2004――2005年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 04:10本頁面
【正文】 也指出了不足，同時也針對性的對個別教師進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)幫扶和指導(dǎo)。開展教師“一幫一”活動，切實提高了新教師的教育教學(xué)水平，加快了新教師的成長步伐。開展了二年級乘法口訣比賽，全年級平均過關(guān)率達(dá)98%。在期末的教學(xué)成績檢測中，數(shù)學(xué)整體成績較過去有所進(jìn)步。四、問題與不足個別教師不備課上課，課堂教學(xué)隨意性大。教師的教學(xué)理念和思想陳舊，多以教學(xué)生知識為唯一的目標(biāo)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感的熏陶。個別教師缺乏學(xué)習(xí)性，自以為自己是老教師，經(jīng)驗豐富，豈不知自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人。作為科組長，平時對教師各類教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)有所欠缺。五、今后努力的方向加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，繼續(xù)充電，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和管理能力。身先士卒做好模范帶頭作用，帶領(lǐng)教師們更新教學(xué)理念，著力于培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感。配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對教師的常規(guī)管理，堅決杜絕體罰、變相體罰和一切教學(xué)違規(guī)行為。中山市橫欄鎮(zhèn)華文學(xué)校數(shù)學(xué)組2015年1月20日第五篇：2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)石泉縣職教中心—陳家祿教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題。教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，教研組活動開展的如何，將直接關(guān)系到本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍，為配合綜合教學(xué)部搞好教學(xué)工作，并結(jié)合本組的實際，本學(xué)期教研組做了如下的工作。搞好教研組活動，提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到每次教研組活動有安排，有具體內(nèi)容，有落實，有記錄，如：檢查教案、檢查作業(yè)批改情況、研究教學(xué)中的新情況、新問題、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、與時俱進(jìn)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革。積極組織本組成員 做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即制定教學(xué)進(jìn)度計劃；集體備課，編寫教案；優(yōu)化教學(xué)；反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都能明確樹立集體質(zhì)量意識。組織組內(nèi)教師上好公開課，增強(qiáng)教師教育教學(xué)水平。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組內(nèi)成員積極參加聽課評課活動，本組的公開課、示范課一律參加。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到一定的收獲。聽課評課活動后及時地評選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。召開教研組會議，傳達(dá)綜合教學(xué)部的教學(xué)工作安排，學(xué)習(xí)、討論、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃，每位教師制定編寫教學(xué)計劃。確定集體備課教研活動時間、地點。安排組內(nèi)聽課活動并落實講課人，積極做好授課準(zhǔn)備。安排聽課評課活動，評選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。組織組內(nèi)教師討論教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題并提出解決問題的方案和措施。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查。組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；組織組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課教師參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動。組內(nèi)總結(jié)優(yōu)質(zhì)課的得失。反饋常規(guī)檢查結(jié)果，提出整改方案。安排期末考試制卷工作，安排期末考試復(fù)習(xí)方案。期末考試數(shù)學(xué)成績匯總并上交教務(wù)處。2011年6月
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