【正文】 紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。作者描寫(xiě)了馬的形象，也由馬生發(fā)出情感。題目提示了文章所寫(xiě)的內(nèi)容。采用對(duì)比的寫(xiě)法，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對(duì)“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練”“供人使用”的馬的深刻同情。《狼》這篇短文，描寫(xiě)了屠戶和兩只狼搏斗的整個(gè)過(guò)程，狼在整個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程中一直處于主導(dǎo)地位，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。這則寓言故事，以狼為主線，通過(guò)敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點(diǎn)明了主旨：無(wú)論狼多么狡詐陰險(xiǎn)，最終都會(huì)被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。重難點(diǎn)句子，而兩狼之并驅(qū)如故。這句話以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出了狼狡猾、惡毒、兇狠和貪得無(wú)厭，同時(shí)，“并驅(qū)如故”也照應(yīng)了前文的“綴行甚遠(yuǎn)”這句話，使行文嚴(yán)謹(jǐn)。，其一犬坐于前。這句話以凝練的語(yǔ)言寫(xiě)兩只狼的動(dòng)作、行為，到此，緊張的氣氛似乎緩和了許多，殊不知這其中卻隱含著更大的陰謀！極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險(xiǎn)、狡詐。，目似瞑，意暇甚。這句話及其生動(dòng)、形象的刻畫(huà)出了狼狡猾的本性，使人有身臨其境的感受，這一神態(tài)極具有迷惑性，讓人們對(duì)狼的本性有了更深的認(rèn)識(shí)。4乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。這句話照應(yīng)了“目似瞑，意暇甚”，是本文的點(diǎn)睛之筆，突出了狼這一形象。，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。此句主要體現(xiàn)了屠戶具有很高的警惕性，同時(shí)，也進(jìn)一步表現(xiàn)了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敵，后狼打洞，待時(shí)機(jī)成熟，前后夾擊，令人驚奇。重點(diǎn)段落?！巴来缶健?，危急關(guān)頭，屠戶思想斗爭(zhēng)激烈。他明白怕死是不行的，退讓是無(wú)用的。于是，他找到戰(zhàn)斗場(chǎng)地，迅速占據(jù)有利地勢(shì)，準(zhǔn)備與狼搏斗?！俺趽?dān)持刀”顯示其果斷抉擇，“狼不敢前”是屠戶敢于斗爭(zhēng)的初步效果，“眈眈相向”表明狼不甘罷休。這一層是屠戶御狼，雙方進(jìn)入相持階段。這一段寫(xiě)了屠戶的勇敢警覺(jué)和狼的陰險(xiǎn)狡詐。狼是狡詐的，當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時(shí)，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來(lái)蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時(shí)機(jī)，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”。這一段是故事的高潮和結(jié)局。第四篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)(考試卷)太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能，；鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃《太陽(yáng)》一文的體裁是。常用到的說(shuō)明方法有：，的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。，、等等。文章13自然段分別介紹了太陽(yáng)的 因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層下變成的。人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)（考試卷）、的三個(gè)特點(diǎn)。后面幾個(gè)自然段介紹了。（1）選文第一句話是，在文中起著 的作用。我們還學(xué)過(guò)一（1）這句話運(yùn)用 的說(shuō)明方法，用以說(shuō)明，（2）列數(shù)字說(shuō)明方法的好處是：、我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（1）這句話運(yùn)用、的說(shuō)明方法。優(yōu)點(diǎn)：（2）“抵得上”的意思是，★用地球和太陽(yáng)做比較的好處是。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；（1）這句話運(yùn)用了、的說(shuō)明方法。優(yōu)點(diǎn)：到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；（1）“差不多”表示，說(shuō)明“3500年”是種出現(xiàn)在一個(gè)自然段的開(kāi)頭的句子是叫做總起句，它的作用是（2）第2句和第3句從正面和反面兩個(gè)方面敘述了太陽(yáng)與、的密切關(guān)系。（3）第456句，具體寫(xiě)沒(méi)有太陽(yáng)，我們將沒(méi)有、和。（4）原文填空。《月球之謎》一文中作者巧妙的運(yùn)用疑問(wèn)句，讓我們體會(huì)到了。“皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!”人類(lèi)關(guān)于月球的遐想有哪些？答：?，F(xiàn)實(shí)中當(dāng)宇航員登上月球時(shí)，看見(jiàn)的確是【十分奇異】的景象： 月球的天空是 的，表面卻灑滿。月球上滿是、和，沒(méi)有，沒(méi)有。月球是一片。航天器帶到月球上的細(xì)菌，居然在月球表面嚴(yán)酷的太空環(huán)境下存活了兩年，為什么細(xì)菌的生命力如此頑強(qiáng)呢？（1）有實(shí)驗(yàn)提出了疑問(wèn)，這句話讓我們感受到了月球的神秘，引發(fā)了讀者對(duì)月球未解之謎的濃厚興趣一旦把水藻撒進(jìn)模擬的月球塵土里，情況又會(huì)是怎樣的呢？（1）這句話由把玉米種在模擬的月球塵土里的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而提出把水藻撒進(jìn)模擬的月球塵土里的問(wèn)題，引發(fā)讀者思考1一項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)，月球上曾經(jīng)有火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，據(jù)估計(jì)它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。（2）這句話表現(xiàn)了。1我?guī)е闷嫘模炔患按亟袐寢尨蜷_(kāi)電腦，進(jìn)入一個(gè) 卡通網(wǎng)站。（1）“迫不及待”表達(dá)了“我”、的心情，1媽媽還帶我訪問(wèn)了其他一些網(wǎng)站，里面的內(nèi)容太豐富了：有體育新聞，有動(dòng)物天地，有科技博覽，還有音樂(lè)欣賞……一真是應(yīng)有盡有。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又是一個(gè)謎!……（1）選文是通過(guò) 和 的年齡比較，提出。（3）文中最后的省略號(hào)的作用是：1《我家跨上了“信息高速路”》中“信息高速路”指的是：1選詞填空：情不自禁 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 五湖四海 應(yīng)有盡有聽(tīng)了爸爸的介紹，我 的進(jìn)入了一個(gè)個(gè)網(wǎng)站。網(wǎng)站里有新聞、動(dòng)物天地、音樂(lè)欣、賞動(dòng)畫(huà)片兒等，網(wǎng)站里的內(nèi)容真是豐富多彩，我 的盯著屏幕，情不自禁地贊嘆道：“網(wǎng)絡(luò)世界真是太神奇了!的人們可以隨時(shí)交流啦！”1“太好啦！大好啦！”聽(tīng)媽媽說(shuō)，我家的電腦可以上網(wǎng)了，我情不自禁地歡呼起來(lái)。（1）兩用兩個(gè)“太好了”充分表達(dá)了。“情不自禁”“歡呼”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了。（1）文中省略號(hào)的作用是：。（2）省略號(hào)和“應(yīng)有盡有”都表現(xiàn)了。1有了網(wǎng)絡(luò)，五洲四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。（1）“五湖四海”在此處指的是。（2）這句話說(shuō)明了什么？答：。（3）為什么說(shuō)“咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊?！贝穑骸?我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門(mén)一下子敞開(kāi)了。（1）“地球一下子變小了”與前文的“ ”相呼應(yīng) 這兩句話都突出了。（2）“敞開(kāi)了”形象地說(shuō)明，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)在 中的重要作用。第五篇：語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)ch225。n ji224。o xīn shǎnɡ sh232。nɡ f249。 ji224。o li224。nɡ()()()()fēnɡ suǒ p224。o ch225。 f232。n n249。 r243。nɡ y236。()()()()二、辨字組詞。(8分)鐘()漸()碎()趙()種()慚()摔()超()守()摟()礦()澡()村()樓()曠()躁()三、變字小魔術(shù)。(8分)例：骨——(骺)(髓)(滑)(鶻)票——()()()()喬——()()()()肖——()()()()垂——()()()()四、劃掉括號(hào)里不合適的字。(12分)(受 收)獲 訓(xùn)(練 煉)一(顯 現(xiàn))身手(會(huì) 恢)復(fù)(健 建)康 千變?nèi)f(花 化)粗(糙 草)暴(燥 躁)(巒巒 戀戀)不舍(振 震)怒 積(攢 贊)一干二(凈 靜)五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)全()貫()()目()神()慌()忙暈()轉(zhuǎn)()()重()長(zhǎng)()翼()飛六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)例：虎背熊腰______ ______ ______ ______例：承前啟后______ ______ ______ ______例：前仰后合______ ______ ______ ______七、我會(huì)用句子中劃線的詞造句。(4分)，膝蓋磕破了也毫不在意。，看得津津有味。八、照樣子，寫(xiě)句子。(6分)例：石匠把三個(gè)孩子藏起來(lái)。三個(gè)孩子被石匠藏起來(lái)。九、按原文填空。(6分)夏天好，大河水寬好____。敢和魚(yú)兒來(lái)____，哪怕它浪頭一個(gè)更比一個(gè)高。風(fēng)吹日曬真____，上睡個(gè)安生覺(jué)。啊，____，虎背熊腰，油亮的臉蛋像____大紅棗。十、閱讀樂(lè)園。(19分)送回大山一陣狂風(fēng)暴雨之后，山洪滾滾而來(lái)。王敢站在村口，呆呆地望著滔滔洪水和洪水?dāng)y帶來(lái)的種種雜物：折斷的樹(shù)枝、打落的果子、拔起的莊稼……這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，水面一根大樹(shù)枝上，落著一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)緊緊地抱住樹(shù)枝，隨著洪水上下起伏，全身的羽毛都被打濕了。王敢毅然跳下水，救出了小鳥(niǎo)。王敢把小鳥(niǎo)帶回家里，給它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起來(lái)。小鳥(niǎo)得到溫暖，很快恢復(fù)了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示謝意。在王敢無(wú)微不至的關(guān)懷下，小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，它長(zhǎng)成了一只小孔雀!長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腿，漂亮的羽毛，五彩繽紛的尾巴，王敢很喜歡它。但他想，這孔雀是從大山里漂來(lái)的，它應(yīng)該屬于大山，屬于森林，屬于所有的人們。于是，在一個(gè)明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送進(jìn)了森林，送還了人間真情……。()的樹(shù)枝()的果子()的莊稼()的早晨()的棉花()的羽毛()的尾巴()的雙腿。無(wú)微不至：“——”把你喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，至少寫(xiě)四個(gè)。，你有什么樣的感受，談一談。十一、作文園地。(15分)寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的一個(gè)朋友。可以寫(xiě)你們的友情，也可以寫(xiě)你們之間發(fā)生的矛盾、誤會(huì)等。要把事情寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。參考答案三、票——(飄)(漂)(瓢)(剽)喬——(僑)(橋)(嬌)(驕)肖——(消)(梢)(哨)(宵)垂——(棰)(錘)(捶)(睡)四、受 煉 現(xiàn) 會(huì) 建 花 草 燥 巒巒 振 贊 靜六、 虎頭蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 三長(zhǎng)兩短 口是心非 爭(zhēng)先恐后 出生入死 大同小異 大驚小怪十、 打落 拔起 明麗 暖暖 漂亮 五彩繽紛 長(zhǎng)長(zhǎng)：王敢的做法是一種保護(hù)動(dòng)物的具體表現(xiàn)。你對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情真令人敬佩呀!