【正文】 、露似珍珠月似弓。（明喻）說說本體喻體和比喻詞，把什么比作什么，他們的相似點是什么遠看長城，他像一條長龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤旋。把什么比作什么，共同點是什么月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似地微云根據特點補充完整池里潔白的荷花，6狂怒的臺風像_____________________________________飄落的樹葉像_________________________________二、陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）三、兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）比喻的作用能夠突出事物的特點，是句子更生動具體。第五篇：介紹我自己教案介紹我自己教案【教學目標】１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，啟發(fā)寫作熱情１．今天，陳老師在網上拾到一個漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介紹了自己，然后她寫道：你是誰？可以介紹一下你自己嗎？我很想了解一個真實的你。讓我們成為朋友，好嗎？２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？同學們在一起相處已經有很長一段時間了。我相信，細心的人一定會發(fā)現我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學生自由發(fā)言，并上臺板書：外貌 性格 愛好??）如：我叫什么名字？今年幾歲了？是男孩還是女孩？長得怎樣？出示一些描寫外貌特點的詞語，板書在黑板上。1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 滿面紅光滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 白凈柔嫩 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂心灰意冷英姿颯爽笑逐顏開 容光煥發(fā) 沒精打采心曠神怡 心如刀絞 心急如焚（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。她有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。她，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。4．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經歷的事??其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）二、說寫結合，嘗試寫作（一）指導外貌描寫１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學過的描寫人物外貌的方法，表現一個與眾不同的“我”哦?。玻畬W生觀察，指名說。（生說，師評價，引導學生用幽默風趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，４．動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準備。）（二）指導個性描寫１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現自己的個性，讓大家記住你?。玻覀兛纯捶判旁谄髌恐械哪俏恍∨笥?，她是怎樣介紹自己的，有什么特點。CAI出示文章片段。３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）４．同學們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學生寫片段，教師巡視。（三）游戲點評，提升寫法１．“猜一猜”游戲。老師讀學生描寫的外貌特點、性格特點、愛好特點的段落，讓同學們猜一猜他是誰？三．布局謀篇，整理成文。１．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？２．出示開頭結尾開頭如： 嗨！大家好，我叫王潔馨，我屬虎，今年8歲，是個活潑開朗的女孩。我留著短短的運動頭。一對雙眼皮襯托著一雙水汪汪的大眼睛，顯得虎虎生威，那個小巧玲瓏的鼻子下面還長著一張能說會道的嘴巴。本人最有趣的長相就是我那音樂“神耳”了，別看它不起眼，如果我練習小提琴和唱歌的時候，少了它可不行。如：我是個可愛的小女孩。我今年10歲了。我有一雙水靈靈的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭黑色秀麗的頭發(fā)，上面有兩個粉紅的蝴蝶結。我喜愛跳繩，畫畫，唱歌。結尾如：這就是我，一個可愛的小女孩。看，這就是我，一個平凡的女孩。我要改變自我，做一個新的我。你們現在認識我了吧？３．最后老師還要提醒你：：調皮的我 愛美的我 愛哭的我 愛運動的我 愛動的我愛畫畫的我附范文：我叫鄒文婧，我今年9歲了，小名叫文靜，我的愛好有好多：畫畫、看書、寫字??我最喜歡的就是看書了。記得有一次我在家里看電視，我看著看著就看起書來了，當媽媽見電視聲就跑過來，看見我在看書，就大聲的對我說：文靜，你不看電視就關掉。當時我嚇了一跳，對媽媽說：媽媽，您以后說話能不能小聲一點啊，我的耳朵都快被您震聾了。這就是我，你個愛看書的我我今年十歲了。我有一雙小小的眼睛，很亮。我有一張圓臉。我長得很高也很瘦。我的頭發(fā)又黑又多，我經常梳著馬尾辮。我很喜歡畫畫，彈鋼琴和跳舞。我很喜歡很喜歡穿裙子。我也很喜歡粉色——我的東西大多數都是粉色的。我的手指很細也很長。我很喜歡看神話之類的書，或者是電視，有時看這類書或電視時候，都能忘記吃飯和睡覺。有一次，爸爸叫我吃飯。當時我正在看這類的書，爸爸叫了我好幾次，我都沒有聽見，直到爸爸說拿木棒來的時候，我才乖乖地去吃飯，就在我去吃飯的時候，我還一邊走一邊笑，那是因為我還沉醉在書里。這就是我，一個活潑可愛的小女孩。我叫張瀟斌，今年9歲了，高高的個子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴?！皶侨祟愡M步的階梯”。我和大多數同齡人一樣，也是個小書迷。一天中午，我正在津津有味地讀書。媽媽說：“兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點急事?！蔽艺f：“好的，沒問題，有我在，您放心出去吧！”我頭也不抬地回答，又沉浸在書的世界里。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。糟了，菜糊啦！這時候，門鈴響啦，媽媽回來啦，媽媽看看菜，又看看我，無奈的搖搖頭，說：你“真是個小書迷”。這就是我，一個非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！