干部作風(fēng)大整頓會(huì)議材料2-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:07本頁(yè)面
【正文】 的有效載體，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步改善，本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作進(jìn)一步推進(jìn)，職工感到滿意。二是與開展黨務(wù)公開工作相結(jié)合。把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)情況向廣大黨員公開，接受職工群眾監(jiān)督，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，營(yíng)造百里礦區(qū)、風(fēng)清氣正、一塵不染、欣欣向榮的良好氛圍。三是與完成全年各項(xiàng)安全任務(wù)目標(biāo)相結(jié)合。把完成各項(xiàng)工作任務(wù)作為干部作風(fēng)整頓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以作風(fēng)整頓促進(jìn)工作落實(shí)，在工作落實(shí)中檢驗(yàn)干部作風(fēng)，切實(shí)做到兩不誤、兩促進(jìn)。四是與執(zhí)行組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律相結(jié)合。凡在整頓期間發(fā)生頂風(fēng)違紀(jì)的，要作為反面典型通報(bào)全公司；情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)對(duì)執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)、整頓表現(xiàn)好的，要作為“爭(zhēng)樹增提”競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)選的優(yōu)秀干部進(jìn)行表彰。二零一一年十一月五日第五篇：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)大整頓推進(jìn)會(huì)議上的個(gè)人通報(bào)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)大整頓推進(jìn)會(huì)議上的個(gè)人通報(bào)——德惠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 寧大偉千里之堤，毀于蟻穴，干部的作風(fēng)問題無(wú)小事。只有基層干部明白問題所在，守土有責(zé)，工作才能不斷改進(jìn)，問題才能逐個(gè)得到解決。按照教育局的工作要求，我校開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)大整頓破五弊活動(dòng)，自活動(dòng)開展以來(lái)，根據(jù)黨中央、省、市關(guān)于開展作風(fēng)整頓的重要精神，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的十九精神和習(xí)總書記的系列講話，學(xué)習(xí)了黃大年和鄭德榮同志的先進(jìn)事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照查找，發(fā)現(xiàn)了自己存在的諸多問題，并進(jìn)行了及時(shí)整改，現(xiàn)將自己的問題和整改情況通報(bào)如下：一、“寬松軟”之弊存在問題：在工作中，對(duì)個(gè)別教師的毛病，沒能做到真抓實(shí)管；對(duì)給老師布置的工作，監(jiān)督檢查不夠。整改情況：堅(jiān)決把紀(jì)律規(guī)矩放在前面，正確認(rèn)識(shí)大局，不折不扣的執(zhí)行學(xué)校交給的工作和任務(wù)。二、“躲怕推”之弊存在問題：工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢做，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了。整改情況：從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是；主動(dòng)擔(dān)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。三、“虛飄浮”之弊存在問題：平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，沒太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，與老師們的交流不夠，沒能熱心地幫助老師們解決實(shí)際問題。整改情況：狠抓工作落實(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，力戒形式主義；轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以上示下，深入課堂研究。堅(jiān)定“職責(zé)沒有借口”的工作理念。牢固樹立“職責(zé)沒有借口”的工作理念和“執(zhí)行力看工作潛力”的工作態(tài)度，用發(fā)現(xiàn)的眼睛對(duì)待學(xué)校的工作，勇于承擔(dān)，主動(dòng)承擔(dān)。進(jìn)一步強(qiáng)化自身建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)與用結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高理論素養(yǎng)和工作潛力，用高昂的工作態(tài)度，高調(diào)做事，低調(diào)做人。四、“粗淺慢”之弊存在問題：精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)新時(shí)代要求；理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面。整改情況：經(jīng)過全面系統(tǒng)準(zhǔn)確的理論學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)領(lǐng)域。五、“庸懶散”之弊存在問題：工作用心性、主動(dòng)性不夠，有時(shí)思想深處有些“份內(nèi)份外”的東西在作祟，存在“閑事少管，能推不攬”，“不求有功，但求無(wú)過”的思想。工作中想得不夠遠(yuǎn)，站得不夠高，思想境界沒有提到更高的層次，宗旨觀念不強(qiáng)。整改情況：用心主動(dòng)創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，在教學(xué)中不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的信任和囑托。以積極的工作狀態(tài)，迎接每一天的工作。我的通報(bào)到此結(jié)束，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正！
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