【正文】 力的支持者、宣傳者、參與者和建設者。四、逐月工作安排：二月份：制定《小學“書香校園”建設方案》。各班完成“書香班級”教室環(huán)境布置。各語文老師制定好書香班級讀書計劃,確定本學期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊。結(jié)合每月一事主題，各班認真組織開展主題閱讀活動。各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。三月份：閱讀節(jié)啟動儀式，開展閱讀節(jié)系列活動。（具體安排見“閱讀節(jié)活動方案”）結(jié)合每月一事主題，各班認真組織開展主題閱讀活動。各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。四月份：參加新教育讀書節(jié)開幕式并組織開展主題讀書活動。結(jié)合每月一事主題，各班認真組織開展主題閱讀活動。各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。五月份：結(jié)合每月一事主題，各班認真組織開展主題閱讀活動。以各年級推薦讀物為重點，進行一次閱讀與寫作大賽校級競賽各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。六月份：結(jié)合每月一事主題，各班認真組織開展主題閱讀活動。各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動，評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評選出學期“閱讀挑戰(zhàn)王”。各班上交書香班級資料包，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”。做好圖書整理、資料歸檔工作。總結(jié)本學期“書香校園”創(chuàng)建工作。書香校園建設工作計劃4一、指導思想“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書香校園是學校文化、學校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學生養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書、與好書為友的好習慣，本學期我們繼續(xù)通過有計劃、有步驟、有針對性地積累、背誦國學經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學作品，把讀書活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎。二、創(chuàng)建目標與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書為伴，塑造美好心靈。三、具體措施（一）創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。從校園大環(huán)境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍。本學期學校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設，力求每個角落都充滿書香與人文氣息，使學生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。加強學校圖書室閱覽室建設。本學期學校新建了圖書室、閱覽室，并已爭取到一萬五、六千冊優(yōu)秀圖書，陸續(xù)還有新的圖書調(diào)拔進來。這學期學校將完成圖書室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書分類、登記、上架等一系列工作。使圖書室管理進入規(guī)范化，爭取早日對學生開放。努力為學生營造閱讀的氛圍。每班要定期更換圖書，豐富圖書角，為學生創(chuàng)造隨時可以有書讀、讀好書的閱讀情境。組織好學生借閱，并有借閱記錄。班級布置要突出書香特色，黑板報上要有專門的讀書欄目。按學校要求按時組織學生背誦、積累國學經(jīng)典。學校、班級定期向?qū)W生推薦適合學生閱讀的書目，認真組織學生閱讀中外名著，交流感想。發(fā)揮廣播站的作用，播送學生的優(yōu)秀讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。通過這些手段為學生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學生自然而然地投入到閱讀過程中去，使閱讀逐漸成為一種習慣、一種樂趣。鼓勵家長經(jīng)常帶孩子去書店為孩子購書籍，為孩子訂閱報刊，建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館進行閱讀活動，感受讀書氛圍，營造濃郁的家庭、社會讀書氛圍。教師要自覺讀書，為學生起引領(lǐng)和示范作用，因為榜樣的力量是無窮的。本學期每位教師不僅要訓練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務，并做好讀書筆記。（二）抓好常規(guī)工作，加大檢查力度。每周安排固定的讀書時間（1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時間，背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動，展示活動能體現(xiàn)自己年段的特色。（2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時間（3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書面作業(yè)，留出時間給家庭進行親子讀書。鼓勵學生課余時間多讀書、讀好書。各班要按學校規(guī)定的時間按時組織學生閱讀，學校將定期和不定期抽查讀書的情況，作為評選“書香班級”的依據(jù)。（三）開展豐富多彩的讀書活動結(jié)合學校文化建設，開展假期讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書筆記，組織中高年級年朗讀競賽、全校課外閱讀知識競賽、漢字規(guī)范書寫過關(guān)，低年級故事會，參加讀書征文活動及手抄報比賽等一系列讀書活動。繼續(xù)把讀書與語文教學有效結(jié)合，把學生優(yōu)秀的習作編輯在學生作品集《文草草草》中出版，提高學生閱讀寫作興趣。本學期將出版兩期《文草草草》?！傲?、一”將評選表彰書香班級、讀書小明星、讀書小碩士、讀書小博士活動，以獎勵機制激勵學生多讀書，讀好書。（四）各月具體安排3月份：（1）制定書香校園、書香班級建設計劃（2）寒假讀書積累活動總結(jié)交流。評選優(yōu)秀讀書筆記準備參加縣里評比（3）《文草青青》第四期征稿（4）學生課外閱讀知識競賽4月份：（1）參加縣中高年級朗讀競賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽（2）全校作業(yè)展覽（3）參加征文活動（4）出版《文草青青》第四期5月份：（1）檢查讀書評比各項材料（2）參加縣漢字規(guī)范書寫檢查評比（3）《文草青青》第五期征稿（4）參加征文活動6月份：（1）表彰讀書先進（2）學生朗讀比賽（低年級故事比賽、中高年級朗讀比賽）（3）學生漢字規(guī)范書寫過關(guān)（4）出版《文草青青》第五期7月份：活動總結(jié)材料書香校園建設工作計劃5一、指導思想以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。二、活動目標通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。三、活動內(nèi)容、形式及要求本次活動的對象是全縣中小學師生。(一)教師讀書活動各學校要參照推薦書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實際確定每學期集中讀書時間。每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。(二)學生讀書活動《奧運精神伴我成長》一書是中小學生的必讀書目，除此之外，各學校要針對不同年齡的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。學校各班級要充分利用每周一課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書時間每天不少于30分鐘，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學生要寫讀后感，培養(yǎng)學生的寫作能力。四、保障措施加強領(lǐng)導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導小組，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書活動的開展。對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學生的期末評定之中。認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。注重實效，培養(yǎng)習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。