【正文】 章要求，具備共青團員的基本意識B、學習認真刻苦，成績較好，無不及格現(xiàn)象C、履行團員的基本義務，遵守團的紀律，較積極參加團的活動，按時繳納團費D、能較積極參加校內(nèi)外實踐活動E、遵守校規(guī)校紀，未受任何紀律處分基本合格團員（10%左右）A、團員意識不強B、學習不夠認真，成績落后C、集體觀念淡薄，不積極參加團支部活動，缺乏組織紀律觀念D、基本遵守校規(guī)校紀不合格團員（有下列情形之一者即為不合格團員）（5%左右）A、喪失理想信念，不具備團員意識B、學習差，學期成績不及格在三門次（含三門次）以上C、連續(xù)六個月不繳納團費，不參加團的活動，不接受組織分配的工作D、違反校紀校規(guī)，受嚴重警告紀律處分以上（二）評議程序民主評議按自評、互評、綜評三個環(huán)節(jié)實施。民主教育評議活動以團支部為單位有步驟地開展，時間相對集中，方法力求簡便易行，注重實效。（自評和互評按照團員六項素質(zhì)要求綜合評議計分，LLLL4和L均按照百分制計分）。（1）自評：L1（4月5日—6日）在學習討論的基礎上，團員個人做出總結（要求實事求是，肯定成績，找出不足，明確努力方向），寫出個人思想小結，由各班評議小組收集整理后，交系團委組織部。（2）互評：（4月7日4月11日）互評包括團小組對團員的評議、支部大會對全體成員的評議、團支部委員會對團員的評議。A、團小組對團員的評議L2（4月7日）在自評的基礎上，各團小組召開全體會議，團員個人依次在團小組會上匯報自己的思想總結，其他團員按照總結的內(nèi)容，結合該團員的平時表現(xiàn)進行評議。B、團支部大會對全體成員的評議L3（4月8日）在團小組評議的基礎上，團支部召開支部大會，由各團小組長依次介紹本小組的情況，?團支部結合團員平時表現(xiàn)逐個進行評議。C、團支部委員會對團員的評議L4（4月9日11日）在支部大會評議的基礎上，由輔導員主持召開團支部委員聯(lián)席會議，再依據(jù)前面的評議結果，結合團員一年來的表現(xiàn)，?對每個團員進行評議。（3）綜評（4月12日）對以上評議的分數(shù)，按下列計算公式，即得每個團員的評議分數(shù)L，并根據(jù)每個團員的評議分數(shù)和評議等級要求綜合評出優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格，并將結果填入《團員教育評議登記表》，班級評議小組將填寫好的登記表交至系團委組織部。L=L110%+L225%+L335%+L430%四、團員注冊和總結環(huán)節(jié)（4月12日——4月18日）按照院團委關于團籍注冊制度相關規(guī)定的要求，系團委為優(yōu)秀團員及合格團員辦理團籍注冊手續(xù)。對優(yōu)秀團員，經(jīng)系團委審查批準后，在團員證“團籍注冊”欄內(nèi)注明“優(yōu)秀”字樣，并作為本學期 “五四”優(yōu)秀團員評比的候選人。對于表現(xiàn)突出并積極要求入黨的優(yōu)秀團員，團組織負責向黨組織推薦作為黨的培養(yǎng)對象或發(fā)展對象。對基本合格的團員要緩期注冊，團支部要采取措施，幫助這部分團員改正不足，取得進步后，經(jīng)團支部大會同意再為其辦理注冊手續(xù)。暫緩注冊時間一般不得超過3個月。對不合格團員，團支部應進行采取措施，耐心幫助，經(jīng)幫助教育仍不改進的，應根據(jù)《團章》相關規(guī)定按照正常組織程序進行團內(nèi)處分，并報系團委批準。團員應持團員證參加教育評議活動，團員證丟失的同學請及時辦理補辦手續(xù)，過期不辦，取消參加“五四” 評先資格。（團員證補辦截止時間：2010年4月08日）。各團支部要認真總結，及時將活動材料（《團員教育評議表》、支部學習實踐活動總結等）報各系團委，系團委對本系團員教育評議活動匯總總結后，于4月13日前上交院團委。五、其它要求。，制定本班實施方案，隨同團支部學習實踐活動總結上交團委組織部。第四篇：2011團員教育評議工作總結2011團員教育評議工作總結為了進一步增強我校廣大團員青年的團員意識、增強共青團組織的先進性，激勵廣大團員青年在全校各項工作中發(fā)揮主力軍、生力軍的作用，促進團風、學風和校風建設，切實加強我校共青團組織的自身建設，我班在校團委的正確領導下，在全黨全團“爭先創(chuàng)優(yōu)”的主旋律下。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以促進剛打團員素質(zhì)拓展為目標，認真學習貫徹了黨的路線、方針、政策，學習了校團總支的決議指示和號召以及學校的有關文件精神，在全班的全體團員青年中開展了團員教育評議工作。這次工作提高了團員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，增強團組織的戰(zhàn)斗力，進一步激勵了廣大團員在各項工作中發(fā)揮模范作用，嚴肅了團的紀律。概括起來，在團員教育評議工作的四個階段中，我們做的主要工作有：第一階段：宣傳動員階段（11月10日—11月14日）我班召開主題團會進行了本次活動的宣傳發(fā)動，旨在提高廣大團員青年參與此次活動的積極性和主動性。并安排好了學習計劃。第二階段：學習教育階段（11月15日—11月20日）各團員通過個人自學，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀有了更深刻的認識，并且大大拓展了自己各方面的素質(zhì)，充分發(fā)揮了自己的積極性和創(chuàng)造性。第三階段：個人總結、民主評議階段（11月21日—11月25日）在這一階段，每個團員對自己一年來政治思想表現(xiàn)情況、理論學習情況、文化知識學習情況、社會工作情況、社會實踐情況、日常生活情況等方面情況進行了全面總結，寫出了書面《團員自查報告》，總結了成績與經(jīng)驗，排查了存在問題，明確了努力方向。團員們從學理論、學《團章》、專業(yè)知識學習、思想道德修養(yǎng)、素質(zhì)拓展等五個方面做了個人小結。另外，我班還分別一這五個方面為主題，開展了班級團會活動，團員們踴躍發(fā)言，反應熱烈，感觸良多。在團員自查的基礎上，我班召開了支部大會，聽取每個團員匯報，進行群眾評議。評議的主要內(nèi)容包括：團員自查情況是否屬實、是否符合注冊條件、對不合格的團員進行批評教育、對違紀團員提出紀律處分建議等。第四階段：總結推優(yōu)階段（11月26日—11月30日）在評議總結的基礎上，我們表揚了表現(xiàn)出色的團員，向黨組織推薦了要求加入黨員的優(yōu)秀團員。另外，我們還對部，分評議結果較差的團員進行了批評教育，這一措施大大嚴肅了團的紀律，增強了團員的自律意識。這次工作大力鞏固了團員意識教育活動成果，進一步增強了團員意識，加強了團的組織，活躍了團的工作，充分調(diào)動了廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性。撰稿人：賈真第五篇：團員教育評議計劃下馬關中學2016—2017學團員教育評議工作計劃共青團下馬關中學團支部 2017年3月27日為進一步加強我校全體團員隊伍建設，加強大學生思想政治教育，強化團員意識和團組織建設，充分發(fā)揮共青團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，使團員青年更好地發(fā)揮先鋒模范作用，按照上級團委的指示，我校團支部定于2017年3月28日至4月15日期間在本校全體團員中開展團員教育評議工作，特制訂本班團員教育評議工作計劃如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大全會精神，緊密聯(lián)系“兩會”內(nèi)容，全面落實團大會確定的目標任務，緊密結合團支部和青年工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為主線，切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎。二、具體安排按照上級團委精神，本校團支部將團員教育評議工作分為三個階段：第一階段：學習提高階段此階段的主要任務是：通過廣泛深入的思想發(fā)動和組織準備，為教育活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。深入調(diào)查研究，了解、掌握團員隊伍和團支部建設的基本狀況，找準存在的突出問題，廣泛征求團員青年的意見，制定切實可行的活動方案，提高團員青年對開展這次活動重要性和必要性的認識。組織全體團員認真學習《團員手冊》，和關于國家形勢政策和學校的相關制度。通過有效地學習，理論聯(lián)系實際，使廣大團員明確新時期共青團的任務以及合格團員的必備素質(zhì)，強化團員意識，進而提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。團支部利用支部大會、主題團日等形式進行廣泛的宣傳活動，宣傳教育評議活動的目的和意義，提高廣大團員的認識水平及參與此次活動的積極性和主動性。團支部計劃安排一至兩次會議，邀請相關領導老師就“五四”傳統(tǒng)，“兩會”精神以及現(xiàn)階段黨和國家建設的最新理論成果，結合我系的具體實際，對所有團員進行集中講授。利用班會課、宣傳展板、校園廣播等多種宣傳途徑，讓廣大團員深入了解時政熱點，關心國家大事，全面把握“兩會”精神，提高覺悟。第二階段：民主評議階段民主評議為團員教育評議工作的關鍵階段，計劃分三步進行：團員自評。要求本支部所有團員首先開展自我評議，對照《團章》對團員的要求和團員評議注冊標準，在個人政治覺悟、思想品德、基本文明修養(yǎng)、業(yè)務學習和科技學術活動、團的組織觀念、團的知識和理論素養(yǎng)、社會實踐活動、學習雷鋒志愿者活動、文體活動九個方面進行深刻的自我剖析，并上交個人書面總結材料。團員互評。結合自評結果，團支部召開支部大會，會上由團員宣讀個人總結，其他團員進行評議，肯定成績，指出不足，開展批評與自我批評。民主評議。在團員自評及互評的基礎上，團支部根據(jù)其一貫表現(xiàn)及評議意見對團員做出綜合評價。第三階段：評選總結階段團支部召開支部大會，結合前兩個階段的工作成效，按照具體的標準評選出優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員。活動結束之后，對評出優(yōu)秀的團學干部及團員進行表彰，鼓勵其他團員學習他們優(yōu)秀的地方,達到共同進步,使團組織更加強大。共青團下馬關中學團支部2017年3月27日