長江之歌的教案-資料下載頁
2024-10-25 04:12本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu)教師：這首歌分為幾部分？學(xué)生：全曲分三部分，第一部分從開頭到“是你的氣概”，第二部分從“你用甘甜的乳汁”到“挽起高山大海”第三部分是從“我們贊美長江”到“你有母親的情懷”最后尾聲。教師：我們一起來看看這三部和尾聲有沒有相同的地方？如果我們把第一部分稱為A段，歌曲中有沒有和它基本相同的地方？學(xué)生：有三段教師；我們把它叫做再現(xiàn)段，中間的叫B段。這首歌的曲式結(jié)構(gòu)是帶在線的三部曲式。請同學(xué)注意：A段與再現(xiàn)段有沒有不同的地方？教師唱A段和再現(xiàn)段的結(jié)尾。請同學(xué)們把再現(xiàn)段再唱一下。（師生共同演唱歌曲片段）教師：下面我們一起學(xué)唱B段，請同學(xué)思考：B段的旋律從節(jié)奏上、旋律上和A段有什么不同？（師生共同演唱、比較0學(xué)生：它的旋律比較平緩，附點音樂比較長音明增加，起伏不大。教師：給你什么樣的感覺？學(xué)生：非常優(yōu)美。抒情。教師：下面請同學(xué)再把B段歌詞唱一下，請思考應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱。學(xué)生：用甜美的聲音演唱。（師生共同演唱）教師：如果B段用甜美的聲音演唱、A段、再現(xiàn)段用什么樣的聲音？學(xué)生：A段用徐緩平穩(wěn)的聲音來贊頌長江的宏偉壯麗，再現(xiàn)段應(yīng)該是包含激情，表現(xiàn)出我們建設(shè)社會主義國家的信心。教師：下面我們完整地演唱一遍，并注意歌曲的弱拍進入。（教師彈奏伴奏，學(xué)生演唱全曲）（4）歌曲結(jié)尾教師：除了你們剛才唱的一種結(jié)尾，還可以有一種結(jié)尾，你們喜歡哪一種？（教師演唱兩種歌曲結(jié)尾）學(xué)生：我們喜歡第一種，結(jié)束在“mi”音上，可以使人感覺回味無窮。學(xué)生：我覺得第二種，音樂能使我們感受到長江洶涌澎、奔騰如海的那種宏偉氣勢，而且預(yù)示在改革的大潮中，中華民族兒女必將崛起成為東方巨人，成為世界的巨人。教師：可以說兩種尾聲都不錯，同學(xué)們在演唱的時候可以選擇自己喜歡的一種。（5）有感情的演唱全曲教師：長江養(yǎng)育世世代代炎黃子孫，我們由衷地贊美著她。請大家思考：這三段我們可以用什么樣的情緒和聲音演唱？學(xué)生：第一段飽含深情，用飽滿的情緒演唱，第二段聲音要甜美一些，第三段應(yīng)該更加激情地演唱。第五篇：長江之歌教案長江之歌教案一、教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。二、教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。三、教學(xué)準備：《長江之歌》的音樂磁帶。搜集有關(guān)長江的資料。課文錄音及投影片。四、教學(xué)時間：2課時五、教學(xué)設(shè)計：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。揭示課題：（1）板書課題；（2）這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞這首詩。二、范讀課文聽完后學(xué)生評議，明確標準：（1）正確、流利、有感情；（2）鼓勵大家大膽地發(fā)表自己的看法。聽了范讀，你感受到了什么？（自由交流）三、初讀課文自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準，句句讀順。檢查自讀情況：（1）生字：哺bǔ滌d237。埃āi灌ɡu224。n溉ɡ224。i（2）詞語：灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮（3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。（4）課文，指名讀并評議。四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由輕讀，找出中心句，用“——“標出，并圈出關(guān)鍵詞。（贊美、依戀）討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。指導(dǎo)朗讀中心句。質(zhì)疑：（1）如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。五、作業(yè)：抄寫生字。有感情朗讀課文。查閱資料。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：寫本課詞語。指名朗讀課文。二、細讀課文根據(jù)自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個方面的內(nèi)容。細讀第一段。（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）指名朗讀。（3）討論評議細讀第二段（1）學(xué)生齊讀（2）討論評議（3）小結(jié)：長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。三、朗讀全文，體會感情。這首詩表達了作者怎么樣的感情？（贊美長江、熱愛祖國）播放《長江之歌》，學(xué)生學(xué)唱。四、作業(yè)：背誦課文。完成練習(xí)冊和閱讀訓(xùn)練。
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