【正文】 活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。二、教學內容：逃生演練要求：一、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。二、在體育委員帶領下做好準備活動。三、放置火災道具。四、察看逃生線路。五、教師帶領下分組疏散逃生。三、小結略。四、作業(yè)準備開展消防宣傳周的材料。自然教案－小學生防火自救安全教育第五篇：中學生防火自救安全教育教案中學生防火自救安全教育教案教學目標：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。初步掌握消防安全知識教學重點：了解各種突發(fā)火災情況及處理方法教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學方法：演示法教具：多媒體課件教學環(huán)節(jié) 教學過程 設計意圖曉之以理 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。動之以情 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調集公安和企業(yè)專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個醫(yī)院的救護力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，滅火中有16名消防官兵受傷。案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發(fā)生火災，網吧只有一個門，著火時網吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火后，網吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。導之以行 知識探究：發(fā)生火災的原因：學生分組討論，教師歸納火災應急處理和滅火基本方法當火災發(fā)生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流火災的猛烈階段，火災發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示火場逃生四法（多媒體展示）①毛巾保護法②隔離火場法③繩索滑離法④低層跳離法教師小結：樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現(xiàn)象，學生討論，教師指導）①家具、被褥等起火②電器起火③油鍋起火④燃氣罐著火動畫：火中逃生暢所欲言：怎樣報火警？教師小結：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。模擬現(xiàn)場：學生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的了解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。持之以恒 生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動一、選擇題。1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死B．吸入煙氣窒息死亡C被火燒死2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。．3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()A．1211滅火器B．泡沫滅火器C干粉滅火器4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()A．鐵絲B．鉛合金C銅絲5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發(fā)表多少周年紀念日()A．5B．6C．76．下列部位哪一個是我校禁煙區(qū)之一?()．實驗室C。教學樓二、填空題。1．液體、氣體、帶電火災常用三種滅火器。2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。4．水在滅火過程中的四種作用是5．火場上經常遇到的四種有毒氣體有、6．計算機房常配用的是滅火器。7．電器線路火災的基本原因有：。電氣線路產生的和。8．網吧容易發(fā)生火災，其主要原因是、。以小組搶答競賽的形式檢測學生對防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性?；匚稛o窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。附：板書設計如何對學生進行煤氣中毒教育一．多媒體圖片導入，激發(fā)學生的求知欲。探究1：煤氣中毒的原理及癥狀。探究2：煤氣中毒的原因及注意事項。探究3：煤氣中毒的急救措施及注意事項。探究4：預防煤氣中毒的錯誤做法。探究5：煤氣中毒的危害。二．總結：預防煤氣中毒主要在于保持房間空氣流通，認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，增強對一氧化碳中毒的認識。教學反思：優(yōu)點：1．學生通過表演小品，小組討論，合作交流加深了對一氧化碳中毒的認識，并能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程。2．通過看袁媛發(fā)現(xiàn)父母煤氣中毒以及運用在學校學習的安全常識冷靜施救的整個片段，使學生好像親身參加了煤氣中毒的營救經過，極大的調動了學生學習安全教育知識的積極性。3．通過這次安全教育，不僅使學生掌握了有關煤氣中毒的知識，而且鍛煉了學生的表演能力，語言表達能力，邏輯思維能力，更鍛煉了學生的合作交流的能力。4．學生通過表演小品，形象有力得糾正了某些人在預防煤氣中毒中的種種錯誤做法,以便在生活中真的遇到類似的情況能冷靜正確的處理。5．通過舉例討論，學生們對煤氣中毒的種種原因有了更廣泛的認識，從而增強了對煤氣中毒的防范意識。不足之處：1．因為學生的生活閱歷淺，對這方面的知識了解也較少，所以教學起來有一定的難度，這就要求教師平時一定要注意多積累這方面的教學實例，以便使教學更形象，更有說服力。2．平時應注意對學生多進行安全教育，增強學生們的自我防范意識，學會一些簡單的安全常識和自救知識。