【正文】 心，周一至周五定期向全校學生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設(shè)心理健康教育課程，學生自主組建心理社團。四、活動陣地1學校重視校內(nèi)文化陣地建設(shè)。設(shè)有校園廣播站、校史陳列室、榮譽室等文化宣傳陣地。學校宣傳櫥窗、班級板報經(jīng)常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。1學校加強新媒體陣地建設(shè)。校園網(wǎng)設(shè)有文明校園專欄，加強宣傳與溝通，積極開展文明上網(wǎng)教育活動。1開展好社團活動。結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，設(shè)立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個社團，定期開展豐富多彩的活動。各團支部定期開展團日活動、學生干部培訓活動，已形成學校特色。17學校與xx旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學生實踐基地，并積極開展了形式多樣的實踐活動。學校建立了級部、班級家委會，成立了家長學校，每學期舉辦二次以上的培訓家長會和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。五、校園文化1學校進一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級文化的平臺。學校強化校園文化標識的宣傳，開設(shè)了《校園文化解讀》校本課程，激勵學生愛學校、愛學習，共建校園文明。1學校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經(jīng)典誦讀、愛國主義讀書主題教育，積極響應(yīng)“戲曲進校園”活動。積極推進班級文化建設(shè)。每個班級師生共同制定個性化的班級公約，設(shè)計班旗、班徽，營造溫馨的班級環(huán)境，全面提升校園文化品味。2加強辦公室文化建設(shè)，每個辦公室都設(shè)置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個辦公室都充實了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學年，學校組織開展“文明禮儀標兵”、“幸福班級”、“最美教師”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀教師”等評選活動，大大提升了辦公室的育人文化氣息。2加強圖書室的建設(shè)。每個班級設(shè)置了圖書柜，定期更新班級圖書，提高了圖書利用率。六、校園環(huán)境2學校教育教學設(shè)施設(shè)備和活動室用房均達到或超過省教育技術(shù)裝備一類標準。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。2學校制定了《學校園環(huán)境文化建設(shè)實施方案》。將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設(shè)計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性。2學校安全機構(gòu)完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責任書，監(jiān)控全覆蓋。學校每月一次全面安全自查，各種預(yù)案齊全、實用，學校每學期舉行2次應(yīng)急演練活動。安全教育進課堂，做到了 “教師、教材、課時、教案”四落實，及時完成xx市學生安全教育平臺的學習任務(wù)。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育工作落實到位。2學校加強校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內(nèi)以內(nèi)無游戲機室、歌舞廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜場所。2深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動和垃圾分類活動，將環(huán)保教育融入課堂教學中。七、問題與不足2德育總體規(guī)劃、班主任培訓制度需要進一步完善。2開展更加豐富多彩的德育活動，突出活動育人。學校文明校園創(chuàng)建自查報告8一、學校概述固鎮(zhèn)縣小李小學，坐落于王莊鎮(zhèn)雙李村解集組。下設(shè)陶劉教學點，學校占地面積10414平方米，現(xiàn)有校舍1047平方米。學校輻射半徑2千米，服務(wù)7個自然村莊，人口2500人。學?，F(xiàn)有在校生160名，分為6個年級，8個教學班。在編老師11人，其中本科2人，?？?人，中師4人。學歷達標率百分之百。二、文明校園建設(shè)自評學校領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質(zhì)量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發(fā)展。加強中小學德育工作，提高學生的思想道德素質(zhì)認真開展德育課程教學，充分發(fā)揮各學科課堂教學的主渠道作用，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的思想道德教育滲透到學科活動之中，繼續(xù)貫徹落實《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，加強對中小學生的養(yǎng)成教育。加強教師隊伍建設(shè)，抓好師德師風教育嚴格執(zhí)行《蚌埠市中小學教師師德八條禁令（試行）》，塑造良好的師德形象，對教師高要求、嚴要求，大力倡導(dǎo)“學校無小事、教師無小節(jié)”的育人觀念。弘揚、傳承中華優(yōu)秀文化，吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化開展讀中外名著、唱中外名曲、賞中外優(yōu)秀影視、觀中外優(yōu)秀文化展、訪中外名勝等活動，弘揚、傳承中華優(yōu)秀文化，吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化。開展特色鮮明、吸引力強的專題教育活動，豐富校園文化內(nèi)容，提升活動的號召力、感染力、影響力，不斷提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。抓好文明單位創(chuàng)建工作，提高師生文明素養(yǎng)大力開展文明單位創(chuàng)建活動，積極開展“公民道德宣傳日”活動；著力推進學生文明行為，大力開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”等主題教育：開展多種形式誠信教育，加大誠信教育的力度，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍。加強“三風”建設(shè)，提升學校文明水平打造勤奮好學，刻苦鉆研、樂學會學、持之以恒、勇于探究的良好學風；打造敬業(yè)奉獻、科學施教、嚴格從教、嚴謹篤學、精益求精的良好教風；打造崇尚科學、嚴謹求實、民主和諧、風清氣正、團結(jié)進取的良好校風。堅持依法治校，規(guī)范辦學行為加強教育法律、法規(guī)和政策的學習，樹立正確的教育觀、教學觀，更新觀念，創(chuàng)新思維，主動自覺的探索新的教學模式，“規(guī)范辦學行為”自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督。加強校園標識環(huán)境建設(shè)，營造和諧的育人氛圍強化校園標識文化環(huán)境建設(shè)，校園標識能體現(xiàn)出學校風格、特色，富于教育性。采取多種形式對統(tǒng)領(lǐng)學校辦學行為的辦學理念進行宣傳、落實，并能有機融合于學校各項工作與生活中。注重學校環(huán)境衛(wèi)生整治，培養(yǎng)學生文明衛(wèi)生習慣加強教室、廁所、教師辦公室等場所的衛(wèi)生管理力度，學校公共場地要做到“六無”即“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”。教育學生要遵守社會公德和交通秩序。做好學校美化、綠化工作，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。擴展資料：學校創(chuàng)建文明校園工作自查報告學校創(chuàng)建文明校園工作自查報告學校創(chuàng)辦于1960年，是一所以工科為主、多學科兼容的普通中專。其中機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用等專業(yè)被確定為國家級重點專業(yè)。我校連續(xù)多年獲得“省級畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”、“省思想道德建設(shè)先進單位”、“省教育系統(tǒng)先進集體”、“省陽光工程雨露計劃工作先進單位”、“省雨露計劃省級培訓基地”、“職業(yè)技能鑒定先進單位”、“全省‘教師培訓年’活動先進單位”、“省職業(yè)教育攻堅先進單位”“省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范點”等稱號，2003年榮獲“國家級重點中專”，2014年被教育部、人社部、財政部確定為首批“國家中職教育改革發(fā)展示范?！?2010年被命名為省文明單位，2016年再次獲得省級文明單位。一、思想道德建設(shè)，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校利用周一政治學習時間組織全體干部教師深入學習總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育。結(jié)合學校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)的宣教活動，使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。，抓住清明、端午、七一、十一、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進社區(qū)、敬老院”等特色活動，扎實開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項德育活動；開展道德模范、美德少年等先進人物評選活動；積極宣傳志愿服務(wù)精神，組織師生走進社區(qū)、敬老院、扶貧村、市區(qū)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，實行學生綜合素質(zhì)評價，促進學生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。利用五四、七一等節(jié)日舉行入團宣誓、入黨宣誓儀式。開展“高雅藝術(shù)進校園”、書法比賽等活動。都取得了很顯著的效果。，科學設(shè)置并落實德育課程，不斷改革教學內(nèi)容、改進教學方法、改善教學手段。建立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學期召開一次專題會議研究德育工作。學校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、學生科長每學期走進班級講授至少1次關(guān)于德育教育的主體班會。學生科有明確的德育工作職責，并制定有實施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學生等評選表彰活動。二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，有實施方案、具體舉措和實際效果。認真落實黨建工作責任制、“三會一課”民主生活會、組織生活會、民主評議和黨日活動等制度，注重加強教師黨員隊伍建設(shè)。各黨支部每周一下午組織政治學習，做到有計劃、有內(nèi)容、2 有總結(jié)。推動學?！皟蓪W一做”學習教育常態(tài)化制度化。實現(xiàn)校務(wù)公開制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則，提高依法決策、民主決策、科學決策水平。，堅持黨的群眾路線，堅持校級領(lǐng)導(dǎo)進班制度，充分發(fā)揮教代會、工代會作用，不斷完善科學民主決策機制。加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，嚴格執(zhí)行干部選拔任用制度，建立有干部考核評價、激勵監(jiān)督機制，堅持從嚴管理干部，加強黨員教育培訓，建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動，能積極發(fā)揮表率作用。三、師德師風建設(shè)，堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成師德師風建設(shè)長效機制，認真落實師德建設(shè)要求，提升教師思想道德素質(zhì)，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系，完善學生評教機制，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向問題。著力打造務(wù)實高效，開拓進取，敬業(yè)奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。定期組織師資培訓，制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。通過師德標兵、教學骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師。，制定師德考核具體辦法，建立健全師德獎懲機制，把師德師風作為教師職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。定期開展師德典型評選活動，形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。四、校園文化建設(shè)，制定校園文化總體規(guī)劃。校訓、校歌、?；?、校標等校園文化符號通過廣泛征集意見被學校師生認同。積極開展“校園之星”的評選活動，通過榮譽墻及宣傳片等形式展示學校形象。，開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。依托運動會、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動，形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。五、校園環(huán)境建設(shè)、文藝、體育、實驗實習等活動場所布局合理。重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。，備有傳染病預(yù)防預(yù)案。學校食堂整潔衛(wèi)生，價格合理，無食品安全事故發(fā)生，師生對伙食工作滿意度達到95%以上。，引導(dǎo)師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約4 資源意識，培育節(jié)約資源的良好風尚。推進安全教育進課堂，學生開設(shè)全安教育課程，及時開展反邪教，防溺水，食品安全等專題教肓。學校設(shè)立有保衛(wèi)科，警務(wù)室與公安部門、所屬片綜治辦密切協(xié)作，人防、物防、技防聯(lián)動到位，確保校園安定穩(wěn)定。六、活動陣地建設(shè)、宣傳櫥窗、校園文化墻、電子屏、校園網(wǎng)、微博、微信等載體，發(fā)揮校園廣播站、校報、校刊的作用。圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，深入開展“核心價值觀演講比賽”、“我講誠信故事”、“文明我先行，聚力點亮微心愿”等主題活動，取得了較好的效果；同時建設(shè)有設(shè)施健全的未成年活動場所，滿足學生身心發(fā)展需求。、宣傳陣地、網(wǎng)絡(luò)陣地，部門分工明確、職責清晰、配合高效。各部門都建有完善的管理制度，責任到人，活動落實到位。對各類報告會、研討會、培訓會、講座等活動的人員和內(nèi)容嚴格把關(guān)，制定有規(guī)范的審批監(jiān)管程序。“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動，取得了較好的效果。文明校園的創(chuàng)建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處，比如：校園面積較??；由于學校處于居民區(qū)，學校門口的道路上下班時比較擁堵；教師隊伍的專業(yè)化水5 平有待進一步提高；各類活動的獎懲制度應(yīng)進一步完善等。學校全體師生，決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風，憑借爭創(chuàng)“全國文明校園”的東風，在學校發(fā)展中實現(xiàn)自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！學校2017年7月