【正文】 質(zhì)教育內(nèi)涵規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)校制定了切實(shí)可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“和諧立教，發(fā)展育人”，并以此為指導(dǎo)、規(guī)范教育行為。(二)德育管理學(xué)校要十分重視德育工作，建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；努力拓展德育教育空間，加強(qiáng)師德建設(shè)，狠抓學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育，努力探索德育工作新思路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式，努力營(yíng)造德育氛圍。(三)教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。為此，學(xué)校要始終把教師管理作為重中之重的工作來(lái)抓。師德建設(shè)：(1)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，師德考評(píng)實(shí)行一票否決制。(2)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，落實(shí)教育局制定的教師承諾制度。(3)深化“愛(ài)心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主旋律，以提高教師的心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點(diǎn)，開(kāi)展師德建設(shè)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師提高學(xué)歷，參加各式各樣的進(jìn)修和培訓(xùn)，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，積極參加形式多樣的教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。重視培優(yōu)輔差，改革評(píng)價(jià)辦法。培優(yōu)工作以“扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視野，實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗(yàn)成功感覺(jué)”為主。培優(yōu)主要通過(guò)活動(dòng)課、興趣小組和學(xué)科競(jìng)賽等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。輔差主要通過(guò)改革考試辦法和“特長(zhǎng)展示”辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)要學(xué)的知識(shí)，并取得成功，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。實(shí)行“特長(zhǎng)展示”，增強(qiáng)學(xué)困生的自信心，讓他們感覺(jué)有用武之地，變“壓力”為“動(dòng)力”，從而使他們充滿(mǎn)自信，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。二、具體措施：學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制“流失生”的思想認(rèn)識(shí)，要放在重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，嚴(yán)格控制學(xué)生的流失。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。學(xué)校每學(xué)期充分利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、?？?、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)信、法律講座等形式大力宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，讓全體師生、家長(zhǎng)明確“普九”意義，承擔(dān)法律義務(wù)和責(zé)任。運(yùn)用法律武器，積極爭(zhēng)取村委會(huì)的有力支持。學(xué)校每學(xué)期兩次將學(xué)校屢次動(dòng)員仍不入學(xué)的學(xué)生名單及其家長(zhǎng)名單上報(bào)鎮(zhèn)政府，爭(zhēng)取分管領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)和村干部積極配合學(xué)校做好流失家長(zhǎng)及流失學(xué)生本人的思想工作，反復(fù)宣傳《義務(wù)教育法》，對(duì)未按期入學(xué)的，對(duì)流失生家長(zhǎng)采取行政手段及司法介入，責(zé)令其按期送子女入學(xué)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以行政人員、黨工團(tuán)組成人員、班主任為成員的“制止流生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)制止流生的各項(xiàng)工作。建立流失生“日匯報(bào)”制度。學(xué)校要求在開(kāi)校報(bào)名第一周各班每天均應(yīng)向教務(wù)處匯報(bào)學(xué)生出勤情況，填寫(xiě)“流失生報(bào)告單”，及時(shí)掌握流生原因和去向。對(duì)流失生，先由學(xué)校組織人員進(jìn)行動(dòng)員，動(dòng)員成效不大的，再將情況匯報(bào)給街道辦事處，以便采取更有力的措施。堅(jiān)持依法治教、依法治校，制定鞏固在校生措施，落實(shí)鞏固在校生工作責(zé)任制，把鞏固在校生工作作為教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。凡班鞏固率未達(dá)100%的，該班教師考核相應(yīng)扣分，并不能評(píng)優(yōu)、“文明和諧班級(jí)”評(píng)比一票否決。做好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。嚴(yán)禁教師歧視后進(jìn)生、體罰或變相體罰學(xué)困生，如果由于這些原因而造成這部分學(xué)生流失的，一律追究教師責(zé)任。同時(shí)，要求全體教師在教學(xué)上采取分層次教學(xué)，尊重差異，區(qū)別要求。使后進(jìn)生也能學(xué)有所得，體會(huì)成功感覺(jué)。學(xué)校還要通過(guò)各式各樣的“幫扶”活動(dòng)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。使得學(xué)校留得住學(xué)困生。教師要了解掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況，熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)個(gè)別因家庭經(jīng)濟(jì)困難而難以上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況或免收取或少收學(xué)雜費(fèi)外，并幫助爭(zhēng)取政府“兩免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)，保證其完成學(xué)業(yè)。若因天災(zāi)人禍造成學(xué)生退學(xué)，學(xué)校將開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其完成學(xué)業(yè)。重視家校聯(lián)系，學(xué)校一方面通過(guò)各種形式如家訪(fǎng)、?？⒅录议L(zhǎng)信、通信手段、家長(zhǎng)委員會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生思想動(dòng)向、校外表現(xiàn)。知彼知己，共同教育。1建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，教師要像對(duì)待自己的子女一樣把一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。學(xué)校要求各班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，不歧視差的學(xué)生。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導(dǎo)，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。1凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，將向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。1學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，各班主任、各科任課教師都有職責(zé)和義務(wù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。凡是在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中，在控制流失生工作中成績(jī)突出的，學(xué)校將給予特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。1教師要經(jīng)常家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)互通信息。深入學(xué)生，細(xì)致地了解學(xué)生的思想狀態(tài)，經(jīng)常利用和學(xué)生談心、交流等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、退學(xué)的思想苗頭，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，鼓勵(lì)他們建立學(xué)好知識(shí)，建設(shè)美好家園的遠(yuǎn)大理想。大王小學(xué) 第五篇：大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2009——2010學(xué)第一學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、關(guān)于控輟工作的討論與思考學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的，主要有如下幾種:(1)學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。(2)家庭困難的，此原因的最多。(3)父母離異，學(xué)生無(wú)人管或親戚代管的，這類(lèi)學(xué)生工作最難作，這是一種社會(huì)現(xiàn)象了，較多。(4)家長(zhǎng)怕花錢(qián)、不讓孩子讀書(shū)的。(5)個(gè)別學(xué)生外出打工，圖眼前利益的。(6)師生關(guān)系緊張的。從以上六種原因中可見(jiàn)，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學(xué)識(shí)、科學(xué)的教法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，就能取得較大的成績(jī)。二、從幾年來(lái)的控輟工作實(shí)踐看:(1)學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。(2)要想真正做 ,鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓，效果肯定到100 是很好的。(3)這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果社會(huì)各界都來(lái)真正關(guān)心教育，支持教育。教育工作會(huì)更加發(fā)展，會(huì)越辦越好。(4)學(xué)校和教師自身來(lái)看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻(xiàn)精神，學(xué)富五車(chē)的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。三、加大宣傳力度。利用廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，使其自愿將子女送回學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全(更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”)力以赴做好控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作是近年來(lái)學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì)的重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長(zhǎng)期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對(duì)部分貧困學(xué)生只收取書(shū)費(fèi)，對(duì)特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用，并對(duì)此項(xiàng)工作中有突出成績(jī)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過(guò)廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，使廣大教師不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺(jué)意識(shí)。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為中心，以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動(dòng)力，以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理，政治合格，業(yè)務(wù)過(guò)硬，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。五、實(shí)行優(yōu)惠促學(xué)政策。對(duì)父母雙亡戶(hù)、單親戶(hù)、雙女結(jié)扎貧困戶(hù)、獨(dú)生子女困難戶(hù)、困災(zāi)貧困戶(hù)等 子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開(kāi)展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂(yōu)解難。六、實(shí)行工作匯報(bào)制。為確保學(xué)校學(xué)生的在校率，有關(guān)人員及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)的原因、問(wèn)題匯總上報(bào)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題、原因，進(jìn)行摸底核實(shí)，對(duì)因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生，在動(dòng)員其返校的基礎(chǔ)上，還視情給予一定的補(bǔ)助。對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺(jué)讓子女讀書(shū)。大王小學(xué) 2009——2010學(xué)第二學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以教學(xué)改革為突破口，以學(xué)校為主體，以依法治校為中心，加強(qiáng)和改善管理，動(dòng)員社會(huì)各界力量，實(shí)行綜合治理，有效地控制了小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。針對(duì)我校2009至2010學(xué)年第二學(xué)期“控輟保學(xué)”工作經(jīng)驗(yàn)做如下小結(jié):一、強(qiáng)化依法治輟根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳工作。我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識(shí)到，《義務(wù)教育法》是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。、加大宣傳力度 2 依法治輟，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的良性循環(huán)，還需社會(huì)各界的理解和支持。利用板報(bào)、警示標(biāo)語(yǔ)等途徑，在校園周邊社區(qū)或村落，宣傳《義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育是靠國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)制實(shí)施的一種教育，是強(qiáng)迫教育。適齡兒童少年必須接受并完成九年義務(wù)教育，不送子女入學(xué)，或中途輟學(xué)都是違法行為，都應(yīng)依法受到懲處，使企業(yè)法人樹(shù)立起“招收未成年人做工違法”的法律觀念。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)。二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理。三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭。四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪(fǎng)，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作。五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門(mén)對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)治理義務(wù)階段輟學(xué)問(wèn)題，是義務(wù)教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是教育行政執(zhí)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好“控輟保學(xué)”工作，是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使“普九”工作向高質(zhì)量、高水平邁進(jìn)的重要一步，是一件關(guān)系到人民群眾的切身利益、關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大事。為鞏固“普九”工作的成果，更好地體現(xiàn)我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，穩(wěn)定大局，構(gòu)建和諧社會(huì)，我們就必須全力以赴做好“控輟保學(xué)”工作。搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。教師要有較高的敬業(yè)精神，淵博的知識(shí)，要用自己的魅力和精湛的教學(xué)技藝、科學(xué)有效的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。另外，各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)2 濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，我校還建立了“一分錢(qián)基金會(huì)”救助貧困生。今后，將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。從而為控輟保學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。大王小學(xué) 2008——2009學(xué)第一學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)受地理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，輟學(xué)的現(xiàn)象較嚴(yán)重。依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，確保每一位適齡兒童入學(xué)，是政府、學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。各義務(wù)教育階段學(xué)校，積極配合，努力工作，依法控輟保學(xué)，圓滿(mǎn)完成了控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí)，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。%以?xún)?nèi)，1%以?xún)?nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。二、控輟保學(xué)所做的工作(一)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問(wèn)題，依法回收流失學(xué)生。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。班主任為一線(xiàn)的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。(二)齊抓共管，認(rèn)真實(shí)施我校實(shí)行校長(zhǎng)包村、班主任包組到戶(hù)，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭。充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等形式，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，杜絕未受滿(mǎn)九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問(wèn)題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。(三)實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展以責(zé)控輟