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正文內(nèi)容

大學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)書-資料下載頁

2025-10-16 08:05本頁面
  

【正文】 2。中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)XX年~XX年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等3。長期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)XX年~XX年如退休時(shí)要達(dá)到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系,健康,心靈成長,子女教育,慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下:本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級,我的大學(xué)計(jì)劃是......五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。評估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……?職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,我就……實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就……?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估)評估的時(shí)間:一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃書9就業(yè)信息的收集通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或招聘現(xiàn)場。如下:求職計(jì)劃一、目前求職計(jì)劃(針對上述就業(yè)信息)(1)通過xx網(wǎng)先向xxx公司發(fā)送自己的個(gè)人簡歷及求職自薦書。(2)注明自己應(yīng)聘的職位電氣設(shè)計(jì)工程師,及自己的意愿。薪酬要求(實(shí)習(xí)期間800元人民幣左右,正式上班1500元人民幣左右。工作環(huán)境要求適合自己所學(xué)知識。(3)通過xxx有限公司聯(lián)系電話:x咨詢自己是否會被錄用,以及公司用人條件的具體情況。(4)加大鍛煉自己的求職技巧,訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力。我相信黃天不負(fù)有心人,什么困難我都會解決。二、近期求職計(jì)劃(1—2年)(1)加大就業(yè)信息的收集,通過學(xué)校、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、招聘現(xiàn)場等。把自己的就業(yè)問題放在第一位,多動(dòng)大腦思考如何才能找到適合自己的工作,為自己也為家人。(2)樹立正確的就業(yè)思想,端正自己對就業(yè)的態(tài)度,把自己放在一個(gè)合適的高度來看,做到不驕,但也不要太過悲哀,相信自己會對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。(3)通過學(xué)校舉行的雙選會,結(jié)合自己所學(xué)的供用電技術(shù)專業(yè),尋找一份與專業(yè)知識有關(guān)的工作,以便在以后的工作中能夠發(fā)揮自己的能力為公司求和自己求發(fā)展,讓自己有一個(gè)美好的明天。三、長期求職計(jì)劃(2年以后)(1)繼續(xù)通過各種渠道尋找適合自己的工作,加強(qiáng)體育鍛煉,身體是本錢。(2)知識就是力量,鞏固自己的所學(xué)知識,盡量多學(xué)一些除電力以為的知識以便擴(kuò)大自己的就業(yè)途徑,不要讓自己在一棵樹上吊死。(3)擴(kuò)大自己的人際交往,以便在需要時(shí)可以幫助自己,使自己有一個(gè)發(fā)揮的空間,讓自己有一個(gè)充實(shí)。(4)一切從實(shí)際出發(fā),樹立自己的目標(biāo),朝著目標(biāo)努力奮斗,做一個(gè)有上進(jìn)心的人。第四篇:大學(xué)生生活規(guī)劃書大學(xué)生生活規(guī)劃書陳守仁工商信息學(xué)院2017級國際商務(wù) 黃如炎 學(xué)號:170810037上大學(xué)也有半年多了,對生活規(guī)劃有過模糊的想法,也曾細(xì)致的寫下來過,不過已經(jīng)忘得只剩下模糊的想法,但留下來的大方向還是沒有改變,其實(shí)就算有方向,在大學(xué)生活中“現(xiàn)實(shí)中”還是感覺不知所措,有很多事情想要完成,但是都沒有完成好,仔細(xì)想過我覺得是自己太心急了,人是不可能一口吃成一個(gè)大胖子的,我想持之以恒的話多少會有些進(jìn)步。正好也借這次機(jī)會,我以不同的心態(tài)(描寫自己的心路歷程)再次仔細(xì)的寫生活規(guī)劃書,希望對未來的生活有所幫助,提供更為準(zhǔn)確的方向。首先我認(rèn)為在日常生活中,最重要的事身體健康。上學(xué)期有太多的活動(dòng)要參加,大合唱、廣播操等活動(dòng)讓我忙不開身定時(shí)去健身,所以在那時(shí)我就暗暗下定決心,在這學(xué)期一定要去健身,這一點(diǎn)我做到了。我認(rèn)為缺乏鍛煉在身體無力的情況下,人是會變得拖沓的,適當(dāng)?shù)腻憻捘茏屔罘潘?,做事也更加高效。所以在往后的生活中,我會?jiān)持鍛煉。其次就是專業(yè)學(xué)習(xí),很有可能就是以后的吃飯家伙了,一點(diǎn)也不能松懈啊,不過說實(shí)在的,我是有松懈的。松懈的原因就是我自己有判斷哪些課需要上課認(rèn)真聽講;哪些課只需要大概了解;哪些課想必上課效率,更重要的事自學(xué)。不過在之前有想過的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我還是想認(rèn)真寫下來,再付諸于現(xiàn)實(shí)。在沒有接觸到太多專業(yè)課之前,我認(rèn)為最重要的科目就是英語,尤其這學(xué)期允許考四級,所以需要花大部分學(xué)習(xí)時(shí)間在英語上。就我自身來說,我認(rèn)為自己的英語基礎(chǔ)還算不錯(cuò),在原本看英美劇、小說來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我還會每周做一套四級卷子來確保自己的成功率。盡管跨境電商已經(jīng)起步很久了,也有老師說我們也許還能跟上它的尾巴,也就是說很多時(shí)候跨語言交流只需文字交流就可以了,但是相比較文字,我更看重的是口語能力,能很流暢地模仿電影人物說的幾句原聲我就感到很滿意了。在之后的學(xué)習(xí)生涯,尤其是在大三,我也會保留我原有的學(xué)習(xí)態(tài)度,重要的任務(wù)一定認(rèn)真完成。最后是課后休閑娛樂,很不好意思地說這是我生活的重頭戲,但也是給予我?guī)椭艽蟮囊徊糠郑驗(yàn)樗婕暗搅藠蕵?、放松、社交、擴(kuò)展視野等方面,讓我學(xué)會用辯證的方式看待問題,我“會玩”本身也是一種學(xué)習(xí)。但這部分也是最為無序、隨性的,存在著太多主觀因素,很多時(shí)候都是以情緒來引導(dǎo)下一步行為,我認(rèn)為這就是人之本性吧,有時(shí)候能輕易動(dòng)搖,有時(shí)候又不得改變。在未來的休閑娛樂中,我希望把更多的世界花在宿舍外,嘗試更多從未體驗(yàn)過的樂趣,也以此得到成長。以上就是我對大學(xué)生活的規(guī)劃,雖然這是一份主觀、感性的規(guī)劃書,但生活更多是理性的,未來的大學(xué)生活往以上說的方向發(fā)展我想會讓人開心很多,我指的是成功!第五篇:大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書范文制作人:章智為前言作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富,但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展,知識更新的加快,以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問題,面對更多機(jī)遇的同時(shí),也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清醒的面對自己的未來,更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活,能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”,特制定此規(guī)劃書,以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖,為自己的美好未來添磚加瓦。我是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生,是家里的獨(dú)生女,所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望,自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確,受周圍環(huán)境的影響的程度很大:和安靜的人在一起我比較沉默寡言,和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨(dú)生子的緣故,我的脾氣不是特別好,有時(shí)候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型,比如讀書,聽音樂,上網(wǎng)聊天和玩游戲。因?yàn)樯眢w的原因,在體育活動(dòng)方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛,但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開心的相處。雖然我不是個(gè)喜歡廣交朋友的人,但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”,我覺得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式,總是以真心待人,換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多,他們是我一生的財(cái)富。我最大的缺點(diǎn)則是比較懶散,自我責(zé)任感不是特別的強(qiáng)。所以從進(jìn)入大學(xué)以后,我也著眼于此,有針對性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中我體味到了付出的樂趣,也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)。通過進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量,社會適應(yīng)性(心理成熟度)自我測評,人際交往能力自我測評,氣質(zhì)類型測評,以及職業(yè)類型興趣自我測評等測試,使我認(rèn)識到:我是一個(gè)冒險(xiǎn)性,想象力,挑戰(zhàn)性,創(chuàng)造性都比較中庸的人,但具有較高的好奇性,心理還不是十分的成熟,對于社會的適應(yīng)程度還不是很高,人際交往能力尚可,氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì),性情沉靜,情感發(fā)生緩慢而微弱,不外露、動(dòng)作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動(dòng),很少發(fā)脾氣、情感很少外露。在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一,胸懷寬廣,不計(jì)小事,能委曲求全,自制力強(qiáng),活動(dòng)中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅(jiān)韌不拔。容易形成勤勉、實(shí)事求是的精神,堅(jiān)韌性等特征,但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術(shù)型,適合的職業(yè)有化妝師和花匠等。而我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),這意味著我將來從事的工作以側(cè)重技術(shù)或技能的行業(yè)的科學(xué)研究工作的現(xiàn)實(shí)研究型的可能性最大,比如:機(jī)械、電子、電工業(yè)的工程師,化學(xué)技師,研究室的實(shí)驗(yàn)人員。所以,我必須著重培養(yǎng)自己的現(xiàn)實(shí)研究能力。每個(gè)人都希望自己的一生能夠過的十分精彩,因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是對于大學(xué)生而言,就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配,體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距,切實(shí)做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,可以從個(gè)體和社會兩方面著手?,F(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),進(jìn)行初步 的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,多利用學(xué)生手冊,為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時(shí)俱進(jìn),才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),也要及時(shí)搜集資訊,積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,從而做到以變應(yīng)變,達(dá)到最理想的就業(yè)目的。要有一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,要有正確的前提明確的目標(biāo),職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要,興趣,性格以及個(gè)人氣質(zhì)等,以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解,擺正自己的位子,相信自己的實(shí)力?,F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,在用人單位面前缺乏勇氣,對比較有把握的事情總是不能大膽接受,尤其是對一些自己向往的高職,高薪的單位缺少競爭的勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會。清楚自己的優(yōu)勢與特長,劣勢與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此,我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力,用人單位人才高消費(fèi),學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷,誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上,知識是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合,是個(gè)體固定下來的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致,知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育,既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育,也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn),因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力,這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個(gè)正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會評估以及生涯目標(biāo)的確定,然后制定行動(dòng)方案,把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期,然而他們往往忽視了對個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮,就業(yè)目標(biāo)定位過高,過于理想化。近幾年,不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入,甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長,不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣,對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生,也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè),同樣會對個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗(yàn),他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程,在這一過程中,單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,對于每一個(gè)人來說,生命都是有限的,職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此,在這過程中,借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,將起到事半功倍的作用,至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面,學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯??茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn),我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會的一個(gè)彈簧,利用它讓我們跳的更高,飛的更遠(yuǎn)!計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
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