20xx大學(xué)生就業(yè)形勢-資料下載頁
2024-10-25 04:19本頁面
【正文】 業(yè)不符合市場需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外，部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談?！罢{(diào)查顯示，非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)畢業(yè)生對本校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機構(gòu)?！边@說明大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)揮空間。中國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調(diào)動多種力量，做出多方努力。（字?jǐn)?shù)大約2700字左右）第五篇：2012大學(xué)生就業(yè)形勢2011大學(xué)生就業(yè)形勢一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的“失業(yè)”畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測，在2005年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。面對日益激烈的就業(yè)市場，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海??其實，找工作的過程首先應(yīng)該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好對2012年大學(xué)生的就業(yè)分析如何看待和應(yīng)對復(fù)雜的就業(yè)形勢就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強調(diào)，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》提出“社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和現(xiàn)代化的實現(xiàn)”,最終取決于國民素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)。各級黨委和政府要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓,加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。切實落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》,加快教育體制改革的步伐。同時還強調(diào):“高等學(xué)校要在招生、專業(yè)設(shè)置、教材內(nèi)容、教學(xué)方法以及畢業(yè)生就業(yè)等環(huán)節(jié)進(jìn)一步改革”,《決定》的精神對我們的工作提出了更高的要求,如何適應(yīng)建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體“供需見面，雙向選擇”是目前畢業(yè)生就業(yè)的一種方式。“供需見面”是學(xué)校和用人單位為落實畢業(yè)生就業(yè)計劃而進(jìn)行的一系列相互溝通信息的活動。“雙向選擇”是畢業(yè)生和用人單位相互選擇的就業(yè)方式，是畢業(yè)生就業(yè)制度改革的方向。石油院校畢業(yè)生目前全部采用這種方式就業(yè)。當(dāng)前畢業(yè)生必須在一定范圍內(nèi)有計劃的“雙向選擇”，主要是因為：第一，學(xué)校培養(yǎng)與社會（企業(yè)）需求之間存在著一定的矛盾，供求還不平衡，對目前社會急需或相對多余專業(yè)的畢業(yè)生，還需要采用計劃手段合理調(diào)劑，統(tǒng)籌安排。第二，保證工作和生活條件暫時還比較艱苦的地區(qū)或重點單位對人才的需求。第三，畢業(yè)生分配制度改革還沒有完全到位，公平競爭擇業(yè)的社會環(huán)境還沒有完全形成。
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