【正文】 廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。組織參加區(qū)教研室、體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比。參加體育教學論文、教案的評比。五、具體安排抓好基本身體素質(zhì)的提高。抓好基本技術(shù)的練習。結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。不斷改進教學方法，激發(fā)學生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學生的39。積極性和競爭欲望。學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。根據(jù)學生不同情況進行專項練習。六、教學措施培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。七、本學期教學進度安排如下七年級第二學期體育教學計劃4是奧運年，體育被提到一個前所未有的高度，在新的一學期中，為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下：一、教材分析走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。二、教學目標體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。對學生的運動能力。三、教學重點、難點分析根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。四、教學內(nèi)容跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點?；倔w操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。游戲和韻律操學習基本的舞步動作組合五、評量方式 ：上課學習態(tài)度（包含穿運動服）30﹪技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球） 40﹪健康常識測驗30﹪六、時間安排略七年級第二學期體育教學計劃5下學期體育教學計劃一、指導思想：認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。教材分析A、從學生需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約，即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。B、教材內(nèi)容生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與，如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。C、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。D、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。二、教學目標①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。③掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。三、教學方案①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。 ③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。④、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。四、評價工作安排通過考試和平時表現(xiàn)來評價。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般；還應(yīng)努力。 ① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好② 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關(guān)系，合作得好不好。五、教研課安排爭取上一堂區(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。六、學科實踐活動安排組織好大課間活動