【正文】 然開(kāi)始舉手回答問(wèn)題了，要造句，沒(méi)而且造了一個(gè)非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開(kāi)始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時(shí)候讓他幫我去送本書，讓他知道自身是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想，這個(gè)孩子，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過(guò)多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛(ài)能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛(ài)之心。爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的四有好老師，堅(jiān)持本心，以自身的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。親愛(ài)的朋友們，用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值？用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出？又能用多少金錢來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn)？如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，還有什么可以讓他們抱守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。師者之愛(ài)，那是這世界上最凝重、最崇高的愛(ài)了。像清風(fēng)，似細(xì)雨，像朝露，似晚霞。最后，我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ)：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，首先是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng)，另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)！當(dāng)一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí)，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人！因?yàn)橹挥姓驹趷?ài)的高度，我們才會(huì)讓愛(ài)的情操，永遠(yuǎn)綻放到陽(yáng)光之下！謝謝大家！第三篇：爭(zhēng)做四有好教師演講稿爭(zhēng)做四有好教師演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！非常榮幸，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛(ài)之心，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè)，25前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身，“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識(shí)到責(zé)任重大，堅(jiān)定理想信念，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。治學(xué)之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí)、開(kāi)闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的39。教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí)、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。師者，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。仁者，愛(ài)人也。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不論成績(jī)?nèi)绾?、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái)。夢(mèng)在前方，路在腳下，同志們，讓我們攜手再出發(fā)！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心！預(yù)祝大家新年快樂(lè)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!爭(zhēng)做四有好教師演講稿2雖然時(shí)隔多年，但我依然清晰地記得那個(gè)早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級(jí)的那一刻，緊張的心融化了，一位年輕漂亮的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座。從此我愛(ài)上了上學(xué)，更愛(ài)上了她的語(yǔ)文課。同時(shí)，一顆夢(mèng)想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長(zhǎng)。帶著一份崇敬，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待，帶著一份初心，長(zhǎng)大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，成為了一名光榮的人民教師。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措，漫長(zhǎng)的四十五分鐘感覺(jué)就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻，我長(zhǎng)吁一口氣，快速逃離講臺(tái)，沖向辦公室，留下落寞的背影。辦公室的老教師見(jiàn)狀過(guò)來(lái)安慰我：？想要做一名好老師，要不忘教育初心，要牢記教師使命。短短的幾句話，讓我受益匪淺。是的，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命。于是，我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。從教幾年來(lái)，我一直在為我的夢(mèng)想而努力，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨，努力奮進(jìn)，不斷提升自己，超越自己！當(dāng)小時(shí)候的夢(mèng)想插上翅膀，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩，更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開(kāi)始。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長(zhǎng)，最終成為祖國(guó)的棟梁，這就是對(duì)我最好的報(bào)答。爭(zhēng)做四有好教師演講稿3爭(zhēng)做好老師，首先要有堅(jiān)定地理想信念，要自覺(jué)貫徹黨的教育方針，要用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)積極影響，帶領(lǐng)他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師。爭(zhēng)做好老師，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職。教師需要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、言行雅正，樹(shù)立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好師表形象，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，從小事做起，常說(shuō)“謝謝”，常獻(xiàn)愛(ài)心，不說(shuō)臟話，尊老愛(ài)幼，尊師重道。爭(zhēng)做好老師，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí)，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念，每周在班級(jí)開(kāi)展讀書分享會(huì)，相互分享推薦。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師。爭(zhēng)做好老師，更要有仁愛(ài)之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛(ài)滿天下，知行合一”?！皭?ài)滿天下，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛(ài)滿天下，體現(xiàn)的是一種愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)精神和博愛(ài)情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛(ài)是教育的靈魂和生命。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生，怎么特殊了呢？他上課從來(lái)不聽(tīng)，只會(huì)寫自己的名字，有時(shí)候能爬到桌子上，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無(wú)論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說(shuō)，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來(lái)我這告狀，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他，而我問(wèn)清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過(guò)去，沒(méi)想到在他身上看到了變化特，從那天開(kāi)始他特別聽(tīng)我話，我說(shuō)什么他都積極響應(yīng)，上課居然開(kāi)始舉手回答問(wèn)題了，要造句，沒(méi)而且造了一個(gè)非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開(kāi)始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時(shí)候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想，這個(gè)孩子，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過(guò)多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛(ài)能在學(xué)校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛(ài)之心。爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的四有好老師，堅(jiān)持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。爭(zhēng)做四有好教師演講稿4首先，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài),讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無(wú)法慷慨激昂。我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō):你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡(jiǎn)單的幸福。記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來(lái)，陳xx的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對(duì)這樣的`一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長(zhǎng)先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開(kāi)始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真。課后，她主動(dòng)找到我：“周老師，我錯(cuò)了。”從那以后，再也沒(méi)看到陳xx不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵(lì)她。她不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝,我也在她的日記里對(duì)她說(shuō):“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課。有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱。有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生。在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知。用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛(ài)!愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉。融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?ài)，她們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見(jiàn)證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良?；蛘呤且粋€(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?都成為她們美好未來(lái)的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開(kāi)放! 老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了,謝謝大家!爭(zhēng)做四有好教師演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：上午好！今天我為大家演講的題目是《爭(zhēng)做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》。在天長(zhǎng)這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因?yàn)?，我只是一名普普通通的教師。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢(mèng)想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：老師，您還記得嗎？有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發(fā)下來(lái)，您的評(píng)語(yǔ)卻寫了700字：“……我真心愛(ài)上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的`描述里，在那一連串的滑稽動(dòng)作里，我看到了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽(yáng)光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來(lái)，我一次也沒(méi)有進(jìn)過(guò)動(dòng)物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動(dòng)物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”當(dāng)我讀著您的評(píng)語(yǔ)，我仿佛窺見(jiàn)了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢(mèng)想在我的心頭萌動(dòng)了……或許，您根本不會(huì)想到，在那個(gè)普通的夜晚，您