牛津譯林版高中英語選修六unit4helpingpeoplearoundtheworldperiodthree隨堂練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 14:59本頁面
【導(dǎo)讀】consistof，asif，ifonly，wouldrather，inadditionto，evenif
【正文】 4． C [order 表示 “ 命令 ” ，其同位語從句的謂語用 “(should ＋ )動(dòng)詞原形 ” 的虛擬結(jié)構(gòu)。 ] 5． C [本題考查混合時(shí)間句。前句是虛擬語氣，是對與過去事實(shí)相反的假設(shè)，表示原本打算做某事而實(shí)際未做；后句是真實(shí)語氣，說明過去遲到的原因。 ] 6． D [本題考查混合時(shí)間句。 if引導(dǎo)的從句是對與過去事實(shí)相反的假設(shè)，從句謂語形式為過去完成時(shí)；主句表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，主句謂語形式為 “wo uld (should，might， could)＋ do” 。 ] 7． C [本題為與過去事實(shí)相反的假設(shè)。在以 otherwise引導(dǎo)的并列分句中用虛擬語氣，時(shí)間概念可由語境看出。 ] 8． D [would rather 后接的從句要用虛擬語氣，表示對現(xiàn)在情況的假設(shè)謂語用過去式。C項(xiàng) did為助動(dòng)詞，句子缺少謂語動(dòng)詞。 ] 9． B [句意為：他的臉色說明走了這么長的路后，他真的很累了。 suggest 作 “ 建議 ”講時(shí)，后面的從句用虛擬語氣；但作 “ 暗示，說明 ” 講時(shí)，從句用正常的時(shí)態(tài)。 ] 10． C [It’s (high/abo ut) time 句型后的定語從句通常用虛擬語氣，即謂語部分用過去時(shí)或 “should ＋動(dòng)詞原形 ” ， should 不能省略。 ] Ⅳ.were ； (should) go； wouldn’t have reported ； hadn’t let ； wouldn’t have made ；hadn’t been ； should do； Were； do； can Ⅴ. [帶上裝滿蛋糕和可樂的箱子，以備旅途中使用，說明旅途很長。 ] 2． A [前后句子在邏輯上為因果關(guān)系，所以用 so。 ] 3． C [根據(jù)下文 “He was about t o take a drink， his coke...” 可知答案為 C項(xiàng)。 ] 4． D [由下文的 “...ran back to the old woman” 可知答案為 D項(xiàng)。 ] 5． C [老人坐在一個(gè)長椅子上，同時(shí)根據(jù)下文 “They sat there...” 說明他是坐在她旁邊的。 ] 6． A [上文提到是用 suitcase 裝著所需物品的。 ] 7． B [給她蛋糕吃，說明她看起來 “ 餓 ” 。 ] 8． C [由 “smiled at him” 可判斷出她 “ 接受 ” 了。 ] 9． D [it指代 her smile。 ] 10． B [前面給 她蛋糕時(shí)她微笑了，這次給她可樂 “ 又一次 ” 微笑了，所以用 once again。 ] 11． A [根據(jù)句子 “They sat there all the afternoon ， eating and smiling...”推知他們沒有講話。 ] 12． B [坐了一下午，天 “ 開始 ” 變黑了。 ] 13． C [由下文可知男孩要回家了，回家當(dāng)然要從這里 “ 離開 ” 。 ] 14． B [已經(jīng)從這里走開了，走了幾步，這時(shí)又跑回到老太太那兒，說明是 “ 轉(zhuǎn)身 ” 。 ] 15． A [ever以往任何時(shí)候，曾經(jīng)。 ] 16． C [由下文 “What has made you so happy today？ ” 可知母親很驚訝。 ] 17． D [“I had lunch with God.” 是男孩的回答，所以用 replied。 ] 18． B [回答完母親的話后，又馬上補(bǔ)充，因此母親還沒來得及 “ 回應(yīng) ” 。 ] 19． D [由上文 “She gave him the most beautiful smile...” 可知答案為 D項(xiàng)。 ] 20． C [由上文 “I had lunch with God.” 可知答案為 C項(xiàng)。 ]
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