【正文】 罪人實行行刑活動的專門權利，它從屬于(),是國家刑罰權的重要組成部分。罪犯的反社會性是指罪犯所具有的規(guī)定其犯罪行為的實施并以犯罪行為來表征的，對（）（）和（）抵制或?qū)沽藘?nèi)在人格品質(zhì)或傾向。行刑的目的是指（）通過行刑活動所要達到的預期結果。（）是指對行刑機關通過行刑活動實施行刑目的的評價。假釋是指在刑罰執(zhí)行期間，符合（）的被判處有期徒刑或者無期徒刑的罪犯，依法將其（）地提前釋放的制度。獄政管理是指（）依照法律的規(guī)定對罪犯執(zhí)行刑罰和在獄內(nèi)實施的各項（）。從嚴管理是對罪犯中的（）、（）、（）以及其他主觀惡性較深、有抗拒改造表現(xiàn)的罪犯所采用的嚴格管理方式。二、選擇題(20分，每個2分)刑罰權是由（）構成的。A 制刑權 B 求刑權 C 量刑權 D 行刑權行刑權只有（）才有權行使。A 政府組織 B 國家 C 法院 D 公安局行刑目的依據(jù)有（）。A 理論依據(jù) B 法律依據(jù) C 實踐依據(jù) D 司法依據(jù)中華人民共和國人民檢察院是國家的法律（）。A 審判機關 B 檢察機關 C 審查機關 D 監(jiān)督機關（）是指刑罰執(zhí)行機關依法對被判處死刑緩期二年執(zhí)行，無期徒刑和有期徒刑罪犯收監(jiān)予以執(zhí)行的一項行刑活動。A 管制 B 收監(jiān) C 監(jiān)獄 D 拘留監(jiān)獄行刑運行機制的特點是（）。A 復雜性 B簡單性 C 動態(tài)性 D 系統(tǒng)性（）是指監(jiān)獄依法對刑罰執(zhí)行完畢的罪犯，解除監(jiān)禁，恢復其人身自由及其他相關權利所進行的活動。A 假釋 B釋放 C 刑滿 D 收監(jiān)勞動改造的特性是（）。A 法定性 B 改造性 C 懲罰性 D 規(guī)范性監(jiān)政管理應遵循的原則是（）。A 嚴格管理 B 分類管理 C 文明管理 D 直接管理（）是分類制度的基礎工作和基本環(huán)節(jié)。A 分類管理 B 分類關押 C 分類教育 D 普通管理三、名詞解釋：(20分，每個4分)分類制度因人施教勞動改造行刑制度監(jiān)獄法律事實四、簡答題：（20分，每個5分）行刑的原則行刑制度的內(nèi)容教育改造的形式獄政管理遵循的原則五、論述題：（20分，每個10分）勞動改造的基本原則試述罪犯的義務《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)２答案一、填空(20分，每空1分)思想意識、心理結構、行為方式制刑、量刑、行刑行刑權、刑罰權社會共同體、社會規(guī)范、價值標準國家行刑效果法定原因、附條件行刑機關、行政管理活動死緩犯、無期徒刑犯、長刑犯二、選擇題(20分，每個2分)ABCDBABCDBACDBABCABCDB三、名詞解釋(20分，每個4分)分類制度：是指行刑機關對在監(jiān)獄內(nèi)服刑的罪犯，依照他們的犯罪類型、刑罰種類、刑期長短、改造表現(xiàn)以及年齡、性別和其他情況的差異，實行分類關押、分類管理、分類教育的一種獄政管理制度。因人施教：四人施教，是指監(jiān)獄及其工作人員在對罪犯實施教育改造過程中，根據(jù)罪犯個體的不同情況，進行有針對性的教育勞動改造：勞動改造，即是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事生產(chǎn)勞動，將其改造成為守法公民的法律活動。行刑制度：是刑罰執(zhí)行制度的簡稱，是指國家刑罰執(zhí)行機關執(zhí)行已經(jīng)生效刑事裁判所確定刑罰必須遵循的一定程序和辦事規(guī)程。監(jiān)獄法律事實：監(jiān)獄法律事實，是監(jiān)獄法所規(guī)定的、能引起監(jiān)獄法律關系發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。四、簡答題（20分，每個5分）行刑的原則：（1）行刑的人道性原則（2）行刑教育化原則（3）行刑個別化原則（4）行刑社會化原則行刑制度的內(nèi)容：（1）以原判刑罰執(zhí)行程序為主要內(nèi)容的行刑制度。（2）以變更刑期、刑種等為主要內(nèi)容的行刑制度。（3）以變更刑罰的執(zhí)行方式和受刑人的人身狀態(tài)為主要內(nèi)容的行刑制度。（4）其他與刑罰執(zhí)行相關的制度。教育改造的形式：（1）集體教育與個別教育相結合（2）獄內(nèi)教育與社會教育相結合（3）正規(guī)化教育與輔助性教育相結合（4）其他教育形式獄政管理遵循的原則：（1）依法管理的原則（2）分類管理原則（3）嚴格管理原則（4）直接管理原則五、論述題（20分，每個10分）勞動改造的基本原則：（1）勞動實踐與思想教育相結合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟規(guī)律相結合的原則（3）勞動要求與罪犯特點相結合原則（學生在回答時可以展開些）試述罪犯的義務：（1）遵守國家憲法和法律的義務（2）遵守社會公德的義務（3）遵守監(jiān)規(guī)紀律的義務（4）接受改造和自我改造的義務（5）參加生產(chǎn)勞動的義務（6）接受政治、文化和技術教育的義務（7）服從監(jiān)管的義務（8）愛護公共財產(chǎn)的義務（9）維護祖國安全、榮譽和利益的義務。（學生在回答時可以展開些）《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)3一、填空(20分，每空1分)監(jiān)獄種類是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對于具體的監(jiān)獄形態(tài)進行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。根據(jù)監(jiān)獄與社會的聯(lián)系程度，可分為（）與（）。監(jiān)獄不僅是執(zhí)行階級意志的（），反映著一定的社會階級或階層實行階級統(tǒng)治的（），同時，它還是一種社會（），反映全體社會成員的共同生活對于（）的需要。所謂罪犯精神活動產(chǎn)品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動的物化形態(tài)或結果。監(jiān)獄法律關系是由監(jiān)獄法確認和調(diào)整的監(jiān)獄機關及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的（）關系。監(jiān)獄法律關系的主體是指監(jiān)獄法律關系的（），也就是依法享有權利和承擔義務的監(jiān)獄法律關系的（）。罪犯的特殊權利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊的身份依法享有的（）。道德意識包括對道德的（）、（）（）和（）等方面，是評價事物、調(diào)節(jié)行為的重要心理方面。監(jiān)獄適應不良是指在監(jiān)獄中服刑的罪犯未能以適當?shù)姆绞浇⒑途S護與監(jiān)獄環(huán)境的和諧關系的（）。二、選擇題（20分，每個2分）（）的發(fā)生，是指在監(jiān)獄法律關系的主體之間形成權利義務關系的過程。A監(jiān)獄法律關系 B法律關系 C監(jiān)獄關系 D監(jiān)獄罪犯是指被生效刑事裁判（）、在獄服刑的受刑人。A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑（）是指尊重和保護罪犯的人格尊嚴，是行刑人道主義的必然要求。A人格 B人格權 C財產(chǎn)權 D尊嚴權（）是指我國憲法和法律所明確規(guī)定的每個公民應盡的一項法律義務。A公共財產(chǎn)不可侵犯 B公共財產(chǎn) C祖國安全 D榮譽（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯個體構成的集合體。A罪犯 B罪犯群體 C罪犯群落 D亞群體罪犯非正式群體一般可以從其成因及存在形式劃分為如下類型（）。A興趣愛好型 B地區(qū)地獄型 C幫派型 D臨時型（）是執(zhí)行刑罰或者刑罰執(zhí)行的簡稱。A制刑 B量刑 C行刑 D刑罰行刑權從屬于（），是國家刑罰權的重要組成部分。A刑罰權 B量刑權 C行刑權 D制刑權自由刑的執(zhí)行，主體部分是（）。A監(jiān)獄 B法院 C檢察院 D罪犯我國的行刑目的，就是將罪犯改造成為（）。A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪三、名詞解釋(20分，每個4分)改造對象監(jiān)獄法律關系的運行行刑效果監(jiān)獄行刑運行機制監(jiān)外執(zhí)行四、簡述題（20分，每個5分）減刑適用的對象假釋的適用條件釋放的程序有哪些？罪犯教育管理制度有哪些？五、論述題：（20分，每個10分）教育改造的內(nèi)容勞動改造的基本原則《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)3答案一、填空(20分，每空1分)行刑目的、群落狀態(tài)開放式監(jiān)獄、封閉式監(jiān)獄工具、需要、控制工具、程序智力、心理權利義務參加者、參加者服刑、權利認識、理想、情感、信念適應狀態(tài)二、選擇題（20分，每個2分）ACBABABCDCAAB三、名詞解釋(20分，每個4分)改造對象：改造對象是指為了將罪犯改造成為守法公民而需要加以改變的成份。監(jiān)獄法律關系的運行：是指監(jiān)獄法律關系實際的動態(tài)變化。監(jiān)獄法律關系的變動是指監(jiān)獄法律關系的發(fā)生、變更和消滅。行刑效果：行刑效果，是指對行刑機關通過行刑活動實現(xiàn)行刑目的的評價。監(jiān)獄行刑運行機制：是指在刑罰實際執(zhí)行過程中，行刑環(huán)境、行刑手段和行刑的主體與客體等刑罰執(zhí)行諸要素的功能及其之間的相互關系。監(jiān)外執(zhí)行：監(jiān)外執(zhí)行，是指被判處無期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內(nèi)服刑的罪犯，符合法定原因，變更刑罰執(zhí)行場所的行刑制度。四、簡述題（20分，每個5分）減刑適用的對象根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。假釋的適用條件：（1）假釋只適用于被判處有期徒刑或無期徒刑的罪犯；（2）假釋只適用于已經(jīng)執(zhí)行一定刑期的罪犯。（3）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會的罪犯。釋放的程序：（1）出獄教育（2）制作出監(jiān)鑒定（3）發(fā)給釋放證明書（4）釋放后的考察罪犯教育管理制度：（1）教育計劃。犯人教育是一項系統(tǒng)的影響活動，應當建立嚴密的教育計劃，并切實付諸實施。（2）教育組織。教育的組織應當由刑罰執(zhí)行機關專門的犯人教育機構負責實施，其他業(yè)務機構應當協(xié)同一致，密切配合。（3）教學條件（4）考核考試五、論述題：（20分，每個10分）教育改造的內(nèi)容（1）思想教育 A、法制教育（A）要對罪犯進行法律意識的教育。（B）進行法的基本知識教育（C）進行現(xiàn)行主要法律的教育（D）認罪服法教育 B、道德教育（A）集體主義教育（B）文明禮貌和社會公德教育（C）人生觀教育。C、形勢、政策和前途教育（A）形勢教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、掃盲教育 B、初級教育 C、初級中等教育 D、專業(yè)教育（3）職業(yè)技術教育 A、職業(yè)技術教育的意義（A）職業(yè)技術教育有利于調(diào)動罪犯的改造積極性。（B）職業(yè)技術教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動者。（C）職業(yè)技術教育有利于監(jiān)獄生產(chǎn)的發(fā)展。B、職業(yè)技術教育的內(nèi)容（A）工業(yè)技術教育（B）農(nóng)業(yè)技術教育（C）綜合性技術教育勞動改造的基本原則：（1）勞動實踐與思想教育相結合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟規(guī)律相結合的原則（3）勞動要求與罪犯特點相結合原則（學生在回答時可以展開些）