【正文】 百度快照教研組一個教育局長的聽課手記 數(shù)學新課程標準與主題式教學設計 彌補昨天的遺憾———關于期末考試的一點建議 推薦網(wǎng)站 小學數(shù)學網(wǎng) 小學奧數(shù)網(wǎng) 中教育星教育資源 數(shù)學教師驛站 著名的科普教育網(wǎng)站 學生天地 小素24K 20051112百度快照USEDU ABC遠程教育網(wǎng)(eduabet)amp。 CNN小學奧數(shù) 奧數(shù)網(wǎng) 奧數(shù)題庫 奧數(shù)試題 初中英語 幼兒英語 英語口語 英語寫作 英語聽力 英語語法 英語攝影網(wǎng) 人像攝影 電子影集 輕松影集 個人影集 明星影集 電子相冊 影集制作 照片 數(shù)碼沖印 網(wǎng)上沖印nweb/ 34K 2005120百度快照 認識《中小學電腦報》 友情鏈中國高中網(wǎng)()是一個為全國高中學生、教師、家長免費提供教育、學習、生活等各種資訊服務的綜合性小學奧數(shù) 奧數(shù)試題 小升初試題 華校試題解析 小學數(shù)學 中學數(shù)學中學奧數(shù) 初一奧數(shù)44K 2006523百度快照莆田第二十五中學校園網(wǎng) 友情鏈接奧數(shù),奧數(shù)網(wǎng) 小學奧數(shù) 奧數(shù)試題 小學數(shù)學 希望杯、迎春杯、同方杯、資源杯、圓明杯、華羅庚金杯、智慧杯、成達杯、奧數(shù)班、奧校奧數(shù)試題、奧數(shù)競賽、奧數(shù)輔導 共 4 個站點 首頁 上一頁 下一頁 尾頁 頁次:1/1頁 20個站點/頁 轉(zhuǎn)到9K 200647百度快照第三篇：五年級奧數(shù)五年級奧數(shù)碩博培訓學校五年級華數(shù)班期中考試測試卷一、填空：（每空4分，共42分）公式整理，將下表中所空缺的公式填寫完整。兩個自然數(shù)分別除以它們的最大公約數(shù)，所得的商（）。兩個數(shù)的最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)的乘積等于這兩個數(shù)的（）。兩個數(shù)的公約數(shù)一定是這兩個數(shù)的最大公約數(shù)的（）。二、判斷、（每空3分，共6分）在體積固定的所有長方體中，只有各棱長相等的長方體，其各棱長之各為最小，其表面積也最小。（）把正方體或長方體鋸開成多個長方體時，表面積會變小。（）三、應用題：（7題每題7分，其它每題8分，共2分）下圖中，甲、乙兩圖形都是正方形，它們的邊長分別是10厘米和12厘米求陰影部分的面積。在正方形ABD中，三角形ABE的面積是8平方厘米，它是三角形DE面積的五分之四，求正方形ABD的面積。將直徑AB為3的半圓繞A逆時針旋轉(zhuǎn)60度，此時AB到達A的位置，求在旋轉(zhuǎn)過程中增加了的面積。（圓周率取3）在一個棱長為4米的正方體上放一個棱長為2米的正方體，在棱長為2米的正方體上再放上一個棱長為1米的小正方體，求這個立體圖形的表面積。、有一些棱長為1厘米的小正方體，共04塊，要拼成一個大長方體，問長方體的表面積最小是多少平方厘米？把一個正方體形狀的木塊，棱長為1米，沿著水平方向?qū)⑺彸?片，每片又按任意盡寸鋸成4條，得到一些大大小小的長方體，問，這些長方體表面積的和是多少平方米？ 96與某數(shù)的最大公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是76，求這個數(shù)。第四篇：五年級上冊奧數(shù)結業(yè)測試五年級秋季奧數(shù)結業(yè)測試姓名——得分——一、簡便計算。? ??240+++ ?+??（?）?+??二、解答題。，，買了12次以后，還剩1千克沒有買。請問媽媽總共要佩奇買多少千克糖果？，以每秒9米的速度穿過一條隧道，從車頭進隧道到車尾離開隧道一共用了60秒，請問這個隧道有多長？。請問臭豆腐和辣條各是多少？，把它們排成一排，后三個數(shù)的平均數(shù)是13，請問排第三的數(shù)是幾？，去的時候是順流，2個小時就到了。回來的時候是逆流，用了3個小時。已知這條河的長度是180米，請問船在靜水中的速度是多少，水速是多少？~9分別填入下圖的小圓圈中，使每個五邊形上5個數(shù)的和都是19。、西村出發(fā)，相向而行，已知甲每分鐘走80米，乙每分鐘走100米，他們在距離中點50米的地方相遇。請問東西兩村的距離是多少米？，它倆同時從起點出發(fā)。已知佩奇每分鐘跑50米，喬治每分鐘跑30米。請問要等多久佩奇就會從身后追上喬治？，一共有20道題，答對一題得5分，答錯或者不答一題扣3分。佩奇去參加考試，得了76分。請問佩奇答對了幾道題？，如果第一根剪去30米，第二根剪去150米，那么第一根剩下的長度就是第二根剩下長度的4倍。請問原來兩根繩子共長多少米？，他們一共跳了460個。如果把甲跳的個數(shù)加20，乙跳的個數(shù)減30，丙跳的個數(shù)乘以2，乙跳的個數(shù)除以2，那么他們的個數(shù)正好相等。請問甲實際跳了多少個？1佩奇去叢林里采蘑菇，叢林里一共有六棵樹，佩奇從第一棵樹下采起，如果每棵樹所采到的蘑菇的個數(shù)都是前一棵樹所采到的一半，那么佩奇最少采到多少個蘑菇？，佩奇走過去，發(fā)現(xiàn)無論坐哪個座位都會與已經(jīng)坐下的人相鄰。請問這里原來至少已經(jīng)有多少人坐下了？第五篇：五年級奧數(shù)教案平均數(shù)應用題五年級奧數(shù)教案2平均數(shù)應用題 教學要求和目的進一步理解和掌握平均數(shù)應用題的意義和數(shù)量關系，進一步學會以多補少的方法解決平均數(shù)問題，并進一步學習解答稍為復雜的求平均數(shù)應用題。教學過程一、復習鋪墊讓學生說說以往解答平均數(shù)問題的經(jīng)驗和認識。二、教學例題1 1．出示例題：五年級數(shù)學競賽，前三名的平均分是90分，第三、四、五名的平均分是82分，前五名的平均分是86分，小剛獲得第三名，小剛得多少分？ 2．教師指導思路：根據(jù)前三名的平均分、前五名的平均分是86分可以求出第四、五兩名的總分 進而可以求出第三名的成績 3．學生試做，組織交流匯報。4．教師歸納：要充分運用平均數(shù)應用題的基本數(shù)量關系式，正逆活用。三、教學例題2 1．出示題目，弄清題意衛(wèi)華在期末考試五科成績中，語文88分、音樂80分、美術76分、體育82分，數(shù)學的分數(shù)比五科平均分高6分，求衛(wèi)華期末數(shù)學考試得了多少分？ 2．教師指導思路：要運用移多補少的思想，求出五科的平均分，也就是數(shù)學比總均分多的6分要移補到其余四門學科上去。求出五科總平均分后，就能夠求出數(shù)學成績了。3．學生獨立完成。匯報總結四、鞏固練習1．李師傅加工一批零件，前3天共加工了97個，第4天加工的零件比這4天的平均數(shù)多11個。第4天加工了多少個？2．數(shù)學興趣小組有6位同學，在一次數(shù)學競賽中，其中的5位同學的成績分別為878998，第6位同學的成績比這個興趣小組6位同學的平均成績多4分。求第6位同學的成績。五、教學例題3 1．出示題目：一輛汽車以每小時90千米的速度從甲地開往乙地，到達乙地后，又以每小時60千米的速度從乙地返回甲地，這輛汽車往返的平均速度是多少千米？ 2．教師指導：求往返的平均速度不等于往返速度的平均數(shù)；基本數(shù)量關系：往返的總路程247。往返的總時間=往返的平均速度甲乙兩地路程不知，可以假設一個具體的數(shù)來代替，為使計算簡便，應為90、60的公倍數(shù)。3．學生試做4．交流評議，歸納總結。六、相關練習（略）