【正文】 學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況舉辦形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，如歌詠比賽、書畫展覽等，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。3做好藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)。在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)苗子，讓特長(zhǎng)生藝術(shù)潛能得到充分發(fā)掘和提高。七、積極創(chuàng)建藝體特色學(xué)校，突出亮點(diǎn)，做到“校校有特色”。以藝體特色為主的學(xué)校要在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模，形成梯隊(duì)，按照惠民縣教育局體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)方案中的體育、藝術(shù)教育類特色要求認(rèn)真開展工作。體育類特色學(xué)校要建立田徑、足球、籃球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)或課外興趣小組，建立運(yùn)動(dòng)員檔案，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效，并做到經(jīng)?；?，在校際間經(jīng)常開展單項(xiàng)比賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色。藝術(shù)類特色學(xué)校要組建聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、剪紙等特長(zhǎng)隊(duì)或興趣小組，建立特長(zhǎng)生檔案。學(xué)校要安排好足夠的專劇教室、專(兼)職教師按計(jì)劃常年訓(xùn)練，并培養(yǎng)出具有一定表演水平或有一定成型作品的學(xué)生。藝體特色教育體系網(wǎng)絡(luò)基本形成后，學(xué)校要加強(qiáng)與同項(xiàng)目學(xué)校之間的聯(lián)系，經(jīng)常性的研究和探討特色項(xiàng)目的管理、教研、教學(xué)、特色訓(xùn)練、考核評(píng)價(jià)等，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、資源共享、共同提高，整體推進(jìn)特色項(xiàng)目管理水平和特色教育質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)各學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展和競(jìng)賽水平的提高。施秉縣城關(guān)二小2013年3月8日第五篇：學(xué)校體藝衛(wèi)工作學(xué)校體藝衛(wèi)工作一、組織管理學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)關(guān)于體藝衛(wèi)工作方面的政策法規(guī)，在學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中均有學(xué)校體藝衛(wèi)工作內(nèi)容。學(xué)校有專門的體藝衛(wèi)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、藝術(shù)組、體育組、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗共同協(xié)商具體工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校體藝衛(wèi)活動(dòng)。比如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行、“六一”大型文藝匯演活動(dòng)安排、每學(xué)期體育、藝術(shù)工作的思路等我們都召開專門的會(huì)議共同商量后決定。二、學(xué)校體育工作學(xué)校對(duì)體育工作非常重視，并列入學(xué)校工作的議事日程。另外，學(xué)校確保專項(xiàng)資金投入，使體育工作能穩(wěn)步有序的開展。1． 各年級(jí)開設(shè)課程為16年級(jí)每周2課時(shí)，制訂了校本體育教學(xué)計(jì)劃并按照教學(xué)大綱課時(shí)計(jì)劃要求授課。2．學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（含體育課）能得到落實(shí)，每天20分鐘的課間操，1個(gè)多小時(shí)的午間活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校定期組織課外、校外體育活動(dòng)，并做到規(guī)范化、制度化，每年組織一次大多數(shù)學(xué)生參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有開展體育活動(dòng)的安全要求與措施。具體為：舉行了多次全校性小型體育活動(dòng)，跳繩比賽，廣播操比賽等，另外還舉辦多次以年級(jí)組為單位的體育比賽活動(dòng)。3．我們學(xué)校的校田徑隊(duì)有專人負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，時(shí)間保證每天1小時(shí)以上。課余體育訓(xùn)練有計(jì)劃，并做到經(jīng)常化，獲得了可喜的成績(jī)。4．按要求配備專職體育教師，體育組是一個(gè)事業(yè)心和進(jìn)取心都很強(qiáng)的集體。每次比賽或各種活動(dòng)，從人員的確定到賽前的準(zhǔn)備；從比賽方案的制定到賽后的總結(jié)；從教研組計(jì)劃的制定到具體實(shí)施；都是人人參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了集體的力量。體育校本教研小組，經(jīng)常研討教學(xué)方法教學(xué)得失。三、學(xué)校衛(wèi)生工作1．教學(xué)衛(wèi)生。每個(gè)教室有11盞日光燈，照明充足，教師黑板、課桌椅經(jīng)常檢查，愛護(hù)情況記入班級(jí)量化評(píng)分，廁所設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)。2．學(xué)校食品衛(wèi)生。學(xué)校也新辦了食堂，并按照量化分級(jí)管理要求進(jìn)行管理，總務(wù)主任專門負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作，食堂從業(yè)人員有健康證，有健全的食堂管理制度與措施。健康教育根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展學(xué)生的健康教育，利用每周周二、周四的紅領(lǐng)巾廣播、每周一次的國(guó)旗下演講、每月一次黑板報(bào)等經(jīng)常性的衛(wèi)生健康指導(dǎo)，使學(xué)生和老師漸漸明白健康應(yīng)該是一種生活方式。現(xiàn)在學(xué)生已基本掌握了一些健康的知識(shí)，養(yǎng)成了一些健康的行為和習(xí)慣。四、學(xué)校藝術(shù)工作我們?cè)诿佬g(shù)、音樂課上，以學(xué)生為主體倡導(dǎo)快樂教學(xué)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，普及藝術(shù)教育。1．教研組活動(dòng)積極開展，藝術(shù)教師專業(yè)不斷成長(zhǎng)。在學(xué)校校本教研計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們每學(xué)期初制定具有本組特色的藝術(shù)教研組計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃我們定時(shí)定期定點(diǎn)開展教研組活動(dòng)。通過各種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在這一年中，我們的藝術(shù)老師通過自己的努力取得了不少的成績(jī)。2．校園藝術(shù)活動(dòng)豐富多采，學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)。學(xué)校舉辦的全校性藝術(shù)活動(dòng)如：“六一”大型文藝匯演、“六一” 繪畫比賽、手工制作比賽等，活動(dòng)參與面廣，學(xué)生參與度高，推出新人多，活動(dòng)效果好。大量的才藝特長(zhǎng)生紛紛涌現(xiàn)，每次活動(dòng)都成為學(xué)生心中喜愛的活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)蓬勃開展，藝術(shù)特長(zhǎng)梯隊(duì)逐漸形成。在上好每堂課的同時(shí)，學(xué)校的藝術(shù)老師積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。第二課堂的活動(dòng)多種多樣，學(xué)校有鼓號(hào)、合唱、文藝隊(duì)等，每天早讀及下午最后一節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。我校一向非常重視學(xué)生的校外生活，為了更好的拓展學(xué)生藝術(shù)教育的空間,給孩子更多自我展示的舞臺(tái)。近年來，學(xué)生家長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)也越來越高，都積極組織子女參加各種藝術(shù)特長(zhǎng)班，在每次區(qū)組織的大型文藝表演活動(dòng)中，總活躍這我們學(xué)校的學(xué)生，并受到社會(huì)各界一至好評(píng)。語言文字自評(píng)報(bào)告學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國(guó)家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中很 好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。一、對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)在改革開放、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息交流迅捷的背景下，學(xué)校的語言文字工作還承擔(dān)著繼承漢語言的使命，承擔(dān)著傳承中國(guó)文化的職責(zé)。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說普通話，寫規(guī)范字?！蓖茝V普通話和加強(qiáng)語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。二、加強(qiáng)語言文字工作的措施、做法和主要成績(jī)（一）教育教學(xué)方面創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化宣傳育人環(huán)境。增加、修繕已有的宣傳欄，形成了教學(xué)樓中層層有標(biāo)語，班班有海報(bào)的宣傳氛圍。開展以“說普通話，寫規(guī)范字！”為中心內(nèi)容的主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽及征文等一系列活動(dòng)。在各學(xué)科教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力納入到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施體系之中，特別是學(xué)生的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，不單是語文學(xué)科的基本要求，同樣在數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)等綜合科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中也有較明確的要求。在語文教學(xué)中分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語言文字能力的培訓(xùn)的要求，如：低年級(jí)的學(xué)生的語言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語拼音的教學(xué)和鞏固上；中年級(jí)的能力培養(yǎng)重點(diǎn)在識(shí)字寫字上，高年級(jí)則應(yīng)該注重語言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開展了“拼一拼，寫一寫漢語拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“找一找，改一改錯(cuò)字別字大會(huì)診”“說一說，評(píng)一評(píng)課前兩分鐘講演”等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)從而使不同年級(jí)學(xué)生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。結(jié)合我校實(shí)際情況開展小學(xué)生口語交際等專門課程指導(dǎo)，開展普通話口語表達(dá)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取人人參與，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生漢語拼音使用能力進(jìn)行考核。（二）創(chuàng)建校園用語用字的良好環(huán)境以各班推普員為主，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)校師生，教育教學(xué)以及各項(xiàng)集體活動(dòng)中的用語用字情況，做到實(shí)時(shí)監(jiān)督、實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、實(shí)時(shí)整改并由推普員做好記錄。（三）加強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，對(duì)于普通話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其順利過關(guān)。加強(qiáng)師生對(duì)國(guó)家語言文字法規(guī)、方針政策規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。四、工作中存在的問題、原因及對(duì)策學(xué)校師資由于歷史原因及客觀環(huán)境因素，造成極少數(shù)教師特別是一些中年教師的普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試成了我校語言文字工作的老大難問題，此事已引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并不斷深入的進(jìn)行了其思想動(dòng)員工作，使得這幾位教師主動(dòng)性、積極性不斷提高。五、今后工作思路我們的語言文字工作是踏實(shí)的、細(xì)致的，同時(shí)也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可和贊許，但是作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來的工作中，鞏固成績(jī)、完善體制、拓展思路，爭(zhēng)取將我校的語言文字工作推向另一個(gè)高潮。