體育教研組學期工作計劃共5篇-資料下載頁
2025-10-16 05:14本頁面
【正文】 相干擾。對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。加強學生的體質監(jiān)視，認真做好學生體質測試工作。（三）完善大課間活動。做好對大課間活動的指導與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。（四）加大學校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學校體育課余訓練。（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。按照局要求認真完成數(shù)據的報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數(shù)據的真實性、準確性。（六）做好器材管理。有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。三、本學期體育工作安排九月份根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。七年級組織2+1項目的興趣小組訓練繼續(xù)開展八九年級的2+1項目興趣小組。大課間從第二周起正?；顒?。十月份開展體育組專題構建活動的研討（一）。體育大課間繼續(xù)推行，同時進行“2+1”的活動。大課間繼續(xù)推行并反饋。學校興趣繼續(xù)訓練，注重訓練質量。體育教師基本功之隊列教學。十一月份組織學生參加校田徑運動會。體育大課間繼續(xù)推行，同時開展“2+1”的活動。搞好初三體育能力測試。學校教研話題研討活動：如何聽課？開展體育組專題構建活動的研討十二月份開展體育組專題構建活動的研討（三）。積極開展對學生的體質測試工作。體育大課間繼續(xù)推行，同時開展“2+1”的活動。2013年元月份認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。做好器材歸類報修添置工作。認真做好期末的各項成果匯總工作。體育教研活動記載主持人：李潔地點：體育組人員：李潔、陳其林活動過程：提出研討問題（籃球運球教學）集中討論各自發(fā)言發(fā)言記錄：教學方法一、運球互指在一塊長、寬各5米左右的籃球場上大概平地上，內中站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球：（1）球被別人拍掉或被逼出場外（2）球自拍制止或中途沒拍到球。出現(xiàn)以上兩種情況的門生，就脫離園地，由場外的門生補進，連續(xù)游戲。要是班上門生多，可多劃幾個園地。此種要領有利于作育門生的運球興趣，在游戲中前進運球、控球、護球的水平，門生樂此不疲。二、一人運兩球（接力）使用半個籃球場，運球撲面接力。一人左右手同時各運一球，從出發(fā)點不停至止境。球若被運丟，則拾回從丟球處理連續(xù)。若一手推，一手運球則從出發(fā)點開始，重來一次。此游戲對作育門生左右手運、控球本事有著極大的資助。三、運傳搶游戲使用籃球場，游戲內與之平行1米處同等線為禁區(qū)（只許接球隊員在內，另外任何人不許進）如右圖，每隊人數(shù)4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊議決運球和傳球構造打擊，想法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極構造防守．開心斷搶，使用運球和傳球轉守為攻。在劃定的時間內，以得分多者為勝。規(guī)矩：（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。（2）球出界外，由對方在出界所在發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）（3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。（4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應發(fā)界外球。（5）一隊得分后，應由另一隊在端線發(fā)界外球（接球員此時不得滋擾球）。此游戲是在學習了運球，并先容了傳球或開端學習了傳接球后運用運傳球構造角逐。它對門生掌握運傳球起到事半功倍的效果，門生的積極性特別高。四、躲閃運球在半個籃球場上舉行。分成2組，一組在內4～7人，半場內每人一球舉行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊內中的人腰部以下，被擊中或運球制止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去連續(xù)舉行。
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