【正文】 流程安排和用人安排，故此，作為一個(gè)員工，要善于總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于學(xué)習(xí)，善于把握事件的真相，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和獨(dú)立運(yùn)作能力。成功和失敗，每天都在我們身邊演繹。作為一個(gè)員工，除了把握大局，細(xì)節(jié)也很重要，我們的工作就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成，注重細(xì)節(jié)，也就是注重務(wù)實(shí)，每一件事情，都要做好事前、事中、和事后的控制，而不是蜻蜓點(diǎn)水。三、一個(gè)合格的員工，要注重學(xué)校文化學(xué)校文化是學(xué)校在長期的教育過程中形成的價(jià)值觀、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和，是學(xué)校精神和靈魂的體現(xiàn)。好的學(xué)校文化就象一面旗幟，統(tǒng)一著學(xué)校和全體員工的成長和發(fā)展的方向。學(xué)校文化的核心就是“以人為本”！只有實(shí)實(shí)在在地尊重人、理解人、成就人，才能讓員工認(rèn)同學(xué)校的文化，并將自己的理想和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)融合在一起。學(xué)校文化并不是停留在文字上，而是體現(xiàn)在學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。主動(dòng)、積極、向上、愛崗敬業(yè)的員工精神，就是學(xué)校文化的最好表現(xiàn)。四、一個(gè)合格的員工，要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，就是創(chuàng)新的時(shí)代。學(xué)校的生命就在于創(chuàng)新！一個(gè)優(yōu)秀的職最本質(zhì)的特征也是創(chuàng)新！一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)校，在發(fā)展的每一個(gè)階段，都是一個(gè)創(chuàng)新的過程，唯有不斷創(chuàng)新，才能保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)校的生存和發(fā)展要求不斷地變革自己的教育理念和教育模式，做到人無我有、人有我優(yōu)、在競爭中保持主動(dòng)權(quán)，這就包含著不斷的創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校作為社會(huì)組織中的一個(gè)細(xì)胞，只有順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存與發(fā)展下去，因此，創(chuàng)新是學(xué)校成長與發(fā)展之根本。作為一個(gè)優(yōu)秀的員工，應(yīng)不斷地用創(chuàng)新的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題，要求有高瞻遠(yuǎn)矚的素質(zhì)，對(duì)學(xué)校在下一步發(fā)展過程中可能將會(huì)出現(xiàn)的問題，及早地進(jìn)行研究，拿出對(duì)策方案。五、一個(gè)合格的員工，要有較強(qiáng)的合作能力一個(gè)成熟的員工，應(yīng)該把集體取得的利益看得比自己的地位和榮譽(yù)更重要，身為學(xué)校的管理人員，對(duì)內(nèi)要以團(tuán)結(jié)為己任，樂于傾聽不同的意見，重視情感溝通，在堅(jiān)持原則的前提下，把“一班人”緊密地凝聚在一起，并且還要合理的授權(quán)。對(duì)外要以提高學(xué)校知名度和社會(huì)影響力為己任，搞好公共關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，協(xié)調(diào)、溝通好社會(huì)各界關(guān)系，拓展學(xué)校的生存空間，創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。六、一個(gè)合格的員工，要善于運(yùn)用激勵(lì)措施在工作中，激勵(lì)員工并不是一件容易的事情，在不同的場合運(yùn)用不同的激勵(lì)措施才能產(chǎn)生良好的效果。激勵(lì)措施大致分為情感激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)和事業(yè)激勵(lì)，人才的需求是多層次的，根據(jù)人才物質(zhì)的或者是心理的需要來采取響應(yīng)的激勵(lì)措施，讓人才意識(shí)到，學(xué)校的發(fā)展就是個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展也能及時(shí)得到學(xué)校的肯定，人是學(xué)校成敗的主要關(guān)健，并且找準(zhǔn)每個(gè)人的特點(diǎn)，將其放到合適的位置上，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。注重以平等、激勵(lì)為中心內(nèi)容的人性化管理往往會(huì)收到事半功倍的效果。合格的員工是從群眾中來的，所以要回到群眾中去，因而應(yīng)善于與員工溝通，這是管理基礎(chǔ)，也是人與人之間交流的橋梁。有溝通，才能理解；良好的溝通，才能形成默契，上下級(jí)的溝通，可使員工感到自己在學(xué)校中的重要性，可以提高員工積極性，提高工作熱情，提高工作效率及實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。七、一個(gè)合格的員工，要不斷地學(xué)習(xí)、提高工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)無止境。員工不是一直燃燒的蠟燭，而是蓄電池，不斷地自我充電，不斷地釋放能量。員工的自我學(xué)習(xí)是提高自己綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，三人行必有我?guī)?！更重要的是要學(xué)會(huì)思考，思考可以產(chǎn)生力量，只有客觀的分析才能有準(zhǔn)確的判斷力。還要在平時(shí)工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不怕苦，不怕累，刻苦鉆研，攻克難關(guān)，善于思考，分析和解決問題。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持知人善任，團(tuán)結(jié)合作，忠于職守，關(guān)心職工，理解職工，重視職工，依靠職工，尊重職工，凝聚職工。準(zhǔn)確理解和傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，力爭準(zhǔn)確無誤地完成所交給的任務(wù)。我們應(yīng)對(duì)學(xué)校充滿信心，并決心為之奮斗，充分發(fā)揮自己所學(xué)，挖掘自己，開發(fā)自己，在發(fā)展中成長，在過程中檢驗(yàn)自我。讓我們?yōu)榱肆闹械妮x煌而努力吧！邢向民