【正文】 計(jì)劃。在整個(gè)教育部的工作會(huì)議的歷史上，都這樣開(kāi)。唯獨(dú)1989年，從未有過(guò)的一個(gè)先例，破了個(gè)例，請(qǐng)了一個(gè)普普通通的一線(xiàn)的老師參加了這個(gè)會(huì)，并且和教育部部長(zhǎng)一起坐在了主席臺(tái)上。那么我當(dāng)時(shí)就坐在邊上，旁邊副部長(zhǎng)，部長(zhǎng)全都坐滿(mǎn)了。我一個(gè)人坐在邊上。后來(lái)正好有一個(gè)教育部的的司長(zhǎng)還說(shuō)，任小艾，我覺(jué)得你坐在講臺(tái)上怎么那么不諧調(diào)。我說(shuō)當(dāng)然不諧調(diào)了，人家都是部長(zhǎng)，我一個(gè)小兵。不過(guò)我說(shuō)我也有個(gè)官――我班主任呀。在那開(kāi)玩笑呢。在這個(gè)會(huì)，讓我做了一個(gè)小時(shí)的班主任工作報(bào)告。我到現(xiàn)在記憶尤深。當(dāng)時(shí)我這個(gè)報(bào)告結(jié)束了，時(shí)任黑龍江省教育廳的廳長(zhǎng)，下來(lái)就找到我，握著我的手說(shuō)，我一定要把你請(qǐng)到黑龍江去。當(dāng)時(shí)中國(guó)教育電視臺(tái)，中央電視臺(tái)，各大新聞媒體都做了報(bào)道，從這以后，這個(gè)報(bào)道啊就不斷，我就成了家喻戶(hù)曉的人。在北京走到那，人都認(rèn)得出來(lái)。買(mǎi)東西，人家說(shuō)你不用排隊(duì)，你直接買(mǎi)就成了。我說(shuō)哪那成呀，我不成了“加塞”了嗎?我成了名人就得做個(gè)完美的人，一點(diǎn)都不能有閃失，我今天加一個(gè)塞，明天就有人說(shuō)：你瞧那任小艾加塞了。我說(shuō)我按規(guī)矩排隊(duì)。我們班集體就糟秧了。那記者就跟走馬燈似的，天天啊，我們班的前后門(mén)都不能關(guān)，你就得開(kāi)著，隨時(shí)都有記者，穿來(lái)穿去的，咔嚓咔嚓。有一個(gè)老記者，不說(shuō)那一個(gè)人了啊，一個(gè)很有名的，中國(guó)一個(gè)著名的老記者，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。咔嚓嚓咔嚓嚓，一節(jié)課那閃光燈嘩嘩嘩，多少個(gè)膠卷呀，照了多少個(gè)，照了一大塑料袋膠卷，就挑出其中的一張，就是我講課的一個(gè)神態(tài)。那節(jié)課講得是一篇古文，黑板上寫(xiě)的“齊師伐我，公將戰(zhàn)”，我在那講課，面容很憔悴，老師嘛。然后，就這張照片，獲得全國(guó)新聞攝影大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)前的特等獎(jiǎng)。我們這位記者搖身一變成為攝影界的元老，各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，職稱(chēng)嘩拉拉全來(lái)了，金獎(jiǎng)呀。后來(lái)世婦會(huì)，世界婦女大會(huì)在北京召開(kāi)，專(zhuān)門(mén)這個(gè)世界婦女大會(huì)期間，在大會(huì)的會(huì)堂里面，一進(jìn)門(mén)的大會(huì)的會(huì)堂里面，一共擺了12位大概是，各行各業(yè)里面挑出來(lái)的，所謂的巾幗英雄，其中就把我這張照片放大到多大呢，和本人一樣高，擺在那廳里面。我一個(gè)普通老師，和我們現(xiàn)在的現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀照片就在旁邊。后來(lái)他們給我拍的照片我一看我旁邊就是吳儀。我一個(gè)普普通通的老師，何德何能。有人曾經(jīng)就說(shuō)了，任小艾一定是這個(gè)，那個(gè)高校畢業(yè)的，要不不能在學(xué)校特別棒。其實(shí)我給大家介紹，我的底子很薄呀，起點(diǎn)很低呀，沒(méi)有什么高校畢業(yè)，完全是自學(xué)。同時(shí)我的學(xué)校也不是你們想象中的特別的好學(xué)校。我所在的學(xué)校，在北京市朝陽(yáng)區(qū)。北京市，市重點(diǎn)中學(xué)24所，朝陽(yáng)區(qū)只有一所，排在24所市重點(diǎn)中學(xué)倒數(shù)第3，幾乎是最后的，就是說(shuō)它的辦學(xué)水平，師資水平，教學(xué)成績(jī)是這樣的排名，發(fā)言稿《任小艾老師發(fā)言稿(三)》。朝陽(yáng)區(qū)是城鄉(xiāng)結(jié)合部，就一所市重點(diǎn)中學(xué)。所有的市重點(diǎn)都云集在西城、東城、海淀，這幾個(gè)大區(qū)里。那么朝陽(yáng)區(qū)98所中學(xué)呀，就一所市重點(diǎn)，其余都是普通中學(xué)。還有一所區(qū)重點(diǎn)，其余都是普通中學(xué)。普通中學(xué)分3類(lèi)：1類(lèi)，辦得好的；1類(lèi)，辦得一般的；還有一類(lèi)辦的差的。我所在的學(xué)校，就是那辦得差的。而且差的里面還分兩種：一種是比較差的，一種是最差的。我那個(gè)學(xué)校是最差的。學(xué)校的校名是119中學(xué)，俗稱(chēng)119，火警的名字。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：119中呀，火情不斷！什么意思?老出事。我們學(xué)校教導(dǎo)處，有一個(gè)特別的桌子，辦公桌，一把椅子，那是給誰(shuí)的?我們地區(qū)派出所的專(zhuān)職人員。派出所是三天兩頭的到我們學(xué)校去。一放學(xué)你看那校門(mén)口，一群一群的小流氓啊，男男女女的，準(zhǔn)備接他們的流氓朋友。里應(yīng)外合呀。119中，遠(yuǎn)近聞名流傳著一句盡人皆知的一句順口溜：119中門(mén)朝北，不出流氓出土匪。(笑聲)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。但是我就在這樣一所學(xué)校工作15年以后，榮登人民大會(huì)堂，寫(xiě)出了個(gè)人的專(zhuān)著，榮獲了最高的學(xué)術(shù)科研獎(jiǎng)，這就一切說(shuō)明：教師，要成為一個(gè)有所準(zhǔn)備的人！有所準(zhǔn)備的人是個(gè)什么人哪?是個(gè)有心人。這個(gè)有心就在于，你不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。你不僅苦干了巧干了，你還能夠懂得一點(diǎn)反思！在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我。你不僅能反思和認(rèn)識(shí)自我了，你還能夠積累和總結(jié)！不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)自己所做的事情。你能夠積累和總結(jié)了你還要不斷地創(chuàng)新！你在學(xué)習(xí)別人的東西的過(guò)程中，必須有自我的東西。你能夠不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新了，你還能夠不斷地升華和提煉！把自己所創(chuàng)新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個(gè)卓而不群的人。我總結(jié)了許多優(yōu)秀教師的成功，大凡是這樣一個(gè)步驟，就是：第一步要懂得調(diào)查研究。就是說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)好老師呀?第一步要調(diào)查研究。調(diào)查研究為了什么?為了了解學(xué)生。我們都不了解學(xué)生，怎么能當(dāng)好老師呢?中國(guó)近代教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你要想當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生；你當(dāng)好學(xué)生了，你就當(dāng)好先生了。當(dāng)好學(xué)生的意思就是說(shuō)要向?qū)W生學(xué)，學(xué)什么?先要了解他，了解他的內(nèi)心，知道他在想什么。我們不知道他在想什么我們?cè)趺茨芙逃盟?這是第一步，了解學(xué)生。所以我最初當(dāng)老師的時(shí)候，我有一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)我當(dāng)不好老師。那怎么辦呢?我就調(diào)查研究吧。怎么調(diào)查呀?于是我就自己，那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在的這個(gè)打印設(shè)備，我就手推這個(gè)墨呀，一張一張推那個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，自己寫(xiě)上：你喜歡什么樣的老師?你希望老師用什么樣的語(yǔ)調(diào)和你交流?你希望老師講課中怎樣進(jìn)行講解?留什么樣的作業(yè)最受歡迎?家長(zhǎng)會(huì)她就一點(diǎn)和我們不同，我們比不了，那就是她點(diǎn)子特別多，她總有無(wú)窮無(wú)盡的教育智慧。這個(gè)智慧那來(lái)的?就是從學(xué)習(xí)中來(lái)。從自己不斷的經(jīng)驗(yàn)積累中來(lái)。和主題班會(huì)怎么開(kāi)?與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)應(yīng)該是怎樣的?你希望老師穿什么樣的衣服?每天以什么樣的精神狀態(tài)面對(duì)你們?能想到的我都寫(xiě)下來(lái)，我想不到的讓學(xué)生幫我寫(xiě)。這樣，我一張一張讓同學(xué)無(wú)記名的問(wèn)卷。我后來(lái)，把一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷給摞起來(lái)，有這么一摞。在調(diào)查問(wèn)卷中，我了解了學(xué)生。噢，原來(lái)我的學(xué)生喜歡這樣的老師。他們把老師種種的表現(xiàn)，老師這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題說(shuō)了很多，但是他們最終對(duì)老師的要求概括起來(lái)就三點(diǎn)：第一，老師首先是個(gè)情感型的教師。就是一個(gè)懂得感情的人，懂得愛(ài)的人。有人說(shuō)：愛(ài)孩子是做教師，合格教師的底線(xiàn)。說(shuō)我們要檢驗(yàn)一個(gè)教師是不是一個(gè)合格的教師，用什么來(lái)衡量他，就看他是不是愛(ài)孩子。如果他連愛(ài)孩子的心都沒(méi)有，那么他連合格教師的底線(xiàn)都沒(méi)具備，就不適合做教師。那你應(yīng)把那種愛(ài)的情懷表現(xiàn)出來(lái)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，怎樣教育他們卻是一件大事。所以，我們光有愛(ài)不行。沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。意大利有個(gè)著名作家E阿米契斯，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一部小說(shuō)體的教育專(zhuān)著。這本書(shū)，我們中國(guó)最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。他淚流滿(mǎn)面的讀完，他說(shuō)，太感動(dòng)人了，我徹夜不眠呀，一口氣把它讀完，我一定要把它翻譯到中國(guó)去，讓中國(guó)的老師看到這樣一本書(shū)。書(shū)是日記體的，這樣一部小說(shuō)。于是夏沔尊真的把它翻譯了，取名為《愛(ài)的教育》。在這本書(shū)的序中，夏沔尊有一句話(huà)，成為今天，乃至永遠(yuǎn)，在中國(guó)教育者心中留下的一句名言，那就是：沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！那么做為老師必須要有愛(ài)。那有的教師說(shuō)了，光有愛(ài)和動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣呀，連母雞都會(huì)做呀。那么怎樣愛(ài)呢?那是一件大事，所以我們概括學(xué)生所需要的老師除了情感型以外，第二個(gè)就是科學(xué)型。教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段?？茖W(xué)那里來(lái)?需要學(xué)習(xí)，要不斷地學(xué)習(xí)。你才能做個(gè)真正的科學(xué)的教育者。我們有的老師說(shuō)了，那已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)了很多了，我做老師了，我還不能學(xué)以致用，我還要學(xué)嗎?知識(shí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。我們知道，在大學(xué)里所學(xué)的那些知識(shí)、課本，很多都是前人寫(xiě)過(guò)的，它在一定程度上有借鑒之處，但是有很多都已經(jīng)滯后了。這個(gè)社會(huì)不斷地向前發(fā)展，尤其是我們中國(guó)呀，這二十多年改革開(kāi)放，翻天覆地的變化。有的人，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：十年前的教育就是十年后的經(jīng)濟(jì)。那么我們今天的教育就決定了十年的經(jīng)濟(jì)。因此到最后得出一個(gè)結(jié)論：教師是超前性投資，滯后性的效益。那么教師就必須要著眼于未來(lái)。著眼于未來(lái)就必須要學(xué)習(xí)。我記得我做老師不久，70年代末，我訂得的雜志中，其中有一本叫《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》，那時(shí)正好那本雜志剛剛來(lái)，我就隨手放在我的辦公桌旁邊。我們主管教學(xué)的副校長(zhǎng)巡視辦公室的時(shí)候，從我旁邊過(guò)，調(diào)侃地說(shuō)了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱們的中國(guó)的教育還沒(méi)研究明白你開(kāi)始研究起外國(guó)教育了?！蔽覍?duì)他傻傻的一笑，其實(shí)我心里明白，我從這一本本雜志，一本本書(shū)中，一篇篇的文章當(dāng)中，我所獲取的教育的信息和教育的啟迪可以使我少走許多彎路。所以中國(guó)青年報(bào)記者訪(fǎng)問(wèn)我們學(xué)校，采訪(fǎng)我們老師的時(shí)候問(wèn)：你們覺(jué)得任小艾和你們有什么不同呀?她怎么就那么優(yōu)秀呢?老師們說(shuō)：沒(méi)什么不同呀?挺好的，和我們都一樣呀！都一塊上班，下班。說(shuō)那你們說(shuō)她為什么成為優(yōu)秀呀?說(shuō)她為什么成為優(yōu)秀，想來(lái)想去，老師們說(shuō)：她就一點(diǎn)和我們不同，我們比不了，那就是她點(diǎn)子特別多，她總有無(wú)窮無(wú)盡的教育智慧。這個(gè)智慧那來(lái)的?就是從學(xué)習(xí)中來(lái)。從自己不斷的經(jīng)驗(yàn)積累中來(lái)。