【正文】 的各種炊具每次飯后高溫消毒，這樣能最大程度的降低感染禽流感的風(fēng)險。老師們在園內(nèi)時刻督促孩子們勤洗手，洗好手，手把手教他們正確的洗手方法，手心，手背手指縫都要用流水洗，保持好個人衛(wèi)生能很好的預(yù)防禽流感?，F(xiàn)在雖然處于禽流感的敏感期，但大家不要恐慌，要科學(xué)看待它，不能不讓孩子外出，不讓孩子活動，我們每天堅持做早操，做游戲，滑滑梯，嗮太陽，每天室外活動時間由原來的兩個小時增加到兩個半小時。親愛的家長朋友，如果您有更好的防范禽流感建議請告訴我們，我們共同努力把防控工作做得更好！最后，預(yù)祝我們的孩子和家長能相互配合，玩得開心！預(yù)祝本屆親子運動會取得圓滿成功！謝謝大家！更多其他相關(guān)文章：幼兒園六一兒童節(jié)活動園長致辭講話稿 李家坬幼兒園秋季親子活動致辭 幼兒園園長感恩節(jié)致辭 幼兒園畢業(yè)園長致辭 幼兒園家長會園長致辭第四篇：幼兒園中班家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長： 大家好！我是中二班XXX小朋友的媽媽，今天我很榮幸有這個機會能跟在座的家長們互相交流，在此我也向一路伴隨孩子們成長的老師和保育阿姨們道聲謝謝?；仡櫼荒臧肭?，當(dāng)孩子第一次來到托中班時，她對陌生環(huán)境的恐懼、對親人分離的焦慮以及痛哭時那撕心裂肺的場面至今我還歷歷在目，那時正當(dāng)我們都手足無措的時候，是老師和阿姨用親切的笑容和溫柔的大手把孩子抱在懷里安撫她們，也安慰守在外面惴惴不安的家長們：“放心吧，有我們呢”！回想起來，也正是老師們用經(jīng)驗和耐心讓我們懸著的心放了下來。剛開始，孩子雖然每回都哭著來上學(xué)，但沒過多久，她對幼兒園的抗拒卻慢慢減少了，我們知道，女兒在用她自己的方式來適應(yīng)著這新的環(huán)境和接納著新的朋友。漸漸地，孩子放學(xué)后能跟我們講述她在幼兒園新交的朋友，新學(xué)的詩歌、舞蹈，也會自豪地說起“我們李老師，我們同學(xué)……”等等，每回看到她饒有興趣地講起她的老師和同學(xué)，我們都由衷地感到欣慰，因為我們也相信，孩子已經(jīng)把這個融洽的集體、把和她朝夕相處的老師當(dāng)成了她生活中重要的部分。大家還記得在托班的第一個“六一”兒童節(jié)嗎，當(dāng)那些印象中還是哭哭啼啼的孩子們卻在那天出人意料地、非常投入地給我們表演了一個又一個精彩的節(jié)目。每一張小天使的臉上都是認(rèn)真執(zhí)著的表情，背《弟子規(guī)》、表演舞蹈、演舞臺劇，她們個個都像訓(xùn)練有素的小演員，很完整很大方的給我們展示著短短幾個月幼兒園生活后最為精彩的成果。我相信，當(dāng)時觀看的很多家長也跟我一樣被這群孩子優(yōu)異的表現(xiàn)深深地震憾和感動了。我當(dāng)時就想，這是我第一次真心地認(rèn)可XXX幼兒園，認(rèn)可了為此在背后付出了諸多辛勞和汗水的老師們。孩子的成長離不開老師的啟蒙，更需要老師用愛心和責(zé)任去澆灌。在一年多的幼兒園集體生活中，我的女兒從一個膽怯、敏感的小女孩成為了一個活潑、有愛心、懂禮貌的小姑娘。能讓她有如此大的改變，我認(rèn)為除了幼兒園崇尚的禮儀品德教育及兼具特色的國旗下講話之外，更主要的是我們曾經(jīng)的小二班在李老師的帶領(lǐng)下是一個健康向上的集體。俗話說：近朱者赤，近墨者黑?？桌舷壬苍疲骸芭c善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！杯h(huán)境可以塑造人的品性，何況五六歲的小孩正是品性可塑的關(guān)鍵時期，而幼兒園老師又是孩子人生中的第一任老師，是他們心目中的榜樣，老師的言行更是孩子模仿的對象。我女兒也一樣，有時在家陪她玩時她最喜歡扮演老師的角色，從她認(rèn)真而稚嫩的臉上我們看到了很多，有好的方面也有一些我們所擔(dān)心的東西，但我跟其他家長一樣，相信我們的幼兒園是一切以孩子為中心的優(yōu)良教育機構(gòu)，也相信我們的老師是受過專業(yè)教育的擁有良好師德的好老師，讓我們期待孩子們在中二班的集體中能繼續(xù)健康、快樂地度過每一天。在這里，我也感謝各位家長朋友們，為我的孩子養(yǎng)育了那么優(yōu)秀的小伙伴，家庭成員的言傳身教對孩子的品質(zhì)塑造同樣也很重要，所以我也希望：我們中二班能在老師和家長的共同努力下，給孩子們一個健康、自信、快樂的明天。我也代表咱們中二班家委會向大家承諾，我們會盡己所能，做好老師的助手、家長的溝通橋梁，為了咱們中二班 個小朋友，也請家長們給我們家委會的工作多提意見，多多支持！最后結(jié)合家長們的要求，為了把我們中二班建設(shè)得更好，讓我們的孩子在這里能安安心心、快快樂樂地成長，我代表中二班的家長們給園方提個建議：因原先我們小二班的老師和保育阿姨頻繁更換，孩子雖小但情感兼具，每回更換老師或阿姨，他們更需要有時間去適應(yīng)和接納，這會讓他們幼小的心靈產(chǎn)生恐懼，缺乏應(yīng)有的安全感，懇請園方盡量不要頻繁更換人員，也務(wù)必讓李老師把我們孩子帶到大班畢業(yè)，李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和孩子們對她的喜愛是我們有目共睹的，她也是我們家長共同認(rèn)可的好老師，也希望其他新加入的優(yōu)秀老師能伴隨咱們中二班度過最后二年美好的幼兒園生活。謝謝大家！第五篇：幼兒園中班家長發(fā)言稿各位家長：晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長。徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣。我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習(xí)慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業(yè)。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個方面的內(nèi)容。家長會內(nèi)容簡介：班級情況介紹中班年齡特點本學(xué)期開展的活動家園聯(lián)系工作班級特色、家長發(fā)言(互動交流)一、班級情況介紹本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會了分享，合作意識也開始萌芽。具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫。有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點，確定了本學(xué)期的班級工作重點：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細(xì)、做精。二、中班年齡特點注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認(rèn)真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學(xué)一個月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等。上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等。吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。