【正文】 ，當(dāng)然這樣孩子們也能學(xué)得更有效率。這也很符合學(xué)習(xí)理論：“游戲可以提高社會(huì)化的程度，激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧、體能以及智能的環(huán)境。”看《音樂之聲》，不同的人看到的是不同的內(nèi)容：有的人看到的是自由與控制的斗爭(zhēng)；有些人看到的是愛和音樂的作用；有些人看到的是對(duì)邪惡勢(shì)力的不屈.......而我看到的是：在人成長(zhǎng)的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律，只有遵循這種客觀的規(guī)律，才能健康的成長(zhǎng)！學(xué)號(hào)：4103100410級(jí)社會(huì)工作胡志華第五篇：音樂之聲觀后感音樂之聲觀后感觀看了《音樂之聲》這部電影，里面的畫面不僅給我們以視覺的震撼，里面一首首美妙的歌曲更是沖擊了我們的聽覺神經(jīng)?？赐旰笪以谒伎家粋€(gè)問題：音樂是什么？它的本質(zhì)是什么？音樂是一門藝術(shù)。它具有藝術(shù)的所有特征。在兒童藝術(shù)教育中，音樂的本質(zhì)是通過有組織的音響運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造聲音形象，表達(dá)感情思想，反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式。而《音樂之聲》正是通過歌劇演員們動(dòng)情地歌唱，表達(dá)各自角色的思想感情，從而帶給我們以美的享受。音樂是表達(dá)情感的一種方式。影片的開始是瑪麗亞在空曠的山上縱情高歌《The sound of music》。正如她向修女院長(zhǎng)說得那樣：“山在召喚著我，萬物如此碧綠芬芳，我必須成為其中一份子”。風(fēng)景是如此的美好，瑪麗亞無法表達(dá)自己的感情，唯有縱情高歌才能表達(dá)她此時(shí)的心情。當(dāng)船長(zhǎng)的大女兒和郵遞員偷偷約會(huì)時(shí)，他們翩翩起舞，唱著十六歲到十七歲的歌，互相用歌聲傳遞著愛意。這不僅讓我想起古有司馬相如為了向卓文君示愛，彈奏《鳳求凰》。音樂是溝通人與人之間情感的紐帶。海軍船長(zhǎng)家的孩子特別頑皮，對(duì)每一位的家庭教師都惡作劇?，旣悂喪堑谑?，她拒絕用口哨來叫孩子們。她把他們當(dāng)作孩子來疼。在暴風(fēng)雨的夜晚，孩子們因?yàn)楹ε露氵M(jìn)瑪麗亞的房間。為了使孩子們忘記害怕，瑪麗亞把她喜歡的東西用歌聲唱了出來。孩子們加深了對(duì)瑪麗亞的喜愛之情。孩子們的爸爸因?yàn)榉蛉巳ナ溃幌牒⒆觽兂?，以免想起孩子們的母親。但是當(dāng)他聽到孩子們給男爵夫人唱得歌時(shí)，他的內(nèi)心震動(dòng)了，并且勾起了他塵封已久的音樂細(xì)胞。他忘情的唱著《雪絨花》，孩子們第一次體會(huì)到父愛的偉大。音樂的功能有哪些呢？音樂具有教化功能。孩子們的頑劣經(jīng)常令家庭教師和船長(zhǎng)頭疼?，旣悂営么昂熃o孩子們做游戲服，把他們帶到她喜歡的山上。他們席地而坐，瑪麗亞用形象化的比喻讓孩子們了解多來咪的唱法。孩子們?cè)谒慕虒?dǎo)下很快學(xué)會(huì)了基本的唱法?，旣悂喼懒撕⒆觽兊奶詺庵皇菫榱宋赣H的注意。她用她的音樂代替言傳身教，讓孩子們成為了紳士，淑女。孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人。對(duì)于孩子們不太喜歡的男爵夫人，孩子們也能夠用歌曲來歡迎。在晚會(huì)上，孩子們唱著《再見，晚安》來跟賓客們道晚安。孩子們已經(jīng)不再是那些淘氣的孩子了，而變成了懂事有禮貌的孩子。音樂具有娛樂功能。當(dāng)船長(zhǎng)接受孩子們唱歌的事實(shí)后,孩子們?cè)诂旣悂喌膸ьI(lǐng)下表演木偶劇,表演者最希望觀眾能夠給與他們反響,觀眾的反映越強(qiáng)烈,，也會(huì)使他們甩去一身的疲憊，放下精神的負(fù)擔(dān)。有時(shí)候?qū)懥艘惶斓淖鳂I(yè)，思路不清晰了，我就會(huì)放一些輕音樂來調(diào)節(jié)自己。睡覺的時(shí)候難以入眠，聽一些音樂就會(huì)放松下來，夢(mèng)里也會(huì)很開心。音樂具有抒情功能?，旣悂嗠x開船長(zhǎng)一家，孩子們非常想念她，當(dāng)他們給男爵夫人獻(xiàn)歌時(shí)，一首深情的歌被他們唱的非常悲哀。而當(dāng)孩子們興奮時(shí)，他們唱的歌就能夠給人們帶來歡樂。船長(zhǎng)在麥克舉辦的歌劇會(huì)上，想到自己將離開自己的祖國(guó)奧地利，將暫時(shí)告別自己的兄弟時(shí)，他深情地唱著《雪絨花》來表達(dá)他對(duì)祖國(guó)最真摯的感情。情到深處，他幾乎不能自已。很多人喜歡周杰倫的中國(guó)風(fēng)歌曲，不僅是因?yàn)楦柙~優(yōu)美，還在于他的歌曲唱出來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，很抒情。相信音樂的作用遠(yuǎn)不止于此，現(xiàn)在的許多孕婦都會(huì)在懷孕四五個(gè)月聽一些莫扎特的音樂，據(jù)說對(duì)胎教有幫助。經(jīng)科學(xué)家研究證明，早期的音樂胎教對(duì)于幼兒聽覺和感官細(xì)胞都有促進(jìn)作用。音樂小神童在從來沒有學(xué)過鋼琴的基礎(chǔ)上，在一次偶然的情況下，聽了《瑪麗的小綿羊》居然就在鋼琴上彈了出來。據(jù)她媽媽說，這都是音樂胎教的作用?？戳诉@部電影感慨最深的還是瑪麗亞獨(dú)特的教育方式?，旣悂啽旧硎且粋€(gè)向往自由無拘無束的人，她會(huì)在任何高興得時(shí)候縱情高歌，翩翩起舞。她不在意別人的看法，只尊重自己的意愿。雖然孩子們很淘氣，但是瑪麗亞并沒有像以前的家庭教師那樣走掉。她嘗試著去了解孩子們，麗莎十六歲了，情竇初開，瑪麗亞幫她保守秘密，當(dāng)她失戀時(shí)，她以一種慈母的心態(tài)安慰她，告訴她未來很美好。孩子們的淘氣，她也了解孩子們真正需要的是父親的關(guān)愛。她用窗簾給孩子們做的衣服在常人看來非常可笑，但是孩子們卻因?yàn)橛辛诉@些衣服而能夠盡情玩耍。孩子們不需要命令式的教導(dǎo)，孩子們不是士兵，而是一個(gè)個(gè)可愛的天使。船長(zhǎng)不了解自己的孩子，整天沉浸在喪妻之痛中，他以為一個(gè)母親對(duì)于孩子們就是好的?？墒鞘裁礃拥哪赣H才是最合適的，開始他還沒有察覺。直道瑪麗亞徹底改變了他的孩子，也讓這個(gè)家充滿了溫暖。曾經(jīng)在心理學(xué)課上，我們學(xué)過幾種家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式，一種是專制型的教養(yǎng)，就像船長(zhǎng)那樣把孩子當(dāng)作士兵一樣訓(xùn)練，還有一種就是放縱型的，這樣什么都不管孩子，也讓孩子們沒有一種約束力?，旣悂喚蛯儆谀欠N尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，而且教會(huì)孩子們講禮節(jié)。尤其在藝術(shù)教育上，她并不是唱一句再讓孩子們跟著唱一句這種機(jī)械的教法，而是因地制宜因時(shí)制宜的由簡(jiǎn)單教起。這種方法既有趣又能達(dá)到預(yù)期的效果。這種方法對(duì)于我們這些未來的幼兒教師來說是有借鑒意義的。在以后的教學(xué)過程中，我們不能只是注重于將知識(shí)灌輸給孩子們，而是用有新意的發(fā)放吸引孩子們對(duì)他產(chǎn)生興趣，再去引導(dǎo)他們深入的了解。對(duì)待孩子更多的不是以教師為中心，而是以兒童為中心。創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們參與其中，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。此外，教師自己比較放得開，教出的學(xué)生才不會(huì)太拘謹(jǐn)，像瑪麗亞那樣敢說敢做有個(gè)性，這也就是科學(xué)教育中的“表現(xiàn)型目標(biāo)”。我們現(xiàn)在還沒有自信說一定能夠做到像瑪麗亞那樣，但是套用孫中山先生的那句話：“革命尚未成功，同志任需努力”。09學(xué)前教育080409106張婷