說普通話,寫規(guī)范字主題班會[五篇]-資料下載頁
2025-10-16 05:02本頁面
【正文】 ?！杜P春》 《我蠢》暗梅幽聞花，俺沒有文化臥枝傷恨底，我智商很低，遙聞臥似水，要問我是誰，易透達春綠。一頭大蠢驢。岸似綠，俺是驢，岸似透綠，俺是頭驢，岸似透黛綠。俺是頭呆驢臥春, 我蠢, 臥梅又聞花, 我沒有文化幄織繪中天。我只會種田。魚吻臥石水, 欲問我是誰, 臥石答春綠。我是大蠢驢 表演的學(xué)生故意讀錯，讀成后面的發(fā)音。主持人：唉，因為發(fā)音不標準，朗誦一首詩也能鬧這么大的笑話，看來這位同學(xué)得好好的學(xué)習(xí)一下普通話了。四、小品表演。學(xué)生上臺表演事先排練好了小品《感恩的心》。主持人：在感恩父母、感恩老師、感恩朋友的時候，如果說不好普通話，也會鬧很多笑話，甚至有時候因為用詞不當，還可能造成不必要的誤會，讓對方誤解你的意思，這是我們每個人都不想看到的，所以我們一定要努力學(xué)好普通話。五、大家齊讀推廣普通話的宣傳標語。說普通話，從我做起 說好普通話，朋友遍天下 說好普通話，方便你我他 我是中國娃，愛說普通話 說好普通話，行動在大家說普通話，迎四方賓客；用文明與，送一份真情總結(jié)：同學(xué)們，幾年來，由于我們堅持不懈地努力，我校的推普工作已經(jīng)很好地開展起來，已形成了人人都講普通話的習(xí)慣。那么，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。第五篇：3“說普通話,寫規(guī)范字”主題班會“說普通話，寫規(guī)范字”主題大會一、活動主題：說普通話，寫規(guī)范字二、活動目的：通過學(xué)生演講談心得，調(diào)動學(xué)生的推普積極性，說好普通話，規(guī)范書寫漢字。三、活動形式：主題大會四、活動時間：20092010年第二學(xué)期第八周五、活動地點：學(xué)校操場六、活動對象：全體學(xué)生七、活動內(nèi)容：（一）、教師開場白：推普工作是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，起著標兵作用。因此，在學(xué)校推廣普通話，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推普活動中，起到積極的示范作用，不斷加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，促進校園精神文明建設(shè)。（二）、學(xué)生演講說普通話，寫規(guī)范字尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。今天我演講的主題是：說普通話，寫規(guī)范字。大家都知道，中華民族的文字博大精深，中華民族的語言精妙絕倫。身為一名中國人，我們怎么會沒有理由學(xué)好我們的語言和文字呢？我知道這樣一件事情。有一天上午的第二節(jié)課，老師在上課時，看到一位同學(xué)把“弘揚民族精神”的“弘”字，寫成了寶蓋頭的“宏”。老師便糾正他：“弘揚”的“弘”應(yīng)該是“弓”字旁，再加上私有制的“私”的聲旁。那位同學(xué)聽后笑著說：“寶蓋頭的‘宏’是通假字。老師對這件事頗有疑慮，事后便立即翻閱《現(xiàn)代漢語異形詞規(guī)范字典》，字典上說：兩個弘揚的弘（宏）字，本來的確是全等的異形字。但國家在《第一批異形詞整理表》上，已經(jīng)確定弓字旁的“弘”作為“弘揚”的推薦詞形，也就是說弓字旁的“弘”是規(guī)范的。同學(xué)們，我們天天與語言、文字打交道。你可曾因?qū)懳恼掠绣e別字而被閱卷老師扣掉分數(shù)；你可曾因食堂菜單上的字跡太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重講普通話而遺忘了一些字的發(fā)音；你可曾因在講話時使用方言，而讓同學(xué)誤解你所表達的意思。有時我們會贊嘆某某同學(xué)一口標準而流利的普通話，或是感慨某某同學(xué)的文章不僅文采出眾，還文面清通，沒有錯別字。其實想要獲得這些優(yōu)點并不難，只要我們平時多多留神，多多注意，我們也可以做得同樣好。如今講普通話，寫規(guī)范字，已受到人們越來越多的重視。信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一；而語言文字規(guī)范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，推廣普及普通話，營造良好語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言的多人口國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力?？傊痪湓挘鳛樾聲r代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語言文字。同學(xué)們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規(guī)范，寫得更優(yōu)美，做一名合格中學(xué)生。（三）、學(xué)生交流在日常生活中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字，包括錯別字、簡化字、繁體字、生僻字或者已經(jīng)淘汰的異體字。（四）、布置作業(yè)：開展“啄木鳥在行動”活動，捕捉身邊的不規(guī)范用字，凈化用字環(huán)境。（五）、結(jié)束語：親愛的同學(xué)們：方言是我們的母親語言。在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出“母親語言”的小田園，跨向民族共同語的大天地。為中華民族的偉大復(fù)興而努力普及普通話，是歷史賦予我們的光榮使命！讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風(fēng)氣，大膽開口，人人重視，時時、處處寫規(guī)范字。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天，走向未來的語言橋梁。
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