【正文】 有限公司運營能力指標走勢圖 圖表：山東豪麗爾潔具有限公司成長能力指標走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司主要經(jīng)濟指標走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司經(jīng)營收入走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司盈利指標走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司負債情況圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司負債指標走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司運營能力指標走勢圖 圖表：浙江雅鼎衛(wèi)浴潔具有限公司成長能力指標走勢圖【出品單位】 中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)第五篇：中國幼兒教育市場深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報告中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)中國幼兒教育市場深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報告第一章 國際幼兒教育行業(yè)分析第一節(jié) 國際幼兒教育業(yè)的基本概況一、國際幼兒教育機構(gòu)類型多樣二、國際幼兒教育課程模式繁雜三、國際幼兒教育師資培訓方式多樣 第二節(jié) 國際幼兒教育課程的改革與發(fā)展一、21世紀國際幼兒教育面臨巨大挑戰(zhàn)二、主要發(fā)達國家幼兒教育課程改革的進程三、國際幼兒教育課程改革的主流趨向四、發(fā)達國家幼兒教育課程改革的鮮明特色 第三節(jié) 國際幼兒教育的全人趨向解析一、全人教育思潮的產(chǎn)生與擴張二、全人發(fā)展的幼兒教育目標與內(nèi)容闡述三、全人發(fā)展的幼兒教育實現(xiàn)途徑探究 第四節(jié) 部分地區(qū)幼兒教育發(fā)展狀況一、美國二、德國三、法國四、蘇格蘭五、韓國第五節(jié) 國際特色幼兒教育發(fā)展綜述一、日本的游戲教育分析二、美國的科學教育解析三、奧地利的想象幼兒園剖析四、挪威的幼兒園教育獨具一格五、俄羅斯的家庭藝術(shù)教育模式透析六、丹麥的家庭幼兒園分析第二章 中國幼兒教育行業(yè)的發(fā)展 第一節(jié) 中國幼兒教育的基本狀況一、幼兒教育的總體規(guī)模二、幼兒教育的普及水平三、幼兒園獨立設(shè)置情況四、民辦幼兒教育的規(guī)模分析第二節(jié) 中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析一、推動幼兒教育發(fā)展的重要意義二、我國幼教行業(yè)發(fā)展的主要特征三、我國學前教育呈現(xiàn)民營化趨向網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)四、20102012年幼兒教育領(lǐng)域熱點事件五、2010年委員建議幼兒教育應(yīng)納入義務(wù)教育第三節(jié) 中國幼兒教育事業(yè)的供需問題探究一、對幼兒教育進行經(jīng)濟學分析的必要性二、對幼兒教育進行經(jīng)濟學分析的結(jié)論三、中國幼兒教育的供給狀況及問題透析四、探索適合我國幼兒教育發(fā)展的供給模式 第四節(jié) 中國特色幼兒教育行業(yè)的發(fā)展一、特色幼兒教育的基本內(nèi)涵二、國內(nèi)特色幼兒教育存在的問題三、促進特色幼兒教育發(fā)展的對策四、從六個方面著手構(gòu)建特色化幼兒園五、幼兒教育需要創(chuàng)新思維第五節(jié) 中國幼兒教育發(fā)展存在的問題一、我國幼兒教育發(fā)展的難題及原因二、幼兒教育面臨的十大困惑三、中國幼兒教育發(fā)展的深層次隱患四、我國幼兒教育的公益性問題值得審視 第六節(jié) 中國幼兒教育發(fā)展的對策分析一、幼兒教育亟需深化改革走向市場化二、我國幼兒教育中長期發(fā)展的建議三、創(chuàng)建具有民族特色的學前教育體系四、普通家庭幼兒教育的保障措施五、幼兒教育市場化中政府監(jiān)管不可忽視第三章 中國幼兒教育市場分析第一節(jié) 幼兒早教、培訓消費市場狀況一、消費環(huán)境評價二、品牌信譽度三、消費行為偏好第二節(jié) 消費者特色幼兒園的選擇一、父母心態(tài)剖析二、擇園要點解析三、優(yōu)質(zhì)幼兒園的評判標準第三節(jié) 北京地區(qū)幼兒教育市場綜述一、早教理念的認同程度透析二、消費需求及特征三、早教機構(gòu)分析第四節(jié) 其他地區(qū)幼兒教育市場概況一、江蘇幼兒教育發(fā)展水平逐步提高二、廣東幼兒教育市場混亂亟待規(guī)范網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)三、2012年寧夏幼兒教育發(fā)展框架四、上海幼兒早教市場發(fā)展前景光明第四章 中國特色幼兒教育細分領(lǐng)域分析 第一節(jié) 潛能開發(fā)教育一、潛能開發(fā)教育的內(nèi)涵二、兒童潛能開發(fā)教育的意義三、教師是幼兒潛能開發(fā)的主導力量四、靈活運用“相似性原理”開發(fā)幼兒潛能 第二節(jié) 親子教育一、親子教育的概念介紹二、親子教育在我國的發(fā)展情況三、親子教育在中國受到廣泛關(guān)注四、我國幼兒親子教育發(fā)展的阻礙因素五、親子教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景及風險分析 第三節(jié) 幼兒心理教育一、幼兒心理健康的主要影響因素透析二、幼兒心理健康教育模式的剖析與具體操作三、應(yīng)有針對性地消除幼兒不良心理四、幼兒心理教育課程的設(shè)計與構(gòu)建五、幼兒心理健康教育的實施策略 第四節(jié) 早期閱讀教育一、家庭早期閱讀教育存在六大誤區(qū)二、早期閱讀教育面臨的通病三、早期閱讀教育的起點應(yīng)從分享開始四、早期閱讀教育的有效實施建議五、中國早期閱讀教育的改革趨勢透析 第五節(jié) 雙語教育一、雙語教育的理論探討二、我國初步具備推廣幼兒雙語教育的條件三、學前雙語教育面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)四、改進學前雙語教育的對策五、實施幼兒雙語教育應(yīng)關(guān)注的問題 第六節(jié) 幼兒藝術(shù)教育一、推廣幼兒藝術(shù)教育的重要意義二、幼兒園藝術(shù)教育面臨的三大誤區(qū)三、幼兒藝術(shù)教育面臨的問題及原因四、幼兒藝術(shù)教育的實施途徑探析五、引導幼兒藝術(shù)教育健康發(fā)展的策略第五章 民辦幼兒教育行業(yè)分析 第一節(jié) 民辦幼兒教育的基本概述網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)一、民辦幼兒教育的三種類別二、民辦幼兒教育的基本性質(zhì)三、民辦幼兒教育的四大特點第二節(jié) 中國民辦幼兒教育行業(yè)發(fā)展概述一、我國民辦幼兒教育的興起與擴張二、民辦逐漸成為幼兒教育主導力量三、中國民辦幼兒教育發(fā)展成就與經(jīng)驗總結(jié)四、民辦幼兒教育產(chǎn)業(yè)面臨的瓶頸五、中國民辦幼兒教育存在的主要不足六、我國民辦教育發(fā)展的出路選擇 第三節(jié) 農(nóng)村民辦幼兒教育發(fā)展概況一、農(nóng)村民辦幼兒教育的生存現(xiàn)況二、阻礙農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展的因素三、促進農(nóng)村幼兒教育快速發(fā)展的對策第四節(jié) 西部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展探討一、西部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展簡況及問題二、西部欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展民辦幼兒教育的必要性三、部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教育發(fā)展的若干意見第六章 重點幼教企業(yè)第一節(jié) 美國蒙臺梭利集團一、企業(yè)簡介二、蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的差異分析三、蒙臺梭利幼兒數(shù)學教育的特點透析四、蒙臺梭利感官教育體系剖析五、蒙臺梭利教育在中國的普及狀況 第二節(jié) 巨人教育集團一、企業(yè)簡介二、巨人教育的教學特色淺析三、巨人幼教演繹五大新理念四、巨人教育的經(jīng)營思路分析 第三節(jié) 東方愛嬰早期教育機構(gòu)一、企業(yè)簡介二、東方愛嬰的教學成果闡述三、東方愛嬰的早教價值觀透析四、東方愛嬰的課程體系評估 第四節(jié) 紅黃藍教育機構(gòu)一、企業(yè)簡介二、紅黃藍成功的品牌推廣策略三、2012年紅黃藍獲取大規(guī)模戰(zhàn)略投資 第五節(jié) 金色搖籃潛能教育機構(gòu)一、企業(yè)簡介網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)二、金色搖籃的課程體系簡述三、金色搖籃的成長模式解析 第六節(jié) 紅纓教育集團一、企業(yè)簡介二、紅纓親子教育的課程特色分析三、2012年紅纓連鎖幼兒園擴張動態(tài) 第七節(jié) 其他企業(yè)簡介一、美國金寶貝早期教育中心二、親親袋鼠嬰幼兒培育中心三、南方貝貝早期教育機構(gòu)四、啟稚搖籃早教中心五、小哈津幼教連鎖機構(gòu)第七章 幼教市場的競爭與營銷分析 第一節(jié) 幼兒園的核心競爭力解析一、核心競爭力的界定二、幼兒園核心競爭力的可變特性剖析三、應(yīng)正確看待幼兒園的核心競爭力 第二節(jié) 幼兒園競爭的焦點分析一、從家長擇園依據(jù)分析幼兒園競爭的基點二、以家長需求為導向透視幼兒園的不足三、綜合分析幼兒園的競爭策略 第三節(jié) 強勢幼教品牌的塑造攻略一、引領(lǐng)先進的教育理念二、倡導鮮明的園本特色三、與時俱進更新幼教服務(wù)觀第四節(jié) 幼兒園的全方位營銷策略探討一、以市場為導向二、重視教師載體三、適度的個性化服務(wù)四、幼兒園的自我展示五、幼兒園的承諾六、體驗活動第八章 幼兒園的經(jīng)營管理分析 第一節(jié) 幼兒園管理的深層次分析一、教育管理理論的應(yīng)用二、市場環(huán)境下幼兒園的管理三、幼兒園管理的結(jié)構(gòu)與層次剖析四、教育機構(gòu)管理的女性風格透析五、管理者的素質(zhì)與管理者的權(quán)力來源 第二節(jié) 幼兒園的四大經(jīng)營要素網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)一、目標經(jīng)營二、人才經(jīng)營三、信息經(jīng)營四、資源經(jīng)營第三節(jié) 幼兒園的科學化管理體系探析一、建立良好的教師聘任制二、建立科學的崗位考核制三、建立適應(yīng)市場經(jīng)濟體制的結(jié)構(gòu)工資制四、幼教管理模式亟待社區(qū)化發(fā)展 第四節(jié) 幼兒園教育資源的挖掘與應(yīng)用一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用分析二、家庭資源的開發(fā)與利用分析三、社會資源的開發(fā)與利用分析四、各種教育資源的整合運用解析 第五節(jié) 幼兒園的特色化經(jīng)營思考一、常見的“特色園”形式二、當前“特色園”發(fā)展存在的不足三、推動“特色園”健康發(fā)展的建議第九章 幼教行業(yè)的投資及未來趨勢 第一節(jié) 幼教產(chǎn)業(yè)的投資狀況及趨勢一、國內(nèi)幼教產(chǎn)業(yè)的投資近況二、我國幼教產(chǎn)業(yè)的投資模式三、我國幼教產(chǎn)業(yè)的投資趨勢透析 第二節(jié) 中國幼教行業(yè)的發(fā)展前景分析一、我國幼教市場發(fā)展?jié)摿V闊二、嬰幼兒在線教育市場發(fā)展前景光明 第三節(jié) 中國民辦幼兒教育的發(fā)展規(guī)劃解析一、2012年中期規(guī)劃二、2020年長期規(guī)劃三、規(guī)劃的實施建議四、民辦幼兒教育的未來展望附錄附錄一：中華人民共和國民辦教育促進法 附錄二：幼兒園教育指導綱要（試行）附錄三：中小學幼兒園安全管理辦法部分圖表目錄（如需詳細目錄，請來電索?。﹫D表：20082012年東中西部地區(qū)在園幼兒數(shù)量分布情況圖表：20082011年東中西部地區(qū)小學招生中接受過學前教育的比例網(wǎng) 址：中金企信（北京）國際信息咨詢有限公司—國統(tǒng)調(diào)查報告網(wǎng)圖表：20082011年東中西部地區(qū)小學附設(shè)學前教育人數(shù)分布情況 圖表：20062011年全國民辦幼兒教育規(guī)模占幼兒教育總規(guī)模比例 圖表：20082011年東中西部地區(qū)民辦在園幼兒所占比例 圖表：20062011年全國民辦幼兒教育規(guī)模發(fā)展圖表：20062011年東中西部地區(qū)民辦幼兒園在園幼兒數(shù)變化情況 圖表：消費者對早教培訓市場的評價圖表：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異 圖表：對早教培訓市場的評價家庭收入差異 圖表：對早教培訓市場的評價城市規(guī)模差異 圖表：受消費者信賴的早教機構(gòu) 圖表：信賴早教機構(gòu)孩子年齡差異圖表：信賴早教機構(gòu)品牌家庭收入差異 圖表：信賴早教機構(gòu)信賴的依據(jù) 圖表：受信賴的培訓機構(gòu)圖表：信賴培訓機構(gòu)孩子年齡差異 圖表：信賴培訓機構(gòu)家庭收入差異 圖表：信賴培訓機構(gòu)城市規(guī)模差異 圖表：信賴培訓機構(gòu)信賴的依據(jù) 圖表：早期教育目的圖表：早期教育目的孩子年齡差異 圖表：早期教育目的家庭收入差異 圖表：早期教育目的城市規(guī)模差異 圖表：選擇早較培訓機構(gòu)考慮因素圖表：選擇早較培訓機構(gòu)考慮因素孩子年齡差異 圖表：選擇早較培訓機構(gòu)考慮因素家庭收入差異 圖表：選擇早較培訓機構(gòu)考慮因素城市規(guī)模差異 圖表：孩子目前或準備要上培訓課程圖表：孩子目前或準備要上培訓課程孩子年齡差異 圖表：孩子目前或準備要上培訓課程家庭收入差異 圖表：孩子目前或準備要上培訓課程城市規(guī)模差異 圖表：了解育兒知識信息渠道圖表：7家北京連鎖早教機構(gòu)調(diào)查體驗綜合排名 圖表：“知名度”評價方法圖表：7家北京連鎖早教機構(gòu)“專業(yè)度暗訪”排名 圖表：7家北京連鎖早教機構(gòu)“店面量統(tǒng)計”排名網(wǎng) 址：