【正文】 、也是第一次重要的選擇，這一步走的好不好將直接影響到學生的前途，甚至說的大一點將直接影響學生一生。而面對下學期的中考，這個學期的學習就顯得尤為重要，所以，我們覺得很有必要在月考考試前召開這樣一個會議，能夠引起家長的足夠重視的話，我們的會議就達到了效果。初三又新添了化學這門學科，內容的密度進一步增大，學生的成績分化相對于初一初二年級也進一步加大?？梢哉f初三年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們初三年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，各科教師也都在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。同時從這幾次階段性測試中我們也發(fā)現了一些問題，主要有以下幾個方面：開學至今，學生普遍散漫，思想渙散，不能夠進入緊張的初三學習生活，完全沒有意識到“開學了，我上初三了?！庇行W生有點自拋自棄。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)不完成甚至抄襲。舉例：。（自覺性問題,家長重視問題。）還有些學生偏科嚴重，五門文化課當中有三門甚至四門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為五減一或五減二都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。抄作業(yè)現象十分嚴重 不少學生晚上都沒能完成老師當天布置的作業(yè)，而是早晨來校好早，抄襲同學的作業(yè)為了完成老師布置的學習任務。這種現象學校當然要教育，希望家長也能配合學校進行教育。抄作業(yè)就等于沒有做作業(yè)。一部分學生學習方法不科學，一味用功。知道要好好學習，但學習不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠；不會合理安排時間等等。針對畢業(yè)班的這些現象，希望家長配合我們學校抓以下幾個方面工作：關注孩子學習情況。如每天的在家作業(yè)情況，教育并督促孩子認真完成教師每天布置的作業(yè)，教育孩子每天認真聽課，幫助孩子解決學習方面的一些問題。每天有時間過問一下孩子在學校的學習情況，孩子的每次考試情況等。關注孩子的生活情況，家庭生活和學校生活。如交友范圍；天黑得早，家長來接；每天給孩子準備營養(yǎng)早餐；經常跟孩子聊聊天等等關注孩子但不要過分嬌慣孩子。過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過：孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的 零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。要配合學校，禁止孩子們帶手機進入校園！在家，不能玩電腦！要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育兩周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。從現在要幫助孩子的選擇適合自己孩子成長的道路。孩子上初三了也就是到了人生的第一次叉路口，根據孩子的情況給孩子選擇適合自己的人生道路，已經擺上了議程。積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流，全面跟進。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我 們相互合作、緊密配合，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎，謝謝大家！讓我們共同期待孩子們在我們大家的共同下能更快取得理想的成績！祝家長們：一切順意！謝謝大家！第五篇：初三第一次家長會走訪初三備課組長、初三班主任和初三學生孩子們的調試階段結合自己的親身經歷，提出了要充分挖掘時間，劃分學習計劃的時間段，不斷總結反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié)。他們扼要地談論了自己初三一年的學習方法和體會，并勉勵學弟學妹們努力學習，奮勇拼搏。進入初三，好多同學都在說，初三好累好累，作業(yè)好多好多，時間好緊好緊。其實，時間好比是釘子，你只要肯擠，它總會有空隙的，關鍵在于我們要合理地利用時間。對第一個時間段作出合理的安排，只有這樣，我們才能有充足的時間來享受學習帶來的快樂。每一次考試結束，我們都要學會總結，找出自已存在的問題，并加以改正，爭取下次不再出現這樣的錯誤。第一、要盡可能地多花點時間去陪護、督促孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監(jiān)督孩子的學習，另一方面也可以讓孩子感受到你對他的關心與愛護。第二、平時要盡可能地多來學校，或通過其它聯系方式與各科老師取得聯系。學生的教育不能僅僅靠老師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育，一個學生的成長受很多因素的影響。同學代表初三全體學生在大會上發(fā)表倡議，表達了初三全體學生積極備戰(zhàn)中考的決心：要頑強拼搏，鍛煉體質和意志，以最佳的狀態(tài)投入到初三的學習中去，不辜負學校、家長的殷切期望。他們重點談到了學習要講求效率，初三一年，從物理時間上講，對每個人都是一樣的，但從實際利用的效率來看，每個人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時間完成了別人幾天的學習任務；而有的人，不善于計劃安排，一天的時間只完成了別人幾個小時就已完成的任務。因此要勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，才能提高學習效率。成功來自勤奮，我堅信，在學生、學校、家長三方共同努力下，我們一定能實現共同的目標，一，調整作息時間。過了一個暑假，很多學生的作息時間沒了規(guī)律，不能很好地適應學校的學習生活。多進行心理暗示，可以盡快恢復以前早睡早起的習慣，這樣才有足夠的精力投入到繁重的學習上來。對于初三畢業(yè)班的學生，尤其重要?，F階段晚上入睡的時間不要超過11點。二，作好打硬仗的心理準備。畢業(yè)班的學生學習任務重、考試壓力大，學生在開學前應有充分的認識，要作好打硬仗的心理準備。這一學年，學生們要迎接接二連三的考試———月考、期中考、期末考、診斷考，擁有健康向上的心態(tài)很重要。進行心理暗示能讓學生盡快作好打硬仗的心理準備。現階段學生應該多思考自己學習上的優(yōu)勢和不足，加強自己的信心，又明確自己努力的方向。對于初三學生來說，心理準備、意志品質對于備考很重要。有一位初三學生說過“初三學習很辛苦，誰提前進入學習狀態(tài)，誰有吃苦學習精神，誰就有可能笑到最后?！蔽掖碓郯嗨欣蠋熛蚰銈冟嵵爻兄Z：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班定會獨居榜首。我相信，我們會成功。一、樹立“五個意識”畢業(yè)班意識：經常提醒自己絲毫不得懈怠，時時繃緊初三畢業(yè)班這根弦。因為只要哪一個細節(jié)不到位，就有可能出現漏洞，漏洞一多，就會一發(fā)不可收拾。質量意識：質量是學校的生命，也是班級的生命，是學生、家長、社會滿意、信賴的關鍵，是班級一切工作的出發(fā)點和歸宿。班主任要全程監(jiān)控、全員跟蹤。責任意識：班主任要有強烈的責任意識，要有為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，要以飽滿的激情投入到初三的管理之中。競爭意識：競爭是激烈的，殘酷的，無情的，要想獲勝，就要敢于競爭，勇于競爭，樂于競爭。目標意識：明確目標，做事才有著落、前進才有方向、工作才有動力、投入才有激情。二、寫好“五字文章”力求一個“早”字。初三畢業(yè)班的工作不能等待，更不能等到問題成堆才設法去解決，必須及早分析研究落實。紀律、信心、目標、培優(yōu)、補差、學法指導、心理輔導等等，都要早抓，要及早營造你追我趕，爭分奪秒的學習氛圍。例如如果初三有暑期補課，要讓學生明白這不是補課，這是初三的開始，必須一絲不茍，認認真真；再如化學是剛學的，每個人都站在同一起跑線上，必須一步一個腳印，踏踏實實，讓學生明白“一 步為先，步步領先”的道理。像05屆的三（2）班并不聰明，但抓得早，學生的時間觀念特別強，每天早讀前、上午下午放學后，課室里都是黑壓壓一片，特別是每天晚修前6：30人幾乎就齊了，而且很安靜，很認真，課堂和晚修就更專注更投入了。天天如此，成績當然步步高。把握一個“準”字。讓學生明白我們的老師很有才，很有經驗，復習很有針對性，只要配合老師，每個人都可以成功。所以必須認準方向，找準方法，聽好每一節(jié)課，寫好每一個筆記，做準每一道題，切實提高效率。落實一個“實”字。做一百道題，不如會一道題，引導學生扎扎實實打基礎，點點滴滴不放松，勤勤懇懇攻難關。體現一個“活”字。讓學生在打好基礎，以“不變應萬變”的同時，逐步提高舉一反三、隨機遷移、靈活運用的能力，學會“以變應變”。突出一個“新”字。初三畢業(yè)班面臨新形勢、新要求、新任務，必須吃透考試說明，時時關注中考動向，處處把握中考脈搏，及時刪補各種資料，積極主動地迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法。變“苦學”為“樂學”。變“苦學”為“樂學”，關鍵要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用，同時要把握好教學中的“度”，即教學的深度，練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。還要注重情感激勵，少批評多表揚，使學生走出“苦學”而進入“樂學”的境界。南非前總統(tǒng)曼德拉也曾說：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”我欣賞這種有彈性的生命狀態(tài)，快樂地經歷風雨，笑對人生。變“學會”為“會學”。促使學生變“學會”為“會學”，要經常性進行學法指導，要積極創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓學生在交流中吸收和借鑒他人的經驗，改進和完善自己的學法。只要學生具備了“會學”的強烈愿望，加上老師恰當的指導和學習方法的交流，“會學”的境界也不難達到。不為失敗找理由，要為成功找方法乘風破浪勇立潮頭，滄海橫流方顯本色！