首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽-資料下載頁
2024-10-25 04:23本頁面
【正文】 單價：30合計：30元會場布置開支：1863元A、橫幅：1條單價：100元合計：100元 B、席卡：20個單價：1元合計：20元 C、卡紙：3張單價：1元合計：3元D、礦泉水：2箱單價：20元合計：40元 E、話筒等租借費用：100元 F、服務(wù)費用：200元 H、獎金費用：1400元備用金：200元費用預(yù)算總計：2947元第四篇：經(jīng)濟學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)遼東學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)2011年9月25日我學(xué)院在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的大力支持下舉辦了“首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。大賽前夕，我們通過張貼宣傳海報、深入班級宣傳以及召開班會等形式進行宣傳。此次活動共上交36份作品，其中有12份作品脫穎而出，進入了面試答辯階段。為認真貫徹落實教育部《關(guān)于舉辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知》（教學(xué)司函【2011】62號）和遼寧省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知》（遼學(xué)指【2011】59號）的文件精神，傳播職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論知識，增強大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀，擇業(yè)觀和就業(yè)觀，努力提高大學(xué)生的實踐能力，就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，我院經(jīng)研究決定舉辦“首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。大賽以“規(guī)劃自我，服務(wù)社會，贏取未來”為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)質(zhì)量為宗旨，以普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識為目的，增強大學(xué)生認識自我、了解工作實際、確定職業(yè)目標的意識；培養(yǎng)和提高大學(xué)生圍繞職業(yè)目標規(guī)劃大學(xué)生活的能力，促進大學(xué)生職業(yè)生涯科學(xué)發(fā)展，為學(xué)生實現(xiàn)人生價值、服務(wù)社會奠定良好基礎(chǔ)。面試過程中，選手對自己的參賽作品進行了細致的闡述。選手首先針對自己多學(xué)專業(yè)、自身性格和個人理想對未來的就業(yè)方向做出了大體規(guī)劃，同時運用SWOT分析法對自身的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)進行了客觀冷靜的分析，進而對自己具體從事什么職業(yè)做出了較為理性的判斷。選手自我闡述結(jié)束后，各位評委老師開始進行提問。問題的主要范圍為：選手對自己所選定職業(yè)的了解程度、手對自身條件的分析是否客觀、手對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的可操控性、手對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯性、首選職業(yè)的緣由等。各位選手針對評委老師的提問進行了精彩的回答。評委老師也根據(jù)選手的回答耐心地出評價，稱贊選手作品和回答中的有創(chuàng)意、有想法的地方，也指出了選手的不足，并細心講解，解除選手的各種疑惑。比賽過程中，各位選手文采飛揚，針對自己的未來規(guī)劃侃侃而談，妙語連珠。各位評委老師認真負責(zé)地審查選手們所上交的參賽作品稿件，通過提問了解選手的想法，并做出客觀點評。場下觀眾均被場上選手的發(fā)言和評委老師的點評所吸引，不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲。大賽最后，金融系主任劉穎老師和黨委聶書記對此次大賽進行了精彩點評。劉穎老師表示：“職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。因此，大學(xué)生進行自我職業(yè)生涯規(guī)劃非常必要?！敝舐檿浛偨Y(jié)道：“這次大賽是我學(xué)院第一次舉辦此類活動，可以說取得了很好的效果。看得出廣大同學(xué)對于這類活動還是有較高熱情的。因此，這種活動以后要多辦并辦好?！蓖ㄟ^此次比賽，廣大選手及同學(xué)對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更為明確的路線和計劃，參賽選手和廣大同學(xué)都獲益匪淺。與此同時，通過這次比賽也暴露出我們身上的一些不足之處。如對自己未來目標的認識模糊、自身的認知和評價還不夠客觀、自己未來可能從事的職業(yè)認識還不夠等等。但也正因為這樣，我們才能夠更好的完善自己，讓自己在未來就業(yè)、從業(yè)的道路上能夠少走彎路、錯路，進而提高了廣大學(xué)生畢業(yè)后回饋社會的效率。此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我院首次舉辦此類比賽，雖然尚有不完善的地方，但仍然收效頗豐，令許多處于迷惘中的同學(xué)找到了自己奮斗的目標。比賽結(jié)束后，我院領(lǐng)導(dǎo)表示，今后每年都將舉辦此類比賽。此決定得到了廣大師生的廣泛支持。同學(xué)們紛紛表示，以后會積極參與此類活動，從而全面提高個人素質(zhì)，將所學(xué)知識能夠用到實處。第五篇：記工商管理系首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽規(guī)劃未來，展現(xiàn)人生—記工商管理系首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽2014年4月16日下午，、雙流縣人才市場、高福記生物科技有限公司、成都普瑞斯新材料有限公司、四川省辛普森動力設(shè)備有限公司等企業(yè)的人事部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作為評委，直接對成功進入總決賽的八位選手進行現(xiàn)場提問和指導(dǎo)。大賽在工商管理系傅老師富有哲理的致詞中開始。選手們自信昂揚、意氣風(fēng)發(fā)。每位選手簡短而精彩的自我介紹，引出通過霍蘭德職業(yè)測評對其自身性格特點的分析結(jié)果，歸納出職業(yè)規(guī)劃的五大要素：知己、知彼、抉擇、訂定目標、行動。各位選手對自己的職業(yè)生涯目標規(guī)劃進行現(xiàn)場闡述，之后接受評委的提問和點評。過程中選手靈活機智的回答贏得現(xiàn)場陣陣掌聲，評委也結(jié)合自己的親生經(jīng)歷和感受給參賽選手提出了寶貴的建議。最后，來自2013級人力資源班的張思琦同學(xué)憑著完整的職業(yè)規(guī)劃和優(yōu)秀的現(xiàn)場表現(xiàn)奪得決賽一等獎。此次大賽不僅向參賽選手提供了一個良好的自我展現(xiàn)的平臺，同時也讓同學(xué)們更加充分的意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。大學(xué)生在面對當今激烈的角逐的社會，應(yīng)該在學(xué)好書本知識的同時，明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標，才能更好地規(guī)劃好未來，展現(xiàn)人生。
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