“孝敬父母、尊敬老師”中華經(jīng)典誦讀比賽活動方案-資料下載頁
2025-10-16 03:29本頁面
【正文】 的個性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇書目和互薦書目，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法，讓每個學(xué)生都能在一種和諧的氣氛中，積極、主動地進行適合自己水平的閱讀。這樣可以給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學(xué)海與書山之中。（二）科學(xué)進行活動評價：開展中華經(jīng)典誦讀活動，要建立科學(xué)的評價體系，對學(xué)生、班級和學(xué)校三個層次的活動水準(zhǔn)進行評價，評價中注重多角度、多層面、多主體。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。制定各類比賽的評分細(xì)則，比賽中還可采用評委 2 現(xiàn)場打分和點評的方法對學(xué)生進行評價。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)的表彰。2．制定學(xué)校誦讀活動評估細(xì)則。從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習(xí)慣、認(rèn)知與體驗等諸多方面，制定評估細(xì)則。通過觀察、坐談和閱卷等多種方式進行調(diào)查，對學(xué)校組織誦讀活動的質(zhì)量進行評估，積累經(jīng)驗，改進不足。六、活動時間：2015年9月21日至9月30日七、參賽要求：各年級以班級為單位組織比賽，每班最多三個節(jié)目（兩個個人，一個集體）。誦讀篇目自選(課內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節(jié)目控制在24分鐘，如需配樂請自備。八、活動組織組織領(lǐng)導(dǎo)：井沖中學(xué)教務(wù)處。獎項設(shè)立集體獎：按名次頒發(fā)獎狀評委記分算分員：附：評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：遵守紀(jì)律，上下場迅速、有序。（１分）作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１分）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。（2分）正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（4分）誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（1分）計分辦法：本次評選采取10分制，保留小數(shù)點后兩位，所有評委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽隊（隊員）最后得分。井沖中學(xué) 2015年9月21日誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態(tài)大方。（１分）第五篇：“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽活動方案小學(xué)“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽活動方案一、活動主題：誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。二、活動目的：為了積極創(chuàng)建“書香校園”，為了讓更多的學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典“同經(jīng)典相伴，與圣賢同行”，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時促進我校學(xué)生普通話應(yīng)用水平的提高，激發(fā)讀書熱情，加強學(xué)生對經(jīng)典詩文的積累。特舉辦本次“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：三、活動時間與地點安排：時間：4月20日地點：各班教室四、比賽形式中華經(jīng)典詩文誦讀演講比賽五、比賽內(nèi)容：學(xué)校擬定的《小學(xué)各年級古詩詞誦讀積累篇目》中應(yīng)掌握的詩文以及學(xué)過的應(yīng)該積累的古文名句等，如《三字經(jīng)》、《增廣賢文》中一些必背的名句等。誦讀表演比賽的內(nèi)容也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運等為主題的詩歌。六、參賽對象：全校三～六年級學(xué)生七、比賽辦法：中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽“必選”和“自選”兩部分。必選作品（比賽現(xiàn)場抽?。男W(xué)生《小學(xué)各年級古詩詞誦讀積累篇目》中抽取一首背誦；自選作品由比賽選手事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。，賽前請語文老師選好詩文，認(rèn)真輔導(dǎo)。：⑴普通話聲，韻，調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢(4分)；⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(4分)；⑶現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。八、獎項設(shè)置及評審辦法本次比賽共設(shè)個人獎每年級取一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。誦讀比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
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