20xx紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年合唱比賽主持詞[推薦5篇]-資料下載頁
2025-10-16 04:40本頁面
【正文】 時候，我們都會心潮彭湃，為祖國感到無比的自豪，為祖國而驕傲!男：朋友們，當(dāng)你聽到孩子們甜美的歌聲，當(dāng)你看見老人們爽朗的笑容，當(dāng)你挽著心愛的人漫步在花前月下，當(dāng)你走遍祖國的壯麗河山，你是否還記得中華民族的悲壯歷史，是否還記得今天——抗日戰(zhàn)爭勝利的日子?女：朋友們，我們?yōu)樽鎳迩Ф嗄甑奈拿鳉v史而陶醉，我們?yōu)榻裉熘袊木拮兌牢浚俏覀儾粦?yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，1931年至1945年XX年間，中國人民慘遭殺戮，血流成河，四萬萬同胞終日不得安寧，這是世界史上最黑暗的年代，一個彈丸小國燒殺奸掠了我們的母親，犯下了罄竹難書的滔天罪行。我們不能忘記3500萬人的傷亡，6000多億美元的財產(chǎn)損失。朗誦：勿忘國恥 作者：秋釀醇酒 朗誦者：將進酒男：抗日戰(zhàn)爭所取得的民族凝聚力是空前的，我們經(jīng)歷了從“九一八”事變到“七七”事變的局部抗戰(zhàn)階段，從“七七”事變1941年對日宣戰(zhàn)的全面抗戰(zhàn)階段，從對日宣戰(zhàn)到日本投降的世界反法西斯戰(zhàn)爭三個階段。女：我們不能忘記是共產(chǎn)黨倡導(dǎo)了女：1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國西德 隊的細(xì)菌戰(zhàn)實驗中。據(jù)不完全統(tǒng)計日軍侵華期間丟棄在我國境內(nèi)的毒氣彈為200萬發(fā)、化學(xué)劑約100萬顆。僅日本政府1996年5月進行了調(diào)查的我國吉林省敦化市一地，估計就有70萬發(fā)。為此，中國人民現(xiàn)在還在深受其害。(7)朗誦：還我公道 作者：雪域公主 朗誦者：冰峰8825三，還我河山男：鴉片戰(zhàn)爭以后，中華民族長期被西方列強視為可以任意欺凌、宰割、奴役的民族，抗日戰(zhàn)爭中無數(shù)的中華兒女奮起反抗，他們用血肉之軀頂住敵人帶血的刺刀，他們用鮮血和生命筑起了反侵略的長城，為解救民族危亡、為世界反法西斯戰(zhàn)爭寫就了驚天地、泣鬼神、壯國威的壯麗詩篇。怒 作者:老舍 朗誦者：牧野一粟女：起來，不原做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。黑龍江馬占山、吉林馮占海、遼寧唐矛伍等部義勇軍，楊靖宇、周保中、李兆麟等人領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍，在惡劣環(huán)境中對日作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡。楊靖宇在1940年反掃蕩中壯烈殉國，當(dāng)殘暴的敵人解剖尸體時，發(fā)現(xiàn)他腹內(nèi)只有草根、樹皮和棉絮，日軍不禁為之震驚，膽顫心寒。這就是中華優(yōu)秀男兒的風(fēng)骨。趙一曼在臨刑前高呼：“為抗日斗爭而死是光榮的!”“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲”，這位女英雄，就義前年僅31歲，她是中華女子的驕傲。朗誦：抗日女英雄趙一曼 朗誦者：海屋之韻(10)朗誦：郭沫若《宜賓題詩》贊趙一曼 朗誦者：咣鐺男：東北抗日聯(lián)軍是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一支英雄部隊。它的前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊和東北人民革命軍。是中國人民抵抗日本帝國主義侵略的偉大民族解放戰(zhàn)爭的重要組成部分，在中國的革命史上有不可磨滅的偉大功績。在日本侵略者的大后方，他們XX年的艱苦斗爭牽制了數(shù)十萬日偽正規(guī)軍，有力地支援了全國的抗日戰(zhàn)爭，他們可歌可泣、英勇無畏的犧牲精神，是中華民族爭取獨立寧死不屈精神的集中體現(xiàn)。抗戰(zhàn)英雄李兆麟 詩二首 朗誦者：君心如竹女：東北抗日聯(lián)軍在日本侵略者一次又一次瘋狂地“討伐”中，山上密營損失殆盡，糧食、藥品、鹽等給養(yǎng)完全斷絕，許多優(yōu)秀的指戰(zhàn)員壯烈犧牲，但是東北抗日聯(lián)軍的意志沒有被打垮，東北抗日聯(lián)軍的艱苦斗爭表現(xiàn)了我們這個民族的不屈精神，當(dāng)無數(shù)同胞面臨危難時 這種不屈的精神成為了這個民族的脊梁!朗誦：趙尚志 朗誦者：海屋心靜歌曲：嫂子誦 演唱者：小雨男：“七七”事變 上和學(xué)理上都是大錯特錯的?我相信，今天的畢業(yè)生都讀過約翰彌爾的《論自由》。請允許我朗讀其中的一小段：“限制別人不能表達意見的罪惡，是對人類的掠奪，是對子孫后代及當(dāng)代人類的掠奪，是對那些持不同意見的人掠奪更多。”他繼續(xù)寫道：“假如那意見是對的，那么他們是被剝奪了以錯誤換真理的機會。假如那意見是錯的，那么他們失去了一個幾乎同樣巨大的好處，那就是從真理與錯誤碰撞中產(chǎn)生出來的對真理的更加清晰的認(rèn)知和更加強烈的影響?！睆洜柸绻弥髮W(xué)生壓制別人發(fā)表意見肯定會毛骨悚然，彌爾如果得知連教職員工都通常是畢業(yè)演講者審查活動的一部分，肯定會更毛骨悚然。如果享有終身職位的教授，壓制那些持有他不贊同觀點的人發(fā)聲，那是高度的偽善，尤其是當(dāng)那些抗議發(fā)生在自稱自由寬容堡壘的東北。我很高興的是，哈佛沒有屈服于這些畢業(yè)典禮審查的挑戰(zhàn)中，否則的話，科羅拉多州參議員邁克爾約翰斯頓昨天就沒有機會在教育學(xué)院發(fā)表演講了。有些學(xué)生要求校方撤回對約翰斯頓的邀請，因為他們反對他的一些教育政策。所幸他們未能得逞，福斯特校長和院長立場都非常堅定。正如瑞恩院長寫給這些學(xué)生的信所說：“我遇到過很多真誠的人，他們和我都有相同的目標(biāo)，不過在如何改善教育的問題上，我們的觀點存在分歧。在我看來，這些分歧應(yīng)當(dāng)經(jīng)過探究、辯論，挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。同時這些分歧也應(yīng)獲得尊重，確實應(yīng)該被稱頌。”他是完全正確的，他為XX屆畢業(yè)生上了寶貴的最后一課。作為約翰霍普金斯大學(xué)前任主席，我堅信一所大學(xué)的職責(zé)并非是教學(xué)生思考什么，而是教學(xué)生如何思考，這就需要傾聽不同聲音，不帶偏見地衡量各種觀點，冷靜思考不同意見中是否也有公正的論點。
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