大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)2-資料下載頁(yè)
2024-10-25 07:47本頁(yè)面
【正文】 情況相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。家長(zhǎng)積極參與，參與度達(dá)到100%，而且家長(zhǎng)十分配合老師的工作，盡量做到不影響幼兒的活動(dòng)情緒。在第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師運(yùn)用幼兒喜歡的游戲進(jìn)行交流，朋友的數(shù)量從一個(gè)到多個(gè)，是想增加由此得有趣性。讓幼兒感受到朋友越多月快樂(lè)，從而產(chǎn)生交朋友的愿望和交到朋友的滿足感。通過(guò)看照片辨認(rèn)好朋友，不說(shuō)名字猜好朋友增進(jìn)幼兒之間的了解。最后讓幼兒展示自己畫的好朋友，使活動(dòng)達(dá)到高潮，分享自己與好朋友的快樂(lè)游戲。情感得到釋放后的滿足。在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，孩子了解媽媽的偉大之情，懂得感恩母親的養(yǎng)育之恩。在本次的活動(dòng)中，課堂氣氛一般，孩子的積極性有欠缺，自我感覺(jué)有些原因是來(lái)自我自身的引導(dǎo)不夠，不能調(diào)動(dòng)孩子的感恩之情。第一個(gè)目標(biāo)是還沒(méi)有達(dá)到的，只有個(gè)別的幾個(gè)孩子能大概地說(shuō)出自己從哪里來(lái)的過(guò)程，這方面需要加強(qiáng)。在讓孩子學(xué)一學(xué)自己在媽媽肚子里是怎么動(dòng)的方面，老師有限制了孩子豐富的想象力，可以先讓孩子自己去想、自己去發(fā)揮，這樣會(huì)更好！其他方面老師們都配合的不錯(cuò)，大課間孩子們玩得開(kāi)心，爸媽放心。三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋分析感謝幼兒園有這樣的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)陪自己的孩子，看到孩子在幼兒園成長(zhǎng)，表現(xiàn)越來(lái)越棒，心里都非常開(kāi)心哦！班主任：曾金霞 副班任：何瑞珊 保育員：伍瑞妹2014年11月27日第四篇：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日反思大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日反思在戶外時(shí)，小朋友比平時(shí)認(rèn)真地做操、玩游戲，家長(zhǎng)感到非常開(kāi)心。認(rèn)識(shí)漢字的偏旁，找出字的共同特征，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難以理解的。但在本次活動(dòng)中，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，就教學(xué)效果來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，幼兒情緒高漲，樂(lè)于表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)比較滿意，但在提問(wèn)中沒(méi)有做到全面進(jìn)行提問(wèn)有5—6名幼兒沒(méi)有叫到。計(jì)算課中本來(lái)比較枯燥。但在本次活動(dòng)中因?yàn)榻叹邷?zhǔn)備充分，孩子的學(xué)習(xí)積極性還是很高。充分做到讓每一個(gè)孩子都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。因?yàn)榻淌逸^小，感到家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)教室里，空間和教師組織都有困難。在午餐中，孩子表現(xiàn)也不錯(cuò)，吃飯時(shí)安靜，桌面也整潔。整個(gè)的時(shí)間安排，時(shí)間流程，三人的分工協(xié)作，較為順利的進(jìn)行。第五篇：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日教案大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：小阿力上學(xué)記金蕾活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子說(shuō)出擔(dān)憂，在嘗試解決“擔(dān)憂”的過(guò)程中進(jìn)一步形成積極樂(lè)觀的入學(xué)準(zhǔn)備。通過(guò)聆聽(tīng)，記錄提高幼兒的觀察，傾聽(tīng)和表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察表格和筆活動(dòng)過(guò)程：（一）入學(xué)前的準(zhǔn)備和開(kāi)心。小朋友們，你們馬上要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們準(zhǔn)備了哪些東西？你們要成為小學(xué)生了，開(kāi)心嗎？有什么事是你覺(jué)得開(kāi)心的？（二）插入故事，解決擔(dān)憂并交流分享。故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣有一個(gè)小朋友，名叫小阿力。他馬上也要成為小學(xué)生了?？墒牵罱鼛滋焖男那楹懿?，總是悶悶不樂(lè)的。他啊，有一些些煩惱。他在煩惱什么呢？第一啊，他擔(dān)心上小學(xué)以后，會(huì)交不到朋友，原來(lái)一起上幼兒園的好朋友都去上別的小學(xué)。第二啊，他擔(dān)心小學(xué)里作業(yè)又多又難做，如果沒(méi)做不好，會(huì)被老師批評(píng)。第三呢，他覺(jué)得他會(huì)找不到小學(xué)里的廁所，如果不小心尿了褲子，就會(huì)很丟臉。了解擔(dān)憂，解決問(wèn)題小阿力為什么悶悶不樂(lè)呀？（出示三張小阿力煩惱的圖片）如果交不到好朋友該怎么辦? 你能幫小阿力想想辦法嗎？如果作業(yè)又多又難怎么辦？如果找不到廁所該怎么辦？（教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫畫出幼兒所分享的辦法）小結(jié)：我們小朋友幫小阿力想了這么多的辦法?，F(xiàn)在，小阿力一點(diǎn)也不用擔(dān)心了。聯(lián)系自身，交流擔(dān)憂那你們是不是也和小阿力一樣有一些煩惱呢？說(shuō)出來(lái)，讓我們一起來(lái)想想解決的辦法。（教師用簡(jiǎn)筆畫畫出幼兒的擔(dān)憂）現(xiàn)在，請(qǐng)每組的組長(zhǎng)上來(lái)取一張你們的“擔(dān)憂“，然后粘貼到桌子上的卡紙中間，請(qǐng)大家一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，請(qǐng)一個(gè)代表將你們組的解決方案畫下來(lái)。畫好以后，粘貼到黑板上。分享交流，哪一組先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想到的辦法小結(jié)：我們想了這么多的辦法，上小學(xué)就不用太擔(dān)心了。其實(shí)上小學(xué)是一件特別開(kāi)心的事。老師希望你們9月份去上小學(xué)時(shí)，是開(kāi)開(kāi)心心的。遇到困難，也能勇敢面對(duì)，好不好？
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