【正文】 基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。三、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。每月具體工作安排：九月：1．制定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。2．組織成員參加五、七冊(cè)集體備課活動(dòng)。十月：1．國(guó)慶節(jié)放假。十一月：1．英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。十二月：1．校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。（四、五年級(jí)）。3．做好各年級(jí)學(xué)生期末補(bǔ)差工作。英語(yǔ)教研計(jì)劃吉慶小學(xué)第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃英語(yǔ)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，繼續(xù)以教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，加強(qiáng)備課組建設(shè)，教材教法研究，優(yōu)化教學(xué)流程各環(huán)節(jié)，結(jié)合本校主課題““，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、預(yù)期目標(biāo)“學(xué)習(xí)型教研組”，爭(zhēng)取期末被評(píng)為優(yōu)秀教研組。，形成一支從事研究性，實(shí)踐性的智慧型教師隊(duì)伍。三、重點(diǎn)工作(一）加強(qiáng)備課組工作指導(dǎo)，使每次的教研活動(dòng)都成為教師業(yè)務(wù)水平提高的培訓(xùn)活動(dòng)，也能成為提高教學(xué)質(zhì)量的保證的一部分。（1）備教材： 熟悉和預(yù)熱各單元教材內(nèi)容，包括語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)要達(dá)到的要求，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（2）備教法： 對(duì)于各單元內(nèi)容如何把握；對(duì)前后知識(shí)的銜接如何處理；對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型如何引出并如何鞏固。評(píng)課說(shuō)明：為改變以往缺少個(gè)人思考時(shí)間，缺少自我分析闡述的現(xiàn)狀，同時(shí)也為了促進(jìn)提高教師個(gè)人評(píng)課水平，個(gè)人觀點(diǎn)境界，本學(xué)期改為先每位老師書(shū)面?zhèn)€評(píng)，再集體交換意見(jiàn)。(二）進(jìn)一步建設(shè)“基礎(chǔ)梯隊(duì)教師”隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)的成敗的關(guān)鍵在于教師，針對(duì)學(xué)校各教師的實(shí)際情況劃成各個(gè)方隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的，規(guī)劃性的業(yè)務(wù)建設(shè)，力求使不同階層的教師通過(guò)縱向，橫向?qū)Ρ群团μ岣吒叩膶哟?。主要要求：，注重青年教師能力的提高和培養(yǎng), 熱情解答青年教師提出的教育教學(xué)上遇到的各種問(wèn)題。教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)。，其他老師參與聽(tīng)課評(píng)課。（三）教材研究1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：對(duì)的聽(tīng)課，研討教材教法，各教師評(píng)課，各抒己見(jiàn)。②分配時(shí)間給各年級(jí)段教師商討教材教法，負(fù)責(zé)各年級(jí)段的老師做好單元分析工作，以及知識(shí)點(diǎn)的把握與縱深規(guī)劃。推薦和學(xué)習(xí)網(wǎng)上現(xiàn)在pep英語(yǔ)資料（課件，復(fù)習(xí)題，教學(xué)文章）建立校小學(xué)英語(yǔ)資料庫(kù)（四）教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、確保教學(xué)質(zhì)量的重要保證。具體措施：1．抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)工作。2．加大質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期地進(jìn)行各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。3．加強(qiáng)班級(jí)補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，針對(duì)各班具體情況，每周至少一次。（五）學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)思想：重視發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，面向全體學(xué)生，開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。1．學(xué)生活動(dòng)：英語(yǔ)手抄報(bào)；百詞競(jìng)賽；2．加強(qiáng)和完善英語(yǔ)考試評(píng)價(jià)方式：每年級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，及時(shí)分析和記錄學(xué)生的成績(jī)；徐望鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組2012年9月PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)：１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．２、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。４、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。５、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母ＡaZz。２、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教材難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。五、主要措施１、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。六、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1Hello6課時(shí)Unit 2Look at me6課時(shí)Unit 3Let ’s paint6課時(shí)Recycle 13課時(shí)Unit 4We love animals6課時(shí)Unit 5Let’s eat6課時(shí)Unit 6Happy birthday6課時(shí)Recycle 23課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)