【正文】 質教育內涵規(guī)律的認識，學校制定了切實可行的辦學指導思想，即“和諧立教，發(fā)展育人”，并以此為指導、規(guī)范教育行為。(二)德育管理學校要十分重視德育工作，建立健全德育機構，加強德育隊伍建設；努力拓展德育教育空間，加強師德建設，狠抓學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育，努力探索德育工作新思路，構建學校、家庭、社會三位一體的德育模式，努力營造德育氛圍。(三)教師管理教育的成敗關鍵在于教師。為此，學校要始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。師德建設：(1)重視教師隊伍的建設，加強師風師德建設，師德考評實行一票否決制。(2)嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實教育局制定的教師承諾制度。(3)深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教師的心理素質，建立民主、平等的師生關系為重點，開展師德建設。提高教師業(yè)務素質和教學水平學校鼓勵和支持教師提高學歷，參加各式各樣的進修和培訓，組織骨干教師外出學習，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。重視培優(yōu)輔差，改革評價辦法。培優(yōu)工作以“扎實基礎，拓寬視野，實踐應用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗成功感覺”為主。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學科競賽等形式來實現(xiàn)。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實現(xiàn)。讓學生學會要學的知識，并取得成功，體驗成功的快樂。實行“特長展示”，增強學困生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。二、具體措施：學校各部門領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，要放在重要的議事日程，各負其責，各盡其能，嚴格控制學生的流失。廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。學校每學期充分利用標語、廣播、校刊、黑板報、致家長信、法律講座等形式大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》，《未成年人保護法》，讓全體師生、家長明確“普九”意義，承擔法律義務和責任。運用法律武器，積極爭取村委會的有力支持。學校每學期兩次將學校屢次動員仍不入學的學生名單及其家長名單上報鎮(zhèn)政府，爭取分管領導、社區(qū)和村干部積極配合學校做好流失家長及流失學生本人的思想工作，反復宣傳《義務教育法》，對未按期入學的，對流失生家長采取行政手段及司法介入，責令其按期送子女入學。學校成立以校長為組長、以行政人員、黨工團組成人員、班主任為成員的“制止流生工作領導小組”，統(tǒng)一領導和協(xié)調制止流生的各項工作。建立流失生“日匯報”制度。學校要求在開校報名第一周各班每天均應向教務處匯報學生出勤情況，填寫“流失生報告單”，及時掌握流生原因和去向。對流失生，先由學校組織人員進行動員，動員成效不大的，再將情況匯報給街道辦事處，以便采取更有力的措施。堅持依法治教、依法治校，制定鞏固在校生措施，落實鞏固在校生工作責任制，把鞏固在校生工作作為教師考核、評優(yōu)、晉級、獎懲的重要依據(jù)。凡班鞏固率未達100%的，該班教師考核相應扣分，并不能評優(yōu)、“文明和諧班級”評比一票否決。做好后進轉化工作。嚴禁教師歧視后進生、體罰或變相體罰學困生，如果由于這些原因而造成這部分學生流失的，一律追究教師責任。同時，要求全體教師在教學上采取分層次教學，尊重差異，區(qū)別要求。使后進生也能學有所得，體會成功感覺。學校還要通過各式各樣的“幫扶”活動，幫助學生走出學習困境。使得學校留得住學困生。教師要了解掌握每一個學生的家庭情況、生活情況、學習情況，熱心幫助學生解決生活和學習中的困難。對個別因家庭經(jīng)濟困難而難以上學的學生，學校根據(jù)情況或免收取或少收學雜費外，并幫助爭取政府“兩免一補”經(jīng)費，保證其完成學業(yè)。若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業(yè)。重視家校聯(lián)系，學校一方面通過各種形式如家訪、校刊、致家長信、通信手段、家長委員會及時反饋學生在校學習、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學生思想動向、校外表現(xiàn)。知彼知己，共同教育。1建立平等、民主、和諧的師生關系，教師要像對待自己的子女一樣把一顆愛心獻給學生。學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。1凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，將向當?shù)卣畧蟾?，請示當?shù)卣熈钇浼议L或有關單位送學生復學。1學校各部門領導，各班主任、各科任課教師都有職責和義務做好后進生的轉化工作。凡是在轉變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予特別貢獻獎。1教師要經(jīng)常家訪，和家長互通信息。深入學生，細致地了解學生的思想狀態(tài)，經(jīng)常利用和學生談心、交流等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生厭學、退學的思想苗頭，及時做好學生的思想工作，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和世界觀，鼓勵他們建立學好知識，建設美好家園的遠大理想。大王小學 第五篇：大王小學控輟保學經(jīng)驗總結2大王小學控輟保學經(jīng)驗總結2009——2010學第一學期 大王小學控輟保學經(jīng)驗總結一、關于控輟工作的討論與思考學生輟學原因是多種多樣的，主要有如下幾種:(1)學習困難厭學的。(2)家庭困難的，此原因的最多。(3)父母離異，學生無人管或親戚代管的，這類學生工作最難作，這是一種社會現(xiàn)象了，較多。(4)家長怕花錢、不讓孩子讀書的。(5)個別學生外出打工，圖眼前利益的。(6)師生關系緊張的。從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學識、科學的教法，關心愛護學生，把學生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。二、從幾年來的控輟工作實踐看:(1)學校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。(2)要想真正做 ,鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定到100 是很好的。(3)這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關心教育，支持教育。教育工作會更加發(fā)展，會越辦越好。(4)學校和教師自身來看，學校只有辦得好才能留住學生，爭得社會認可，取得學生、家長的認可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學富五車的學問，是學生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。三、加大宣傳力度。利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學生家長的法律意識，使其自愿將子女送回學校讀書。學校領導高度重視，全(更多精彩文章來自“秘書不求人”)力以赴做好控輟保學工作。控輟保學工作是近年來學校每學期初、末領導班子會議和教職工大會的重要內容，學校領導集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學生只收取書費，對特別貧困的學生免收全部費用，并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。四、加強教師隊伍建設，創(chuàng)辦人民滿意學校，增強學校的凝聚力和吸引力。創(chuàng)辦人民滿意學校，教師隊伍建設是關鍵。我校按照教育行政部門關于創(chuàng)辦人民滿意學校的有關文件精神，結合學校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質，增強學校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創(chuàng)新教學為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學水平和業(yè)務素質。目前，已基本形成年齡結構合理，政治合格，業(yè)務過硬，整體素質較高的教師隊伍，并在學校的控輟保學工作中發(fā)揮著決定性作用。五、實行優(yōu)惠促學政策。對父母雙亡戶、單親戶、雙女結扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災貧困戶等 子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學，同時，還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學生排憂解難。六、實行工作匯報制。為確保學校學生的在校率，有關人員及時將學生輟學的原因、問題匯總上報，在此基礎上，針對學生輟學的問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學的學生，在動員其返校的基礎上，還視情給予一定的補助。對因被父母或監(jiān)護人強迫停學的，包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。大王小學 2009——2010學第二學期 大王小學控輟保學經(jīng)驗總結以教學改革為突破口，以學校為主體，以依法治校為中心，加強和改善管理，動員社會各界力量，實行綜合治理，有效地控制了小學輟學現(xiàn)象。針對我校2009至2010學年第二學期“控輟保學”工作經(jīng)驗做如下小結:一、強化依法治輟根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供了良好的學習環(huán)境。每年3月和9月有組織、有計劃的開展“控輟保學”宣傳工作。我們學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規(guī)范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務教育法》，否則就是違法。、加大宣傳力度 2 依法治輟，實現(xiàn)義務教育的良性循環(huán)，還需社會各界的理解和支持。利用板報、警示標語等途徑，在校園周邊社區(qū)或村落，宣傳《義務教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾認識到，義務教育是靠國家強制力強制實施的一種教育，是強迫教育。適齡兒童少年必須接受并完成九年義務教育，不送子女入學，或中途輟學都是違法行為，都應依法受到懲處，使企業(yè)法人樹立起“招收未成年人做工違法”的法律觀念。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護人送入學對象入學。二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理。三是發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭。四是對確認為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會，請他們協(xié)助做好輟返工作。五是對勸說無效的輟學生要及時上報，并建議有關部門對不按法律規(guī)定將輟學的學生送回學校的家長或監(jiān)護人給予行政處罰二、提高認識，加強領導治理義務階段輟學問題，是義務教育工作的重點和難點，也是教育行政執(zhí)法的重點和難點。做好“控輟保學”工作，是全面貫徹落實《義務教育法》等法律法規(guī)，使“普九”工作向高質量、高水平邁進的重要一步，是一件關系到人民群眾的切身利益、關系到社會安定團結的大事。為鞏固“普九”工作的成果，更好地體現(xiàn)我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，踐行“三個代表”的重要思想，穩(wěn)定大局，構建和諧社會，我們就必須全力以赴做好“控輟保學”工作。搞好教學改革，提高教育教學質量。實踐表明，許多學生輟學是因為厭學或學習困難。因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現(xiàn)了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在輕松愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。提高教學質量的關鍵在教師。教師要有較高的敬業(yè)精神，淵博的知識，要用自己的魅力和精湛的教學技藝、科學有效的教學方法對學生產(chǎn)生吸引力，調動學生學習的興趣和積極性。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學生展示才華的機會，激發(fā)學生興趣和熱情，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。讓學生在一種和諧愉快的氛圍中學習、生活，使學生熱愛學校，熱愛學習。、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經(jīng)2 濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。我們要求各老師特別是班主任，要特別關心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，對家庭生活困難的學生，我校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。今后，將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。從而為控輟保學工作做出貢獻。大王小學 2008——2009學第一學期 大王小學控輟保學經(jīng)驗總結受地理和區(qū)域經(jīng)濟的影響，輟學的現(xiàn)象較嚴重。依據(jù)《義務教育法》的有關規(guī)定，確保每一位適齡兒童入學，是政府、學校、社會和家長的共同責任。各義務教育階段學校，積極配合，努力工作，依法控輟保學，圓滿完成了控輟保學的目標任務。一、控輟保學工作取得的成績從政府到家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。%以內，1%以內的控輟保學目標任務。二、控輟保學所做的工作(一)落實責任，加強領導建立健全控輟保學工作領導機構。校長為組長，副校長為副組長，班主任為組員的“控輟保學工作小組”。控輟保學工作機構制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學生。建立健全領導干部控輟保學責任制。班主任為一線的控輟保學雙向目標責任。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。(二)齊抓共管，認真實施我校實行校長包村、班主任包組到戶，將回收流失學生責任落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內容豐富、深入持久的宣傳活動。進一步健全了扶貧助學的有效機制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學”。根據(jù)《義務教育法》和相關的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。村組與學生家長或監(jiān)護人簽定控輟保學責任書，杜絕未受滿九年義務教育的中小學學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商，依法強制確保適齡兒童少年接受九年義務教育。強化目標責任，實行學校領導包年級、班主任包班級、教師包學生的控輟保學責任制。積極落實辦學管理體制，采取措施，為完善義務教育辦學條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學籍管理制度。把控輟保學工作納入學校領導班子工作政績考核和學校教育教學管理考核。(三)實施管理控輟，發(fā)揮學校的主體作用各校進一步端正辦學指導思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風建設，大力推進新課程改革，以活動為載體，積極開展以責控輟