福建省龍海市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷試卷word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-26 11:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁(yè)。時(shí)間150分鐘，滿分150分。2．務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、座號(hào)、考號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置。代之而興的是門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀?！豆旁?shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)，在對(duì)日常人事的詠嘆中，被鐘嶸推為“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”的這些“古詩(shī)”中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無(wú)常的慨嘆！在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴。族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺(jué)地充分把握住這短促而。自曹丕確定九品中正制度以來(lái)，對(duì)人的評(píng)議不再停留在東。無(wú)不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。而延見(jiàn)群下，言尚稱名。今天下未靖，恐為后憂。帝遂殺之，年五十二。
【正文】 商議的人，就私下去探視他。劉文靜大喜，對(duì)親 王說(shuō)： “皇上到南方巡游，軍隊(duì) 擁堵在河、洛一帶，盜賊如蜉蟻一樣集結(jié)在一起， 大的鏈接州縣，小的占據(jù)山澤為險(xiǎn)阻，數(shù)以萬(wàn)計(jì)，有待于真正的君主收編并任用 他們。如果您確實(shí)能順應(yīng)天命抓住機(jī)遇，振臂高呼，那么天下就平定了。如今晉 躲避盜賊的人全都聚集在此，我劉文靜向來(lái)了解其中的豪杰，一旦號(hào)召，即刻就 可得到十萬(wàn)軍隊(duì)。擊鼓入關(guān)，威震天下，帝王大業(yè)就成功了。 ”秦王笑著說(shuō)： “你 得話正與我的心意想合。 ”于是暗中部署賓客。 唐公登上天子之位后，劉文靜升遷為納言。當(dāng)時(shí)唐公時(shí)常招引貴臣同榻而坐，劉文靜勸諫說(shuō)： “現(xiàn)在天下沒(méi)有不臣服的，但您接見(jiàn)群臣，言談之中還稱 呼名字。 皇帝的座位莊嚴(yán)尊貴，屈尊與臣子同席而坐，這正是王導(dǎo)所說(shuō)的太陽(yáng)附著萬(wàn)物 啊。 ”皇帝說(shuō)： “我雖然順應(yīng)天命，過(guò)去的好友又怎么能忘記？你還是不要介意。 ” 劉文靜自認(rèn)為才能比裴寂要強(qiáng)得多，又屢建軍功，而裴寂只能憑故舊恩寵官 位高于自己，心中不平。每次和裴寂談?wù)撜露喑址磳?duì)意見(jiàn)，于是有了矛盾。曾 經(jīng)與弟弟散騎常侍 劉文起飲酒時(shí)喝醉了，口出怨言，拔刀擊柱說(shuō)： “一定要?dú)⒘? 裴寂。 ”劉文靜的妾失寵后，便告訴了她的兄長(zhǎng)，其兄上告劉文靜謀反，于是劉 文靜被交給了執(zhí)法官審訊?；实叟汕才峒牛挰r審訊罪狀，劉文靜回答說(shuō)： “過(guò) 去在大將軍府，司馬與長(zhǎng)史地位大致相等。如今裴寂已官居仆射，居住高等宅第， 寵遇和賞賜的財(cái)產(chǎn)極多。臣的官位賞賜與眾人相等，家無(wú)余財(cái)，確實(shí)不可能沒(méi)有 怨恨之心。 ”皇帝說(shuō)： “文靜這話，造反之心已經(jīng)很明確了。 ”李剛、蕭瑀都證明 他沒(méi)有造反，裴寂說(shuō)； “劉文靜有權(quán)謀好詭辯，而且秉性猜忌陰險(xiǎn)，激憤時(shí)常不 考慮后果，惡言叛逆已暴露驗(yàn)明，如今天下尚未安定，恐怕會(huì)成為后患。 ”皇帝于是殺了他，終年五十二歲。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合手法寫(xiě)景， (1 分 )“紫塞月明千里 ”從大處落筆，從 “面 ”的角度寫(xiě)出了北方邊塞 的遼闊荒涼，是后句的大背景； “金甲冷，戍樓寒 ”從 “點(diǎn) ”的角度進(jìn)行特定，突出戍卒身上的盔甲之寒意和戍樓的凄冷。（ 2 分）背景的宏大與金甲、戍樓的渺小形成對(duì)比，突出征人的凄冷難耐之感，為寫(xiě) “夢(mèng)長(zhǎng)安 ”打下了基礎(chǔ)。（ 2 分） 采用借景抒情、直抒胸臆、烘托的手法。（ 3 分）上片借 “紫塞 ”“月明 ”等戍地之景，營(yíng)造荒涼凄冷的意境，這樣的哀景中寄寓著對(duì)故鄉(xiāng)的思念。下片中的 “鄉(xiāng)思 ”直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念， “畫(huà)角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫 ”以景結(jié)情，借凄涼的號(hào)角、漫漫大雪烘托思鄉(xiāng)之情。（ 3 分） (三 )名篇名句默寫(xiě) (6 分，每格 1 分，錯(cuò)字 、別字不給分 ) （ 1）煢煢孑立，形影相吊。 （ 2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改 （ 3） 亦余心之所善兮，雖九死而猶未悔 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 1（ 1）． A D (，作者在這里描寫(xiě)其醉態(tài)也不是為說(shuō)明 “ 喝酒能讓人灑脫 ” 。 “ 哀其不幸，怒其不爭(zhēng) ” ，而是對(duì)虛假的病態(tài)社會(huì)的揭露與反諷。 選對(duì)一個(gè)給 3 分，選錯(cuò)不給分 ) （ 2） 小說(shuō)極力描寫(xiě)酒婆的醉態(tài)并且將其寫(xiě)得 “好看 ”，是為了使其醉后的 “樂(lè) ”、 “瀟灑 ”與醉前的 “黯 ”、 “寒傖 ”形成對(duì)比 (3 分 )，表現(xiàn)窮人只有醉后，才能有片刻的 “灑脫 ”，使小說(shuō)的悲劇意味更濃 (3 分 )。 （ 3） 她的外貌、拿錢時(shí)的動(dòng)作、 “沒(méi)人知道她叫什么 ”等，說(shuō)明她一個(gè)窮困、地位卑微的人 (2分 )。而喝完就走，從不賒賬，也不多事，又說(shuō)明她雖嗜酒卻很老實(shí)本分 (2 分 )。她最后為荒唐的現(xiàn)實(shí)所吞噬，是一個(gè)非常可憐的下層小人物 (2 分 )。 4． 1)酒館是社會(huì)的縮影，小說(shuō)通過(guò)結(jié)尾寫(xiě)老板的疑問(wèn)、文中寫(xiě)人們最愛(ài)瞧酒婆的醉態(tài)以及酒婆的死，深刻揭示和批判了社會(huì)中 “假 ”“騙 ”文化的深重，揭露了一種習(xí)慣虛假卻反而無(wú)從適應(yīng) “真實(shí) ”的社會(huì)心理。 (4 分 ) 2) 首善街上 的人們習(xí)慣了被欺騙，習(xí)慣了欣賞酒婆的醉態(tài)。他們生活在虛偽的世界里，最終變得麻木，不為喝上真酒而抗?fàn)帲后w性的失語(yǔ)導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。 (2 分 ) 3） 現(xiàn)實(shí)生活中，作假行騙情況比較嚴(yán)重，如學(xué)術(shù)作假，廣告作假，經(jīng)商作假等等，我們期待誠(chéng)信的回歸，我們更期待民眾維權(quán)意識(shí)的提高。 (2 分 ) 第 II 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20 分 ) 12 C（不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火；不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。時(shí)不我待：時(shí)間不等人，指要抓緊時(shí)間?？滩蝗菥彛浩桃膊荒芡涎?，形容形勢(shì)緊迫。鼠目寸光：形容眼光短，見(jiàn)識(shí)淺。坐井觀天：比喻眼觀狹小，看到的有限） 1 B（ A 搭配不當(dāng)， “資源配置的均衡 ”與 “有更大的發(fā)展空間 ”不搭配 C 語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng) 為 “掌握和突破 ” D 成分殘缺， “國(guó)際原油 ”后應(yīng)補(bǔ)出 “價(jià)格 ”。 ） 14. D (前文先說(shuō) “光變鏤空開(kāi)窗安全線 ”，后說(shuō) “磁性全埋安全線 ”，從照應(yīng)的角度考慮可排除 A、 B；橫線后面有 “也有利于 ”， “也 ”字強(qiáng)調(diào)的是另一要素，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是 “分別位于票面兩邊 ”，由此排除 C，所以答案為 D。 ) 15.（示例）夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影 —— 是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。（ 5 分） 1 1） 一是得到了你心愛(ài)的東西，因?yàn)槟憧梢匀テ肺逗腕w驗(yàn)。（ 句式 1 分，內(nèi)容 2 分 ）。 2） 后者的立足于創(chuàng)造（追求），所以就有了體會(huì)創(chuàng)造過(guò)程的喜悅和品味創(chuàng)造結(jié)果的快樂(lè)著雙重喜劇。（ 句式 1 分，內(nèi)容 2 分 ） 六、寫(xiě)作（ 60 分） 1參考 立意：（ 1）雙贏；（ 2）相得益彰；（ 3）借助外物成就自我；（ 4）助人亦助己
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1