【正文】 盒、教學資料50本，配套桌凳30套，初步完成教學站點建設任務，為做好黨員干部遠程教育培訓打下了堅實的基礎。三是加強培訓、規(guī)范運行。結合村域實際，依托村小學教學點，在農(nóng)村實用人才技術培訓中，積極發(fā)揮遠程教育作用，努力培養(yǎng)新型農(nóng)民。教學方法主要分為兩種，一、通過培訓學習，群眾從網(wǎng)上直接查閱相關信息；二、教學站從網(wǎng)上下載各種農(nóng)業(yè)實用技術，免費整理打印出資料供廣大農(nóng)戶學習。教學內(nèi)容主要分為農(nóng)村黨員素質培訓和農(nóng)村農(nóng)業(yè)實用技術培訓兩部分；對黨員主要是通過“甘肅農(nóng)業(yè)網(wǎng)”，黨員經(jīng)過系統(tǒng)的培訓學習，黨性得到了增強，支部的凝聚力得到壯大。黨員在農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)結構調整及帶動群眾致富中發(fā)揮出了更大的積極作用。通過“中國農(nóng)業(yè)網(wǎng)”、“甘肅農(nóng)業(yè)網(wǎng)”等相關農(nóng)業(yè)網(wǎng)站，廣大農(nóng)民增長了技術知識，開闊了視野，而且能夠幫助農(nóng)民了解市場信息，掌握市場動態(tài)，許多農(nóng)戶就通過農(nóng)業(yè)網(wǎng)站了解到農(nóng)產(chǎn)品的市場供求信息，從而從事相關農(nóng)產(chǎn)品的種植、收購及銷售，并從中獲得了良好的經(jīng)濟效益，現(xiàn)在遠程教育已融入到了農(nóng)民的生產(chǎn)、生活中，許多農(nóng)民都講，“以前以為農(nóng)村種田沒什么出息，是遠程教育讓我真正懂得了農(nóng)村是一片廣闊的天地”。黨員現(xiàn)代遠程工作與黨員電化教育、“三會一課”、黨員活動日等主題很好地結合，制定了教學計劃及印發(fā)《行事歷》，堅持黨員經(jīng)常性、個性化的學習需求。根據(jù)目前黨員思想實際和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，堅持實際、實用、實效的原則，做好黨員培訓工作，培訓的主要內(nèi)容是：“十七大四中全會精神”、科學發(fā)展觀、《西瓜種植技術》、《果樹栽植技術》、《勞務輸出知識講座》、等政策法制及農(nóng)村實用技術知識，通過一系列教育學習活動，大大提高了黨員干部的思想素質和科技致富能力。四是狠抓機制、規(guī)范管理。根據(jù)本村實際，制定了《聯(lián)席會議制度》、《學習培訓制度》、《設備管理制度》、《管理人員職責》等8項制度并寫真裝幀上墻，同時對村小學遠程教育依托終端接收點，在“建”字上打基礎，“管”字上做文章，以實現(xiàn)“學用”目的，更好地發(fā)揮遠程教育的作用，把現(xiàn)代遠程教育工作作為黨務工作的重要內(nèi)容來抓，列入重要議事日程，納入 黨建工作和新農(nóng)村建設工作的總體規(guī)劃，同步部署，同步推進，同步考核，從而建立了黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的長效機制。二、存在問題一是教學成果不顯著。由于受農(nóng)村農(nóng)事、農(nóng)時的限制和農(nóng)民傳統(tǒng)思想、經(jīng)驗的影響，教學活動組織難度較大。加上農(nóng)村外出人口較多，一些有知識、有能力的年輕人紛紛外出打工，留守的農(nóng)戶年齡偏大，老年人、婦女居多，這些人的開拓進取精神不足，對新知識、新技術比較麻木，使遠程教育的參學率不高。二是機構不健全。本村沒有建立專門的機構，造成了管理上的脫節(jié)，不能有效指導村級站點開展工作，出現(xiàn)問題也不能得到及時的反映和解決，制約了遠教工作的深入開展。三是專業(yè)人員缺乏。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有合格的操作維護人員，不但開展不了教學，甚至會造成硬件的損壞。目前甘家溝村雖然已有5名管理人員，但大多數(shù)站點管理人員身兼數(shù)職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，工作開展有一定難度。四是經(jīng)費短缺。按照預算一個鎮(zhèn)級光纖接收站點和農(nóng)村中學遠教衛(wèi)星收視站，每年約需運行費10410元；一個村級光纖接收點和農(nóng)村小學遠教收視點，每年約需費用6205元，一個村級遠教播放點每年約需運行費2763元。這一筆資金如何保證，已成為一個亟待解決的問題。三、整改措施和下一步工作打算一是下大氣力，抓好站點的規(guī)范管理和科學使用，發(fā)揮鄉(xiāng)遠程站點中心陣地作用，加強對各站點的檢查指導。二是繼續(xù)抓好管理員隊伍建設。三是抓好示范點建設。四是抓好資源的開發(fā)利用。五是積極做好結合文章，真正實現(xiàn)讓“干部經(jīng)常受教育，群眾長期得實惠”的目標。中共涇川溫泉經(jīng)濟開發(fā)區(qū)委員會二〇一〇年八月二十九日主題詞： 遠程教育 開展情況 報告 開發(fā)區(qū)綜合辦公室 2010年8月29日印第四篇：黨員遠程教育工作自查報告接到縣黨員服務中心“關于迎接省遠程辦近期對我縣遠程教育工作進行抽查”的通知后，我鄉(xiāng)立即組織各站點負責人和管理員，召開了自查工作會，認真學習了關于學習省遠程辦對我縣的通知精神，對檢查內(nèi)容和標準進行了進一步明確和強調。各村要切實抓好自查工作，找出不足，補充完善，為迎接省上檢查做好充分的準備，同時鄉(xiāng)遠程辦又分別對各站點進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：設備管理：4個站點的遠程教育設備全部都統(tǒng)一安放在黨員活動室內(nèi)，達到了“五防” 要求。沒有發(fā)現(xiàn)設備不在村級活動場所、隨意挪動設備安放地點、隨意挪用和借用遠教設備現(xiàn)象。設備維護：從檢查的情況看，目前村、村2個站點的設備運行正常。官帽村站點由于活動室的整體搬遷，設備正在組裝調試階段。石燕村站點的電視機和衛(wèi)星接收已壞，正在維修處理中。所有站點的軟件設備都能保持正常運行，能夠下載課件、播放節(jié)目等常規(guī)要求。管理情況：各村已配備12名以上的專職管理人員，正值隆冬臘月，各站點管理員仍然堅守崗位，盡職盡責，操作熟練、規(guī)范，每周二、五都能按照要求開電腦下載課件、對已經(jīng)下載的課件進行分類和整理。各站點都能嚴格落實遠程教育的各項工作制度，認真完善“四簿一冊”等各種檔案資料，注重學用結合、學以致用，較好的發(fā)揮了遠程教育的作用。存在問題：通過這次全面檢查，再加上我們平時收集和掌握的信息，我鄉(xiāng)的遠程教育仍然存在著很多不如人意的地方，一是最近新更換的管理員(一村兩大)還不能自行解決一些隨時出現(xiàn)的軟件操作問題。二是官帽村和石燕村站點地處山區(qū)，衛(wèi)星接收信號有時不穩(wěn)定。下一步我們一定認真落實縣黨員服務中心的各項要求，在管理員培訓和硬件管理維護等方面多做工作，進一步提升全鄉(xiāng)遠程教育工作水平，再上新臺階，再做新貢獻。第五篇：遠程教育工作小結課堂教學是主戰(zhàn)場、是教學的關鍵；備好課則是上好課的前提和基礎。古人云：“凡事預則立，不預則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。所謂備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。一般地，備課有狹義的備課與廣義的備課之分。狹義的備課，是指針對當次課程的備課。一位有準備并且胸有成竹的教師，必能信心十足地在課堂上點撥和指導學生。他應當在上次課程結束后，就著手準備這次的課程，收集與課程相關的資料，考察有關資料，并且預備適當教具(實物教材)。廣義的備課，是指教師的自我裝備、自我成長和持續(xù)發(fā)展。這是教師更好地完成教學任務、教書育人的前提和重要保證。這些持續(xù)的成長和發(fā)展能使教師更勝任自己的工作，履行自己的職責和使命。所謂教學，其實是兩件事：教師從“教”的過程中，從學生身上學習功課；同樣，教師從“學”的過程中，成為更優(yōu)秀的教師。