【正文】 ；創(chuàng)業(yè)大賽中，策劃精心，設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特的方案贏得萬千喝彩——她就是07工商團(tuán)支書彭瑤。他一步一個(gè)腳印，從底層做起，最后成為校社團(tuán)聯(lián)副主席，兩年的勤勤懇懇，他為了大大小小的活動(dòng)付出了諸多汗水。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，社團(tuán)聯(lián)日益強(qiáng)大，他，策劃并組織了迎新晚會(huì)、沙湖文化藝術(shù)節(jié)、愛心募捐等大型活動(dòng)，他像茫茫宇宙的一顆心，用光芒照亮周圍，也閃爍著自己。他就是07金融專業(yè)的劉歡。成功源于不懈的努力，汗水練就了扎實(shí)的能力。他在實(shí)踐中歷練、進(jìn)取、成長，身為事務(wù)部副部長的他帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)默默奉獻(xiàn)。他們的滴滴汗水，鑄就了每一次活動(dòng)的成功舉辦的基礎(chǔ)。臺(tái)上，他沒有光鮮的外表；臺(tái)下，他有著奉獻(xiàn)的決心。他有著一顆樸實(shí)的心，飛揚(yáng)在青春的舞臺(tái)。桃李不言，下自成蹊；不屈不撓，堅(jiān)持到底。這就是拼搏奉獻(xiàn)的代表——陳毅軍第四篇：十佳班主任頒獎(jiǎng)詞一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起86個(gè)學(xué)生的希望。他堅(jiān)信“優(yōu)秀就是標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格就是關(guān)愛”！培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是他不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！沒有浮華的外表，沒有動(dòng)聽的言辭，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢(shì)并不難做，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！平凡是我們的生命狀態(tài)。我們無法拒絕平凡，但他卻永遠(yuǎn)鄙視著平庸。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛心與智慧書寫著一個(gè)不老的傳奇。未為人父，卻有一顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠鑄造師魂，他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。外表粗獷，內(nèi)心卻無比細(xì)膩；貌似不羈，待人卻滿載真誠。手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！勤懇務(wù)實(shí)，他用嚴(yán)格管理班級(jí)；健康向上，他用快樂感染學(xué)生。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。用女性的柔情，喚醒學(xué)生求知的欲望；用男兒的剛毅，點(diǎn)燃學(xué)生人生之路的燈塔。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖的陽光；如水，滋潤一片干渴的土地，讓學(xué)生在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。十幾年風(fēng)雨路，他勤奮工作，用執(zhí)著引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)；他愛生如子，以父愛如山的情懷滋潤每一個(gè)學(xué)生。捧著一顆心來，不帶半根草去。三尺講臺(tái)上，他用真誠書寫了一名班主任老師的博愛，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。第五篇：十佳班主任頒獎(jiǎng)詞上學(xué)期末，我校評(píng)選出“校第三屆十佳班主任”，本著活動(dòng)精致的原則，我們給每一位獲獎(jiǎng)班主任撰寫了頒獎(jiǎng)詞，制作了頒獎(jiǎng)?wù)n件，力求總結(jié)出工作特點(diǎn)，贊頌他們的敬業(yè)精神。頒獎(jiǎng)詞如下。胡老師：他是一名年輕的“新”班主任，但他的老練、沉穩(wěn)令人欽佩。因?yàn)槟贻p，所以他謙虛好學(xué)、不斷進(jìn)取；因?yàn)槟贻p，所以他干勁十足、精益求精；因?yàn)槟贻p，所以他走近學(xué)生、共同成長；因?yàn)槟贻p，所以他敢于創(chuàng)新、講究科學(xué)……其實(shí)，年輕是本錢，只要有愛的陽光做伴！張老師：和學(xué)生比早起、同晨跑，是他簡單、從容的帶班風(fēng)格；“青春絮語”溝通本，是他愛的語言最細(xì)膩的閃現(xiàn)?；顒?dòng)中，他帶領(lǐng)學(xué)生勇爭第一；生活上，他對(duì)孩子們關(guān)懷備至；學(xué)習(xí)上，他一直把后進(jìn)學(xué)生記心上！把“愛與責(zé)任”永駐心間，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化！戴老師：一顆慈母的心，一盞點(diǎn)亮的燈，在深夜12點(diǎn)依然陪護(hù)著4個(gè)出水痘的孩子。她以超凡的耐心與后進(jìn)生一起砥礪前行。大道至簡，大愛無言。她，以自己的娟秀，執(zhí)著地牽引著學(xué)生的優(yōu)秀。李老師：基于對(duì)初中學(xué)生的深刻認(rèn)識(shí)，他，用幽默激活每一位學(xué)生的潛力，用真誠鍛鑄班級(jí)的整體實(shí)力。領(lǐng)航班級(jí)任課老師團(tuán)隊(duì)，形成家校合力，營造規(guī)范、有序、和諧的班級(jí)氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。張老師： 他用自己的智慧和汗水詮釋著宏達(dá)教師的風(fēng)采，在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì)神做一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠(yuǎn)，讓初中學(xué)生腳踏實(shí)地。杜老師一顆年輕活潑的心，一張親切溫暖的笑臉，雖然從教不到四年，但她用親和俘虜了孩子的心，用細(xì)心贏得了家長的信任；她用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮追求著教育的幸福。洪老師：教室里，諄諄教導(dǎo)；走廊上，親切談心；操場上，一起歡躍；寢室里，噓寒問暖……這就是她，一個(gè)心中裝滿了孩子的人。她始終相信，每一個(gè)孩子都需要關(guān)心，每一個(gè)孩子都能夠成功。她用期待的目光看每一個(gè)孩子，引領(lǐng)孩子健康成長。印老師：慈母般的愛心，藝術(shù)家般的匠心，她用詩意的文字譜寫教育的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開學(xué)習(xí)的天窗；她用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生的心，贏得家長的信任。汪老師:做一個(gè)小小的主任，盡一份重重的責(zé)任。俯下身子，她是孩子的朋友；展開臂彎，她是學(xué)生的慈母。她用真情尋找到了一把鑰匙，開啟三十七扇心門。她用朗朗詩聲，讓“犟小子”的拳頭不再時(shí)時(shí)揚(yáng)起。她，為國行春風(fēng)，育英甘化雨。魏老師班主任，“跨行”最多，“兼職”最雜：領(lǐng)導(dǎo)、家長、保姆、律師、警察、醫(yī)生、護(hù)士、調(diào)解員、公證人……她以愛心為圓心，以關(guān)心、耐心、細(xì)心、肯干、會(huì)干、實(shí)干為半徑，畫出圓滿的班主任工作之圓。