【正文】 綱要實施工作方案》要求，結合工作實際，現(xiàn)就實施領導干部和公務員科學素質行動，制定如下方案。一、主要目標以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，突出弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，努力提高領導干部和公務員的科學素質,著力提高其科學決策和科學管理的能力，以領導干部和公務員科學素質的提高帶動全民科學素質的整體提高。二、任務與分工根據(jù)工作目標，結合相關部門工作實際，著重做好以下工作。（一）把提高科學素質作為領導干部和公務員教育培訓規(guī)劃的重要內容1．在研究制定《2006—2010年全國干部教育培訓規(guī)劃》、《2006—2010年政府公務員培訓綱要》以及《2006—2010年全國團干部教育培訓規(guī)劃》、《全國婦聯(lián)干部教育培訓?十一五?規(guī)劃》時，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例（試行）》的有關要求，將樹立和落實科學發(fā)展觀，弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內容。（責任單位：中組部、人事部、共青團中央、全國婦聯(lián)）2．按照《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，就地和縣級黨政分管領導、地方和部門各級科技行政管理干部、科研機構負責人和國有企業(yè)、高新技術企業(yè)技術負責人等科技管理人員提高科28 學素質工作，制定專項教育培訓計劃并抓好落實。（責任單位：中組部、科技部）（二）在學習型機關建設中注重培養(yǎng)領導干部和公務員的科學素質3．要求各級黨委理論學習中心組，將科學發(fā)展觀、建設創(chuàng)新型國家等戰(zhàn)略思想以及我國科技發(fā)展規(guī)劃等，作為理論學習的重要內容。（責任單位：中宣部、中組部）4．指導干部所在單位開展自主培訓時，注意對領導干部和公務員進行科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育培訓。（責任單位：中組部、中宣部、人事部）5．組織開展?院士專家西部行?、?科學與中國?等活動，面向中西部地區(qū)公務員開展關于貫徹落實科學發(fā)展觀、建設學習型機關等內容的宣傳教育。（責任單位：中宣部、中組部、人事部、中科院、社科院）（三）各類干部培訓院校切實加強對領導干部和公務員科學素質的培訓6．要求中央黨校、國家行政學院、中國浦東、井岡山、延安干部學院和中國大連高級經(jīng)理學院等各級各類干部教育培訓機構，將科學素質教育的內容列入教學計劃，并根據(jù)科技發(fā)展狀況和干部培訓需要不斷加以改進。（責任單位：中組部、人事部）7．組織編寫面向領導干部和公務員普及科學技術知識的全國干部學習培訓教材和專業(yè)教材，指導干部教育培訓機構加強這方面知識的課程體系建設。（責任單位：中組部、人事部、科技部）（四）舉辦面向領導干部和公務員的各類科普活動8．遴選一批適合領導干部和公務員參觀學習的科研場所，組織他們實地參觀。（責任單位：人事部、中科院）9．以提高領導干部和公務員科學素質為目標，面向社會開展征 29 文活動，對優(yōu)秀選題進行資助，并向社會推介優(yōu)秀作品。（責任單位：人事部、中國科協(xié)、共青團中央、全國婦聯(lián)）（五）在選拔錄用、綜合評價工作中體現(xiàn)對領導干部和公務員科學素質的要求10．在黨政領導干部、國有企業(yè)負責人公開選拔考試大綱和題庫中，進一步豐富與提高科學素質要求有關的具體內容。（責任單位：中組部）11．在公務員錄用考試中，強化對科學素質的測查。（責任單位：人事部）12．適時啟動領導干部和公務員科學素質監(jiān)測、評估標準制定工作，逐步建立健全科學、完善的監(jiān)測、評估體系。（責任單位：人事部、科技部、中國科協(xié)）（六）為領導干部和公務員提高科學素質營造良好氛圍 13．推動報刊、電臺、電視臺、政府網(wǎng)站等各級各類新聞媒體，創(chuàng)辦有關提高領導干部和公務員科學素質的專題、專版、專欄，在相關人群中傳播科學思想、科學方法和科學精神。（責任單位：中宣部）14．進一步加大宣傳力度，推出一批注重科學素養(yǎng)、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法的領導干部和公務員典型。（責任單位：中宣部、人事部）三、組織協(xié)調1．成立組織協(xié)調機構。由中組部、人事部牽頭，中宣部、科技部、中科院、社科院、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)為成員單位成立?領導干部和公務員科學素質行動?協(xié)調小組。組長由中組部干教局分管負責同志擔任，副組長由人事部公務員管理司和中國科協(xié)科普部分管負責同志擔任，其他各成員單位相關司局負責同志擔任協(xié)調員，并確定一名處長作為具體聯(lián)絡員。協(xié)調小組辦公室設在中組部干部教育局綜合處，負責協(xié)調日常工作。2．堅持分工負責制。各成員單位分工負責，按照職能分工切實抓好方案的組織實施。牽頭單位要認真負責地履行整體謀劃、協(xié)調服務、督促檢查等職能。3．建立工作協(xié)調機制。根據(jù)工作需要，各成員單位之間要加強聯(lián)系，互通信息，以促進工作。協(xié)調小組辦公室將不定期舉行聯(lián)席會議，交流情況，研究工作，推動各項任務的落實?？茖W教育與培訓基礎工程實施方案中小學科學教育與培訓是提高公民科學素質的主渠道，其質量高低直接影響建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的貫徹落實，必須采取有力措施予以實施。按照《全民科學素質行動計劃綱要實施工作方案》等有關安排，?科學教育與培訓基礎工程?由教育部和人事部擔任牽頭部門，中組部、中宣部、發(fā)展改革委、科技部、農(nóng)業(yè)部、勞動保障部、中科院、社科院、工程院、自然科學基金委、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)等為責任單位。為做好該項工程的實施工作，特制定本方案。一、主要工作內容與目標1．進一步推進科學課程改革，提高中小學科學教育質量 通過政策導向、經(jīng)費投入、組織包括科學家、工程師參與在內的專業(yè)支持等系列措施，改變小學科學課程普遍未得到應有重視的局面，提高小學科學教育的質量，同時大力推進初中綜合科學課程實驗，促進課程綜合化發(fā)展。2．加強中小學科學教育資源和基礎條件建設，保障科學教育改革的基本條件建立健全中小學科學教育實驗室。?十一五?期間，使全國中小學尤其是邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學實驗室及其儀器設備的數(shù)量和質量，基本達到能夠滿足中小學科學課程教學的需要。要采取切實可行的措施，使科學教育實驗室建設及其軟硬件資源的配臵與開發(fā)體現(xiàn)?以科學探究為核心?的科學教育改革理念，為實現(xiàn)科學教育教學方式的轉變提供有效的實驗資源、設備條件保障。在?十一五?期間，要扭轉我國中小學特別是邊遠農(nóng)村中小學圖書館規(guī)模偏小和科技、科普類圖書數(shù)量嚴重不足的現(xiàn)狀。支持和鼓勵為中小學科學教育提供高質量服務的網(wǎng)站建設，加快國家數(shù)字科技館的開發(fā)力度，使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網(wǎng)絡、圖書館獲得高質量的教學資源和學習支持服務。3．加強中小學科學教師隊伍建設要將提高中小學科學教師的素質和能力放在十分重要的位臵，?十一五?期間，逐步建設起一支專業(yè)化程度較高的中小學科學教師隊伍。采取有力措施，提高中小學科學教師學歷層次，按照《全民科學素質行動計劃綱要》和中小學科學教育有關《課程標準》的要求，加強科學教育專業(yè)建設，提高中小學科學教師培養(yǎng)質量；組建強有力的科學教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經(jīng)驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高科學教育的質量。將科學教育納入?十一五?教師培訓的重要內容，制定相關政策，并采取網(wǎng)絡等多種有效途徑開展科學教育師資培訓活動。4．促進科學教育研究和高層次人才培養(yǎng)，為中小學科學教育奠定可持續(xù)發(fā)展基礎科學教育研究及其高層次人才培養(yǎng)，是科學教育的學術基礎，是中小學科學教育改革持續(xù)發(fā)展的需要。要采取有力措施，鼓勵高校和有研究基礎的科研院所成立相關研究機構，組建研究人員團隊，積極開展面向中小學科學教育的研究和人才培養(yǎng)工作，鼓勵全國高等師范類院校開設科學教育類專業(yè)，有條件的師范院校開設科普專業(yè)選修課程。?十一五?期間，初步建立起一支能承擔國家科學教育及其研究重大項目的專業(yè)人員隊伍。二、實施途徑科學教育與培訓基礎工程的實施，主要通過專題項目的方式進行。通過設立國家科學教育發(fā)展專項，或按國家各部委的專項基金的要求遴選優(yōu)秀項目，組織優(yōu)秀專業(yè)團隊實施，按項目形式管理，確保取得預期成效。?十一五?期間，主要實施如下項目：1.?中小學教師科學素質與課程實施能力發(fā)展?項目組織多學科、多層次的科學教育專業(yè)隊伍，深入中小學校，發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學教育教學中的問題，通過組織以校為本的教研活動、舉辦科普講座等多種活動方式，開展科學骨干教師國家級培訓，通過現(xiàn)代遠程教育手段，開展農(nóng)村科學教育師資培訓。經(jīng)過三年左右的項目周期，在全國范圍內不同地域形成200所科學教育特色學校，培養(yǎng)2000名中小學科學骨干教師,使其對中小學科學教育的改革與發(fā)展起到輻射、示范作用。2.?中小學科學教育實驗條件建設示范工程?項目在現(xiàn)有的?綜合實踐活動基地?中選擇100個左右條件較成熟的單位，通過規(guī)劃指導、人員培訓以及配備適當?shù)能?、硬件資源和開發(fā)指導等方式，增加科學教育實踐的功能，使其承擔當?shù)乜茖W教育實踐基地的作用，并為其他地區(qū)?綜合實踐活動基地?開展科學教育起示范作用。在200所科學教育特色學校，建設低成本高教育價值的探究型實驗室，保障以科學探究為核心的科學教育改革的實施，成為中小學科學教育實驗室建設改革發(fā)展的示范工程。3.?促進中小學科學教育研究及其人才培養(yǎng)?項目激勵現(xiàn)有從事科學教育研究和科學教育方向研究生教育（含教育碩士專業(yè)學位）且實力較強的高?；蚩蒲袡C構，通過整合和擴大研究力量、組建專門研究機構、承接科學教育研究與培訓項目等方式，培育和提升服務中小學科學教育實踐的能力，示范和帶動更多高校和研究機構開展科學教育基礎研究并將研究重心下移至中小學科學教育實踐，使人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量更貼近中小學科學教育的需要。研究制訂中小學科學教育師資標準。4.?促進中小學科學教育網(wǎng)絡資源建設?項目組織專家對現(xiàn)有科學教育類網(wǎng)站進行評審，選擇思想性、科學性、教育性和資源的豐富性均達到一定水準的網(wǎng)站，通過國家表彰獎勵、委以網(wǎng)絡培訓任務、資源開發(fā)任務等方式，支持和鼓勵其擴大科學教育資源的容量，提高資源的水平和質量，并吸引更多更好的網(wǎng)站加入科學教育網(wǎng)絡資源建設和提供的行列。5.?一流科普資源進校園、進社區(qū)?項目組織專家對科學教育類圖書、掛圖、軟件、音像制品等進行評審，選擇思想性、科學性、教育性均佳的作品，形成國家公民科學素養(yǎng)推薦讀物目錄，向中小學、社區(qū)和校外教育陣地、社區(qū)家庭教育指導中心等機構推薦，作為中小學圖書館及校外教育陣地等機構的基本配備圖書資料。對欠發(fā)達地區(qū)的中小學，由國家免費發(fā)放。組織專家科學設計科技館等校外教育場所的科技教育活動方案，選擇趣味性、科學性、教育性均佳的活動，向中小學推薦，采取送進校園或在校外場所開展活動的方式為中小學生參加科學活動提供更多的機會。三、2007工作重點1．開始各項目的前期工作，通過廣泛宣傳、發(fā)動，組織項目申報。2．先期啟動?促進中小學科學教育網(wǎng)絡資源建設?和?一流科普資源進校園、進社區(qū)?項目，2007年年底前完成主要工作。3．啟動200所科學教育特色學校的選定，開展科學骨干教師國家級培訓試點工作。4．啟動?中小學科學教育實驗條件建設示范工程?項目，2007年底以前確定參與項目單位，并制訂項目工作規(guī)劃和組織人員培訓等工作。四、保障措施和工作要求1．加強政府對科學教育與培訓的領導和協(xié)調科學教育與培訓是建設創(chuàng)新型國家的一項基礎性、戰(zhàn)略性的工程，各級政府部門要加強對科學教育與培訓的領導，組織制定適應當?shù)貙嶋H情況的實施方案，并要有專項經(jīng)費保障。各級政府部門要協(xié)調各方面的力量，盡快落實，認真執(zhí)行，切實抓好科學教育與培訓工作。支持共青團組織在中小學校廣泛開展科技創(chuàng)造活動（各級政府部門、共青團中央）。2．加大中小學科學教育與培訓的投入中小學科學教育基礎設施的建設和高素質科學教師隊伍的建設工作都需要相當數(shù)量的經(jīng)費作為支撐，所以必須加大對中小學科學教育與培訓的投入（各級政府部門）。3．建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制 組織科技專家為中小學科學課程標準的不斷完善提供咨詢服務，確保課程標準、課程內容、教材合乎提高學生科學素質的目標；推動科技培訓教材質量的提高（教育部、中國科協(xié)、科技部、中科院、工36 程院、社科院、國家自然科學基金會）。實施《中國科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目》，組織科學家參與中學科學教師的培訓工作，探索新型的教師培訓方式，有效提高科學教師指導學生開展探究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，從而達到提高青少年創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。每年培訓高中科學教師300名左右（中國科協(xié)）。鼓勵和支持科技專家和科研院所利用自身特有優(yōu)勢，有計劃地、持續(xù)不斷地為教材資源開發(fā)人員和教師培訓人員舉辦研修活動，從而提高他們的科學素質和實施探究式科學教育的能力（中國科協(xié)、教育部、科技部）。4．建立中小學科學教育質量的評估體系定期對中小學科學教育質量進行評估，重點關注在中小學科學教育中對學生終身發(fā)展有重要影響的能力與素質，幫助各地區(qū)了解中小學生在這些方面的發(fā)展狀況，分析其影響因素，診斷自身的優(yōu)勢和不足，并且提出改進的策略；同時省級教育部門可以了解本地區(qū)中小學科學教育的質量，推動中小學科學教育改革向縱深發(fā)展（教育部、中國科協(xié)、科技部）?？破召Y源開發(fā)與共享工程實施方案按照《全民科學素質行動計劃綱要實施工作方案》和《全民科學素質工作領導小組2006年工作要點》的安排，?科普資源開發(fā)與共享工程?由中國科協(xié)和科技部擔任牽頭部門，教育部、農(nóng)業(yè)部、廣電總局、林業(yè)局、中科院、工程院、自然科學基金會等部門為責任單位。為了做好該項工程的實施工作，特制定本方案。一、工作目標落實科普資源開發(fā)與共享工程的任務和要求，引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，集成國內外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供公共科普服務。通過實施?科普資源開發(fā)與共享工程?，加強公民科學素質基礎建設，為未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員等重點人群科學素質行動提供有力的支持和服務。二、主要任務和措施（一）繁榮科普創(chuàng)作，引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)1．制定重點科普創(chuàng)作選題規(guī)劃。對部分優(yōu)秀選題進行重點扶持或資助。以推介、倡導等方式，鼓勵、引導社會力量支持重點選題的創(chuàng)作。（各成員單位）2．加大獎勵和扶持優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品力度。研究優(yōu)秀科普作品獎的有關工作，擴大國家科技進步獎中科普獎項