【正文】 能力強的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強課后輔導(dǎo)。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率?？萍嫉陌l(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。最后，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學(xué)習(xí)物理的能力。對訓(xùn)練方法的反思第一，解題要規(guī)范。對新生一開始就要特別強調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就升高了。第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路應(yīng)該由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法。目前，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流，就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展能力。我們應(yīng)該從中受到啟發(fā)，并在教學(xué)實踐中注意運用和改進。第三，訓(xùn)練扎實，具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。對教學(xué)技能的反思其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要。物理學(xué)是有著嚴密邏輯性的學(xué)科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力。其二，板書精當，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)內(nèi)容分清段落，表明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會畫直線，畫圓，畫各種姿勢的小人物等等。其三，教具的使用、實驗操作熟練、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤。總之，我們作為引路者，有意識的降低初中物理學(xué)習(xí)的門檻，先將學(xué)生引進門，哪怕先是讓學(xué)生感覺到“物理好學(xué)”的假象，我們都是成功的。只要我們善于引導(dǎo)，學(xué)生的智慧就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學(xué)的殿堂。第五篇：八年級物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我教八年級五至十級物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期即將到來，使用教學(xué)新版本的教材已經(jīng)差不多一年了，可以說是忙碌而有意義的。新教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)，注重全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w而言，我認真開展學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思維，積極探索和改變教學(xué)方法，繼續(xù)推進我校獨立創(chuàng)新探索性教學(xué)模式。全面學(xué)習(xí)材料的最大限制，認真寫課計劃。積極開展實驗探索實踐的問題。n四，注重學(xué)習(xí)風(fēng)格認真貫徹教學(xué)研究常規(guī)n高年級學(xué)生的兩極分化更嚴重，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，尤其是數(shù)學(xué)二學(xué)科更難。大多數(shù)學(xué)生因為唯一的孩子更多的寵壞了，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很差。在這方面，我密切關(guān)注學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在課堂上提倡嚴肅，現(xiàn)實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評復(fù)印行為的行為。同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，學(xué)生在蹦蹦跳跳的抓住學(xué)習(xí)氛圍。我從所有感興趣的方面學(xué)習(xí)，對于那些在學(xué)生后窮的人，我發(fā)現(xiàn)他們理解 原因，有些人不感興趣，我告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，與他們談?wù)撘恍┯腥さ奈锢砉适?，提高他們的興趣。有些不試圖學(xué)習(xí)，我批評后來被鼓勵，為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標，并不斷敦促他們幫助他們。給他們課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生取得了進步。安排是有針對性和層次性的。為了做到這一點，我經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上收集信息，進行各種信息篩選，力求每次鍛煉都能達到最好的效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)進行及時修訂，認真分析和記錄學(xué)生的工作情況，在作業(yè)過程中對作業(yè)進行分類，及時作出全面的評價，完善教學(xué)方法。做課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后，針對不同層次的學(xué)生進行適當?shù)妮o導(dǎo)，以滿足學(xué)生在不同層次的需求，避免一尺寸適合所有缺點，同時增加對學(xué)生的訓(xùn)練強度。學(xué)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的知識，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，提高落后學(xué)生的成就，我們必須先解決他們的心，讓他們意識到學(xué)習(xí)重要性和必要性，使學(xué)習(xí)萌發(fā)的興趣。通過各種方式刺激他們的好奇心和動力，使他們意識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。但充滿了樂趣。從而有意識地把身體和心靈學(xué)習(xí)去。這樣，改造后的學(xué)生，從原來的簡單殘酷，被迫學(xué)習(xí)成為有意識的知識。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，然后教他們學(xué)習(xí)如何提高自己的技能。仔細和仔細地做一個泄漏的工作。在學(xué)生之前往往有很多知識，這些都是改造過程中的腳步轉(zhuǎn)變，在后面的轉(zhuǎn)化工作，要特別注意給他們補課，以前學(xué)習(xí)他們的知識復(fù)雜的增加，他們會很容易學(xué)習(xí)，進步也很快，興趣和好奇心會增加。nFifth，創(chuàng)新的評價，鼓勵促進學(xué)生的綜合發(fā)展。n如何提高學(xué)生的成績，我認為評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進學(xué)生的綜合發(fā)展的手段，而且作為老師反思和改進教學(xué)有效手段的學(xué)生學(xué)習(xí)評價，都關(guān)心學(xué)生知識和技能的理解和掌握 把握，更加注重形成和發(fā)展自己的情感和態(tài)度。兩者都關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)心他們在學(xué)習(xí)過程和發(fā)展中的變化。掌握掌握的基本知識，掌握課堂運作的尊嚴，利用定性和定量結(jié)合的定量使用等級，更鼓勵學(xué)生批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，加強學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，努力結(jié)合常規(guī)和創(chuàng)新，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的良好教學(xué)和學(xué)生認真，勤奮，求索真理好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。n如何減少極化仍有許多缺點和疑問。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何提高課堂教學(xué)的效率。的