【正文】 弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。加強學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長。（三）加強校本教研，提升教研質(zhì)量。大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。繼續(xù)以“345”模式課堂教學(xué)的實施為主要內(nèi)容、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。落實這一步驟的關(guān)鍵是通過編制預(yù)習(xí)學(xué)案來指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，因此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點來完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以?；蛐｜c為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城臺小學(xué)的手拉手聯(lián)誼?；顒拥耐瑫r，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報中心學(xué)校。繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式開展教研活動，具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。東山鄉(xiāng)中心學(xué)校二○一一年二月二十七日第五篇：中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃XX中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的教學(xué)、教研工作將在校長室和校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照“新征程、新發(fā)展、新貢獻(xiàn)”的總體要求，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》、《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，圍繞“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”這中心，加強內(nèi)涵發(fā)展，大力推進(jìn)課程改革，改進(jìn)教育教學(xué)方式，提升教學(xué)研究水平，推動教師專業(yè)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育；加強規(guī)范管理，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)我中心學(xué)校教育事業(yè)有效、均衡、持續(xù)發(fā)展，滿足人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變的新需求，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)：推進(jìn)隊伍建設(shè)持續(xù)加強，堅持辦學(xué)以教師為本，激勵教師切實履行教書育人的神圣職責(zé)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。2．促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，堅持質(zhì)量首位原則，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量。課程改革取得進(jìn)展，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到提高。加強教導(dǎo)處日常管理工作，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。做好教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。三、主要工作：（一）積極穩(wěn)妥”抓好隊伍建設(shè)抓好師德教育。要根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人［2009］143號)，建立健全師德考核、獎勵和監(jiān)督機(jī)制，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實省、市、縣“關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)意見”精神，以提高師德師 1能為根本，提升教育內(nèi)涵水平；以增強教師的職業(yè)光榮感、認(rèn)同感為重點，倡導(dǎo)“甘為人梯”的高尚精神，引導(dǎo)教師爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師；要根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人［2009］143號)，建立健全師德考核、獎勵和監(jiān)督機(jī)制，努力提高教師的師德素養(yǎng)和教書育人能力，做“充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，滿足群眾“上好學(xué)”需求。抓好師能建設(shè)。要廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。要引導(dǎo)教師積極訂閱《福建教育》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。各校45周歲以下的教師本學(xué)期應(yīng)上好一堂有質(zhì)量教學(xué)觀摩課，各師做好5000字讀書筆記，寫一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)，完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（見縣常規(guī)要求）。要堅持以人為本理念，關(guān)注教師身心健康和工作生活實際困難，幫助教師減輕工作負(fù)擔(dān)和心理壓力，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業(yè)倦怠問題，激發(fā)教師職業(yè)熱情。要組織教師認(rèn)真制定個人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范、輻射功能，實施“青藍(lán)工程”，扶持、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。抓好教師考核。各小學(xué)應(yīng)組織全體教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行新頒布的《義務(wù)教育法》和《縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》，繼續(xù)落實“日簽到、周巡課、月抽考、期考核”管理制度，健全完善教師工作目標(biāo)和階段工作目標(biāo)考核制度；要加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，尤其要加大畢業(yè)班抽考或統(tǒng)考力度。要改革分配制度，貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，加強學(xué)校崗位設(shè)置管理，建立完善學(xué)校教職工績效考評制度，不斷完善《學(xué)校教師績效考核方案》，發(fā)揮績效工資的杠桿作用，構(gòu)建干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣的工作考核機(jī)制。(二)“有的放矢”抓好教育科研加強教育科研學(xué)習(xí)。各小學(xué)要要根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見》(閩教基〔2010〕1號)，深入推進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育課程改革，深入學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)文件和材料，學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)教改理論，不斷更新教育觀念，積極開展教學(xué)研究，遴選教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，積極開展行動研究，努力改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、積極主動、健康全面發(fā)展。各校要積極鼓勵教師參與課題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做教育科研的帶頭人，切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科研管理水平。注重教育科研實踐。各校應(yīng)進(jìn)一步加強教研教改工作，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，制定切實可行的教研計劃和課改計劃，切實抓好教育科研實踐活動。開展觀看名教師上課教學(xué)實錄活動。本學(xué)期，各小學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，每三周（從第三周開始依次循環(huán)）的周三上午第一、二節(jié)組織教師集中觀看名教師上課教學(xué)實錄活動。中心學(xué)校將定期或不定期下校參加并進(jìn)行抽查，凡無故缺席的一律按曠課論處。（三）“以人為本”抓好學(xué)校管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校要加強對課程的管理，包括校歷安排、學(xué)科設(shè)置、課時計劃，都要嚴(yán)格執(zhí)行上級文件的有關(guān)規(guī)定，依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為。各校應(yīng)學(xué)習(xí)閩教基[2004]13號文件精神，嚴(yán)格按照省頒義務(wù)教育課程實施計劃開設(shè)課程，不得隨意增減課程和課時。要開足、開齊、上好各課程。規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)。各校要落實常規(guī)管理管理到位，常規(guī)管理是基礎(chǔ)工作，精細(xì)化管理是根本要求。要按照辦學(xué)行為規(guī)范和教學(xué)行為規(guī)范要求，把常規(guī)管理的落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，把學(xué)校當(dāng)作自己的家來經(jīng)營。各小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》，《縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》，做到既熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)又在教學(xué)工作中自覺落實。本學(xué)期將全面落實教學(xué)工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面上加以體現(xiàn)。加大質(zhì)量監(jiān)測力度。各小學(xué)要全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、課程觀，科學(xué)管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)方式和評價方式的改革，發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。要加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，繼續(xù)執(zhí)行月抽考制度，不僅要對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、閱讀寫作能力、數(shù)學(xué)計算能力、數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行全面監(jiān)控，同時還要加大其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，構(gòu)建完備的全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控辦法，特別是要著力提高體、音、美、科學(xué)、品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動等課程的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好縣教育局不定期地對各小學(xué)(特別是邊遠(yuǎn)小學(xué))進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)質(zhì)量抽測的準(zhǔn)備工作。強化校園文化建設(shè)。學(xué)校要以創(chuàng)建人文校園、書香校園為目標(biāo)，重視推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強感染力。各校應(yīng)以開展“書香校園”、“和諧校園”創(chuàng)建活動為載體，加強校園文化建設(shè)。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，開展系列讀書活動。各班級應(yīng)設(shè)立讀書角，要求學(xué)生每天至少課外閱讀半小時，每月舉行一次讀書交流會或讀書競賽、讀書演講等活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓校園充滿濃濃的書香韻味。各校要參照《安溪縣小學(xué)校園、班級文化基本建設(shè)“十個一”》要求，因地制宜硬化、綠化、美化學(xué)校。尤其是要認(rèn)真執(zhí)行《魁斗中心學(xué)校關(guān)于做好校園凈化工作的意見》搞好校園凈化工作，提高學(xué)校環(huán)境育人水平。