團員教育評議-資料下載頁
2024-10-25 07:16本頁面
【正文】 勵了廣大團員在各項工作中發(fā)揮模范作用，嚴肅了團的紀律，同時，對于極少數(shù)不合格團員做出了必要的組織處理。概括起來，在團員教育評議工作的四個階段中，我們做的主要工作有：第一階段：學習教育階段各團員通過個人自學和集中上團課，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想有了更深刻的認識，并且大大拓展了自己各方面的素質，充分發(fā)揮了自己的積極性和創(chuàng)造性。第二階段：個人小結階段在這一階段，每個團員對自己一年來思想、工作、學習等方面情況進行了全面總結，寫出了書面《個人小結》，總結了成績與經(jīng)驗，排查了存在問題，明確了努力方向。團員們從學理論、學《團章》、專業(yè)知識學習、思想道德修養(yǎng)、素質拓展等五個方面做了個人小結。另外，各班級還分別以這五個方面為主題，開展了班級團會活動，團員們發(fā)言踴躍，反應熱烈，感觸良多。第三階段：民主評議階段在這一階段，我們采取分組評議的方法對每個團員進行了評議，結合團員的個人總結和實際表現(xiàn)，根據(jù)支部大會或團小組會議的民主評議意見，對團員做出了客觀的綜合評價，確定了評議格次。第四階段：總結表彰和組織處理階段在評議總結的基礎上，我們表揚了表現(xiàn)出色的團員，向黨組織推薦了要求加入黨組織的優(yōu)秀團員。另外。我們還對部分評議結果較差的團員進行了批評教育，這一措施大大嚴肅了團的紀律，增強了團員的自律意識。這次工作大力鞏固了團員意識教育活動成果，進一步增強了團員意識，加強了團的組織，活躍了團的工作，充分調動了廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，為迎接建黨90周年增添了亮色。經(jīng)濟與管理學院團總支二○一一年四月九日第五篇：團員教育評議工作方案經(jīng)濟與管理學院團員教育評議工作方案2011年3月至2011年4月中旬，鹽城工學院團委在全校團員青年中集中開展了以“增強團員意識，促進青年成才，構建和諧校園”為主題的團員教育評議工作。為了配合學校的團建工作，我院團總支決定對本院各專業(yè)團員進行教育評議工作。團員教育評議工作是對團員意識教育和民主評議，是團的組織建設的一項常規(guī)工作。這項工作的根本目的，是為了提高團員素質，增強團組織的戰(zhàn)斗力，嚴肅團的紀律，從而激勵團員發(fā)揮模范作用。按校團委要求，團員評議工作分為學習教育、個人小結、民主評議、總結表彰和組織處理等四個階段。我院根據(jù)實際情況決定把學習教育，民主評議這兩個環(huán)節(jié)作為工作的重點。第一階段：學習教育階段時間：三月下旬到四月上旬活動：平時各團員青年采取個人自學的方法學習《團章》。三月十七日、三月二十四日、三月三十一日下午兩點半，分批對我院全體團員青年集中講授團課，邀請本院黨政負責同志講形勢、交任務、提要求。授課地點：仁和樓D103 第二階段：個人小結階段每個團員對自己一年來思想、工作、學習等方面情況進行全面總結，寫出書面《個人小結》，總結成績與經(jīng)驗，排查存在問題，明確努力方向?！秱€人小結》從學理論、學《團章》、專業(yè)學習、道德修養(yǎng)、素質拓展等五個方面進行，確保在四月六日上交本院團總支。第三階段：民主評議階段時間：四月七日十四點到十七點地點：仁和樓D104分組：將各團支部按專業(yè)系分為七組評議：先由團員讀《個人小結》，然后對每一個團員客觀地進行評議，充分肯定成績，對不足的方面開展批評與自我批評，并對每個團員初步提出評議意見。總結：由團總支結合團員的個人總結和實際表現(xiàn)，根據(jù)團小組會議的民主評議意見，對團員作出綜合評價，確定評議格次。第四階段：總結表彰和組織處理階段時間：四月八日到四月十一日處理方法：（1）表揚：在評議總結的基礎上推選產(chǎn)生優(yōu)秀團員及優(yōu)秀團干，并宣傳其先進事跡，為他們辦理團籍注冊手續(xù)；（2）發(fā)展：對表現(xiàn)突出并要求加入黨組織的優(yōu)秀團員，團組織負責向黨組織推薦其作為黨員的發(fā)展對象。（3）批評：對未合格的團員暫緩注冊，進行批評教育，幫助他們克服缺點，改正錯誤，待他們取得明顯進步后，再為其注冊。若經(jīng)教育幫助仍不思改進的，將予以除名，并報校團委審批。對個別不合格團員予以除名，對犯有嚴重錯誤的，根據(jù)《團章》，給予處分，直至開除團籍。在處理過程中征求本院黨組織的意見，并將結果上報校團委。做好這次團員教育評議工作能大力鞏固團員意識教育活動成果，進一步增強團員意識、加強團的組織紀律、活躍團的工作。我們在評議過程中將堅持“實事求是、熱情愛護、嚴格要求”的原則，把教育放在首位，立足于正面引導，充分調動廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，激勵他們發(fā)憤學習，立志成才。經(jīng)濟與管理學院團總支二○一一年四月九日
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