七年級下學期信息技術教學的工作計劃及擴展資料-資料下載頁
2025-10-16 05:11本頁面
【正文】 了各知識的操作步驟，側重點在實踐操作上，而相關的理論知識講解卻稍顯欠缺，所 向學生補充講解。四、學情分析本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。五、教學措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。六、教學進度安排第一單元家庭相冊我來做活動1獲取管理照片1課時活動2美化數碼照片1課時活動3創(chuàng)建網絡相冊1課時第二單元家庭伙伴我介紹活動1初識家庭新成員1課時活動2快快樂樂去上學2課時活動3輕輕松松去春游1課時活動4愉快生活大展示1課時第三單元家庭電影我編輯活動1規(guī)劃編輯家庭相冊1課時活動2添加家庭影片效果1課時活動3完善輸出電影作品2課時第四單元歡樂家庭總動員活動1演示文稿初規(guī)劃1課時活動2目錄框架快制作1課時活動3多種媒體助表達1課時活動4動態(tài)效果添精彩1課時
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1