【正文】 二下半學期工作總結轉眼之間，大學的第二學年即將結束。這一學年，我們的工作目標是建設良好的班風學風，一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和每一個同學個人發(fā)展的好壞。團結文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是我們班干部的重要任務，是班集體建設的重中之重。其間，有一定的成果，但是同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足，現(xiàn)總結如下：① 班委的自我批評與自我完善要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，一定要有一支能干的班干部隊伍，所以我們的自身能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信等等在對本班班風學風的建設至關重要。在這一學期中我們幾名班委不定期召開班委會，討論各階段工作上的問題，商量解決辦法，加深了彼此之間的默契，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，在平時的工作中我們也常常交流，反思總結每一件日常事務的得與失。這樣就加強了我們班委的整體意識和責任意識，也增強了我們的組織能力，口頭表達能力，社會活動能力。我們也常常與其他班班委溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班委會的更好發(fā)展。② 小組學習，增強同學們的團隊精神和協(xié)作能力。本學期我們將班上同學分為幾個學習小組，從實驗課的學習以及操作，課堂作業(yè)的完成，到各種活動的參加，均以小組的方式完成班委先幫助各小組明確組內分工和相應職責，讓同學們逐步形成與他人合作的習慣，讓同學們能夠逐步的學會自主學習，學會互相交流溝通，形成責任意識和集體榮譽感。③ 搞好班級文化，促進班風建設班級文化是班風建設又一重要內容。健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班級的重要表征。這學期，我們通過一系列的活動，包括安全教育，組織學習臨床專業(yè)認證知識等，努力營造一個良好的、健康的班級文化，引導同學們積極的價值取向，發(fā)掘潛能、調節(jié)心態(tài)，促進同學們素質的全面提高。④ 規(guī)則化管理，規(guī)則意識深入人心俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓?！鞍匆?guī)則辦事”是人們生活中的一個基本準則。只有大家都按照規(guī)矩辦事，才能使班級健康向上的發(fā)展。科學的管理需要一套嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學校，不同班級班風各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學，如何進行管理。一種做法是將同學置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權代理，其結果是班委和同學對立情緒日趨嚴重，既損害了班干部的形象，也影響了同學們的身心健康；另一種做法是，視同學們?yōu)楣芾淼闹黧w，讓同學們參與管理，在管理中培養(yǎng)其規(guī)則意識和遵守紀律的自覺性。本學期，無論是參加各種活動，還是班級日常事物的管理，我們都制定了詳細的規(guī)則，逐漸提高同學們對規(guī)則的認同度，讓同學們在活動體驗中強化了規(guī)則意識。⑤ 參加舉辦活動方面各種活動不僅是一種放松、減壓的方式，還可以為同學們提供人際交往，接觸社會的實踐平臺，提高班級凝聚力，提高同學們的人際交往能力、責任心，也能培養(yǎng)同學們的責任心和團隊合作精神。本學期，我們參加了學校組織的運動會，籃球賽，辯論賽，實踐報告會，感恩活動；組織了安全教育活動，讀書周，臨床專業(yè)認證學習；舉辦了一場學習經驗交流會。通過參加、舉辦這些活動，加強了同學之間的友誼和班級凝聚力，通過這些豐富多彩的活動，也使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了同學們的校園生活。對新學期的目標與展望：下個學期我們就進入大學第三個學年了，對于我們醫(yī)學生來說，大三是很關鍵的一年，在這一年，學習任務將變得更重，對此我們將把工作的中心放在學習、學風建設上，幫助學習上有困難的同學，同時加強同學們的互助精神，增強班級凝聚力。同時對課堂紀律等不放松，繼續(xù)加強優(yōu)良班風、學風的建設工作。對下學期的工作計劃 ①“一幫一”活動讓學習成績較為好的同學幫助學習比較吃力的同學，幫助的角度從作業(yè)的完成到上課以及課后的學習，不僅能讓學習成績好的同學通過輸出的方式鞏固，還能幫助學習困難的同學汲取學習經驗，找到學習的動力，也能找到適合自己的學習方法，最終提高學習的能力，找到學習的信心。也能借此加強同學們的互助精神，增強班級凝聚力。②和51510班共同舉辦學習經驗交流會請兩個班里學習能力比較強的同學分享自己學習的一些經驗、方法與竅門，同時讓大家都能相互交流自己的學習方法，取長補短，相互學習。如果條件允許，可以邀請幾位514,513班的直系學長學姐，為大家分享一些他們的學習經驗以及關于考研等的資訊。學習經驗交流會不僅能讓大家能互相借鑒，取長補短，找到自己行之有效的學習方法。更能聽取學長學姐的珍貴經驗，掌握最新的考研動態(tài)，從而讓大家能更好的了解自己的目標，找到學習的動力。③課堂紀律整頓通過兩個方面整頓課堂紀律，一是通過一幫一，經驗交流會等形式讓同學們認識到學習的重要性，二是通過討論商議制定更加合理的規(guī)則約束同學們，一定要把課堂紀律搞好51509 全體班委2017年6月25日星期日