【正文】 機(jī)和發(fā)展，在高中階段我的能力發(fā)展迅速。我喜歡做組織者，高二時(shí)擔(dān)任團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全校社團(tuán)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。在各方面精益求精的我對(duì)當(dāng)時(shí)社團(tuán)管理狀況不滿意，于是想出一套社團(tuán)改革方案。其中，我最引以為豪的是獎(jiǎng)金制：它按照各社團(tuán)的表現(xiàn)優(yōu)劣發(fā)放不同數(shù)量的獎(jiǎng)金，滿足了社長(zhǎng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的需要，且獎(jiǎng)金額度沒(méi)有高到使這件事商業(yè)化。另外，我設(shè)計(jì)并聯(lián)系印刷公司發(fā)行的《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄手冊(cè)》也是同學(xué)們喜聞樂(lè)見的改變。這些工作培養(yǎng)了我的能力，也教給了我一種不同于數(shù)理化的思維方法。我喜歡做這種工作，希望能在復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)鍛煉自己。紅色虹帶代表著激情，代表著內(nèi)心最熱愛的事物。從小我便喜歡觀察人，看大自然中最奇妙的生物如何處理彼此之間的互動(dòng)。我聽媽媽講單位里的人和事，品味人性的方方面面；看班級(jí)里發(fā)生的故事，試圖尋找人與外界相處的規(guī)律。長(zhǎng)大之后，我了解到這和心理學(xué)有關(guān)，一門無(wú)處不在，應(yīng)用廣泛的學(xué)科。打那時(shí)起，我便希望自己今后能從事關(guān)于心理學(xué)應(yīng)用的工作。我購(gòu)買了催眠、心理咨詢方面的書籍，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已能夠成功催眠自己，以此在疲勞時(shí)放松身心；還為三位朋友進(jìn)行過(guò)催眠，幫助她們緩解壓力。后來(lái)我得知管理學(xué)是最符合?心理學(xué)應(yīng)用?的領(lǐng)域，不僅包括對(duì)人心的管理，還包括對(duì)事、對(duì)財(cái)務(wù)的管理，既有實(shí)用價(jià)值，又有理論基礎(chǔ)。懷揣著對(duì)管理學(xué)的熱情，我利用身處復(fù)旦附中的地理優(yōu)勢(shì)，多次到復(fù)旦管院史帶樓聽講座。講座后，我總是爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和演講者交談幾句，即使交談的內(nèi)容只限于我的高中生背景和我對(duì)管理的好奇，我依然從他們身上體會(huì)到了一個(gè)管理人員的專業(yè)氣質(zhì)，一種嚴(yán)謹(jǐn)而上進(jìn)的態(tài)度。漸漸地，管理學(xué)成為了我最喜愛的專業(yè)之一，我盼望能進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院學(xué)習(xí)。除了紅色、黃色、綠色，在我的彩虹上，還有另一條透明的虹帶。它在彩虹的最中央，代表我的心。我希望，自己的心能一直這樣透明無(wú)遮掩，沒(méi)有雜質(zhì)，只有真誠(chéng)。即使其他顏色的虹帶都斷裂，只要這一條透明虹帶還在，我便是真實(shí)存在的。復(fù)旦大學(xué)給我的印象也是那么透明，充滿對(duì)社會(huì)的真誠(chéng)拷問(wèn)，充滿對(duì)學(xué)術(shù)的真摯追求。透明的我會(huì)在花花世界里，展開自己五彩斑斕的人生。第四篇：自主招生個(gè)人陳述自主招生個(gè)人陳述范文篇一：自主招生個(gè)人陳述范文尊敬的考官：您好！我是一名申請(qǐng)參與XX大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有時(shí)機(jī)向您呈上我的自薦信。感激您能在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)資料。置信在此之前，您曾經(jīng)閱讀過(guò)了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書記等也曾經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些耀眼的榮譽(yù)和職位我都沒(méi)有，我有的是對(duì)XXXX大學(xué)全面的理解，有的是一直如一的酷愛與向往，有的是勇氣與決計(jì)。更重要的是，我有著老實(shí)、腳踏實(shí)地的質(zhì)量，我不會(huì)為了得到您的喜愛而夸張事實(shí)，不動(dòng)聲色，而且我覺得一個(gè)人的指導(dǎo)才能、組織才能、交際才能和諧和才能并不是只要靠這些職位才干表現(xiàn)出來(lái)的，畢竟校學(xué)生會(huì)主席只要一個(gè)，但具有多方面才能的高中生遠(yuǎn)不止這些。我出生于一個(gè)教員之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教員；父親是也曾經(jīng)是教員，后來(lái)閱歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生波折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。從小學(xué)習(xí)成果不斷搶先的我，憑仗本人的努力考入本人理想的高中——XX中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我曾經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的X孩生長(zhǎng)為意志剛強(qiáng)、底蘊(yùn)深沉、成熟內(nèi)斂、酷愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面開展的優(yōu)秀學(xué)生。我是一個(gè)做事果斷、有主意的人，愿意把主動(dòng)權(quán)控制的本人的手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易到達(dá)事半功倍的效果，我玩的時(shí)分會(huì)縱情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)分會(huì)全身心腸投入進(jìn)去。一旦面對(duì)著艱難，便會(huì)很本能地把全部潛力發(fā)揮出來(lái)。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)他人在規(guī)范的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才干獲取的學(xué)問(wèn)，我總是破費(fèi)他人的一局部時(shí)間而完成和他人同樣的作業(yè)任務(wù)。XX大學(xué)，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假設(shè)我這次有幸上XX，我將方案我在人大的努力方向，XX有X學(xué)、X學(xué)、X學(xué)、X學(xué)等六個(gè)XX學(xué)科，我希望我能在其中之一吸取學(xué)問(wèn)，不只是學(xué)問(wèn)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)一份力氣的情操。在學(xué)術(shù)活躍的XX，我將努力參與一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，補(bǔ)償我以前的缺乏，鍛煉我的才能，把本人磨礪成一個(gè)XX大學(xué)學(xué)生所具備的共同文化品位、特殊才干和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。如今有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能逃避的，但我想，這是一個(gè)順應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多范疇的無(wú)獨(dú)有偶的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里控制生活技藝，培育本人的社會(huì)角色，使本人能承當(dāng)社會(huì)義務(wù)，權(quán)益和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。自主招生只是一次初選，最終能否進(jìn)入XX大學(xué)，主要還得靠高考。但同時(shí)，自主招生也是一條捷徑，一條通向勝利此岸的捷徑。所以我十分希望貴校指導(dǎo)可以承受我的申請(qǐng)，同意我參與貴校的自主招生考試。我深信，在考場(chǎng)上我的才能會(huì)愈加充沛的展現(xiàn)出來(lái)，您也一定不會(huì)懊悔今天的決議。篇二：自主招生個(gè)人陳述范文尊敬的南京大學(xué)招生辦：你們好！素聞貴校盛名，渴慕已久，望能參加貴校的自主招生考試。下面分兩篇作個(gè)人陳述：上篇 真我我成長(zhǎng)在一個(gè)不甘于平凡的家庭里。寬厚的父親給了我如大海般廣博的胸襟，我在他的影響下愛上了寫作；敬業(yè)的母親給了我不屈的性格，我在她的愛里一步一個(gè)腳印追尋著夢(mèng)想。“一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)理科教改班的女生，有理想，有思想，用夢(mèng)想點(diǎn)亮黑夜，用微笑照亮生活”，我曾在個(gè)人簡(jiǎn)介中這樣自信地寫道。如果用一種顏色來(lái)代表我，那便是白色，七種色光的匯聚，純粹而又蘊(yùn)涵豐富。如果用一個(gè)季節(jié)來(lái)代表我，那便是夏季，蓬勃向上，拒絕衰敗。我的性格中有男孩子灑脫的一面，熱愛乒乓球、籃球等體育活動(dòng)，喜歡擺弄電腦，時(shí)常對(duì)各種軟件愛不釋手。《電腦愛好者》是我喜歡的一本雜志，我曾自己構(gòu)思制作了好幾個(gè)網(wǎng)站，得到了同學(xué)和老師一致好評(píng)。當(dāng)然我也有女孩細(xì)膩的一面。我熱愛閱讀，善于用最美的筆觸記錄下生活中的點(diǎn)滴，別樣的風(fēng)景在我的筆尖一點(diǎn)一點(diǎn)地漾開來(lái)，匯集成了我的兩本個(gè)人詩(shī)集。我也曾在網(wǎng)絡(luò)和各種雜志上發(fā)表過(guò)詩(shī)作，成為了班里公認(rèn)的“女詩(shī)人”。童年時(shí)的我流連于自然山水之間，以至于現(xiàn)在的我對(duì)純凈的美總有中特別的渴望。初中時(shí)代的順利和接連而來(lái)的榮譽(yù)無(wú)疑給我鑄了一個(gè)耀眼的光環(huán)，而當(dāng)我以全市第二的成績(jī)考入常州最好的高中時(shí)，知道了我不能只活在過(guò)去。更強(qiáng)的對(duì)手，給了我更多的挑戰(zhàn)；更藍(lán)的天空，等待我去展翅飛翔。高中三年教給了我很多很多。離家的生活讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，以及理解和關(guān)心他人；循循善誘的老師和良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)；激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我更加懂得腳踏實(shí)地，用實(shí)力去證明自己。在生活中，我有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、語(yǔ)文課代表等職務(wù)，工作總能得到了大家的肯定。與人交往時(shí)，我善解人意，舉止穩(wěn)重而又不乏幽默感，時(shí)常會(huì)給朋友們帶來(lái)快樂(lè)。在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問(wèn)，從不滿足，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。常常聽別人說(shuō)做學(xué)問(wèn)必須耐得住寂寞，這一點(diǎn)我很贊同。很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“只有經(jīng)歷地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！币?yàn)橛胁蛔冃拍钤谛闹?，?duì)我而言，求學(xué)的日子，是充實(shí)而快樂(lè)的。在各門功課均衡發(fā)展的同時(shí)，我偏愛物理和英語(yǔ)兩門學(xué)科。我喜歡思考的過(guò)程，它讓我變得更加理智。我享受攻下難題瞬間的快感，它給了我在奇妙的物理世界繼續(xù)前行的無(wú)窮信心。同時(shí)，我喜歡多元的文化，樂(lè)于接受異域文化的熏陶，一個(gè)個(gè)英文單詞就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響了我生命里華美的樂(lè)章。做最好的自己，做最真的自己。行走在陽(yáng)光之下，我相信，款款迎來(lái)的，會(huì)是生如絢爛夏花！下篇 追夢(mèng)在南大在初中時(shí)我便對(duì)南大有了較深入的了解，并且一直把南大作為我奮斗的目標(biāo)。作為直屬國(guó)家教育部的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，南大創(chuàng)辦于1902年，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，并且始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相聯(lián)，與時(shí)代和社會(huì)的變革息息相關(guān)。一百多年以來(lái)，南大俊彥云集，英才輩出，為民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。南大以“誠(chéng)樸雄偉、勵(lì)學(xué)敦行”為校訓(xùn)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是理想的治學(xué)園地。當(dāng)我在高考目標(biāo)那一欄里填上“南京大學(xué)”時(shí)，頓時(shí)感到有一種力量。在那一個(gè)個(gè)與寂寞作伴的黑夜，是南大的夢(mèng)想點(diǎn)亮了我堅(jiān)守的燈火；在那一個(gè)個(gè)像玻璃紙一樣薄薄的清晨，是南大的夢(mèng)想指引了我前進(jìn)的方向。當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我告訴自己，我的人生不允許失敗，我會(huì)堅(jiān)持到最后；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，離南大的夢(mèng)想又近了一步！在了解了南大的專業(yè)情況之后，我堅(jiān)定了考南大的決心。南大有國(guó)內(nèi)頂尖的軟件工程和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)，這些都是我最感興趣的系科。有時(shí)會(huì)憧憬大學(xué)生活，想像著我置身于南大風(fēng)景優(yōu)美的校園之中，與從全國(guó)各地而來(lái)的志同道合的學(xué)子一起，快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著；想像著我深深地被大學(xué)教授細(xì)心的教導(dǎo)感染，在南大校園里挑燈夜讀，在通向成功的道路上鋪上最重要的基石；想像著我學(xué)有所成，成為一名一流的軟件工程師，依依不舍地告別南大時(shí)的場(chǎng)景，那一幕幕都是如此地令我心醉??夢(mèng)在南大，一個(gè)苦守多時(shí)的信念，我一直把它小心翼翼地放在心里最深的地方，等待著有一天夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美接合。夢(mèng)在南大，一個(gè)收藏多年的夢(mèng)想，此刻我恭敬地把它捧在手心，等待著最后的檢閱??最后寫了一首詩(shī)，獻(xiàn)給南大：聞黃岡起義之號(hào)角行進(jìn)裹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之硝煙走來(lái)踏五星紅旗之韻律前行乘改革開放之航船啟程一路風(fēng)雨帶著坎坷一路歌聲帶著豪邁百年歷程鑄就世紀(jì)輝煌百年南大，歲月悠悠你用人類的靈光穿透黑暗的幽谷你用智慧的火焰燃燒原始的愚昧你用張揚(yáng)的個(gè)性注釋求知的謎題你用獨(dú)有的靈氣破譯未知的密碼你無(wú)愧于頭上的一片藍(lán)天也無(wú)愧于腳下的一方熱土百年南大，芳名遠(yuǎn)揚(yáng)走進(jìn)你的陽(yáng)光地帶天下學(xué)子為之驕傲投入你的溫暖懷抱人在旅途為之榮耀你是孕育棟梁的沃土你是培養(yǎng)精英的搖籃你用深情書寫著未來(lái)你用激情揮灑著雄風(fēng)你用清醒沉淀著躁動(dòng)你用穩(wěn)重踏破著沉醉你在探索中創(chuàng)造著奇跡你在拼搏中鑄造著輝煌百年南大，青春永駐你用無(wú)與倫比的生命活力實(shí)現(xiàn)著一個(gè)個(gè)至高理想你用昂揚(yáng)奮進(jìn)的現(xiàn)代旋律譜寫著一篇篇?jiǎng)尤藰?lè)章你用求真務(wù)實(shí)的生活態(tài)度開創(chuàng)著一道道亮麗風(fēng)景五月燦爛的陽(yáng)光是你溫暖的笑容三月陽(yáng)春的白雪是你高潔的品行你用希望的明片發(fā)出盛世的邀請(qǐng)你用理想的翅膀傳遞百年的信息我在一個(gè)秋天遇見了你那時(shí)候還有夏日未退去的余熱還有昨天未遺失的幻想你我相對(duì)無(wú)言看樹在枝頭搖它的葉子然后相視而笑忘記了真實(shí)的年紀(jì)云淡風(fēng)清的日子里你偷偷地給了我一雙槳和一個(gè)淺紫色的夢(mèng)在夢(mèng)中 我乘船逆流而上所有經(jīng)過(guò)的地方落葉都變成自由的飛鳥黑夜都化為溫情的月光那是你的目光無(wú)處不在那是你的聲音穿越一世紀(jì)的塵煙落在我的心上感謝有你我驚喜地找到了北極星的光亮感謝有你我大膽地邁出了人生的步伐此致敬禮第五篇：自主招生個(gè)人陳述如何撰寫自主招生個(gè)人陳述有中學(xué)推薦資格的學(xué)生，相對(duì)于自薦的學(xué)生通過(guò)高校初審是比較容易的，所以如果可能，建議家長(zhǎng)盡可能爭(zhēng)取校薦資格。自薦的學(xué)生，如果沒(méi)有很硬的獲獎(jiǎng)證明，唯一能說(shuō)服高校老師給考生一個(gè)考試的機(jī)會(huì)可能就是個(gè)人陳述材料了。寫好個(gè)人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時(shí)間和精力。自主招生初審階段，個(gè)人陳述是高校招辦老師了解學(xué)生的一個(gè)重要手段，考生的平時(shí)成績(jī)和高中階段獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，是否能通過(guò)自主招生初審的主要標(biāo)準(zhǔn)，除此之外就是個(gè)人陳述了，一個(gè)好的個(gè)人陳述對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是助推劑，甚至特別優(yōu)秀的個(gè)人陳述也能決定你能否通過(guò)初審。2011年計(jì)橋中心有8個(gè)考生僅憑借一篇個(gè)人陳述就取得了高校面試資格。個(gè)人陳述在寫之前，先要整理出來(lái)一個(gè)思路?；貞浺幌履阍诔砷L(zhǎng)經(jīng)歷中對(duì)你影響比較大的故事、人物，再把你所有的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)羅列出來(lái)，不要覺得自己沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，可以和父母或者一些關(guān)系比較親密的人討論，通過(guò)他們的口來(lái)發(fā)掘和認(rèn)識(shí)你自己。通過(guò)各種途徑詳細(xì)了解你要報(bào)考的大學(xué)特色，但是短時(shí)間了解一個(gè)大學(xué)的特點(diǎn)對(duì)于一個(gè)高三考生來(lái)說(shuō)是比較困難的，我們先可以在網(wǎng)上查詢大學(xué)的校訓(xùn)、大學(xué)的歷史、大學(xué)所在地域特點(diǎn)、大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、大學(xué)中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一些感人的故事，大學(xué)名師和名人校友等方面來(lái)入手了解一個(gè)大學(xué)。此外還要了解你報(bào)考的專業(yè)將來(lái)要從事什么職業(yè)，是否符合你的人生理想，也要了解你所報(bào)考的專業(yè)，在大學(xué)中學(xué)習(xí)哪些課程。下一步，需要確定一個(gè)大概的文章思路，結(jié)合你報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)特點(diǎn)，確定應(yīng)該重點(diǎn)表現(xiàn)哪些優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。然后就需要確立文章的整理思路，開頭表達(dá)要新穎，中間部分重點(diǎn)說(shuō)明你的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程，再加一些你的人生感悟。結(jié)尾部分最好說(shuō)明一下你的報(bào)考這個(gè)大學(xué)和專業(yè)的理由，然后表述你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和你的理想。這樣一篇個(gè)人陳述的大體框架就比較完整了。在寫的過(guò)程中還有一些注意事項(xiàng)：要分清主次，有所強(qiáng)調(diào)；一定要圍繞事先確定的內(nèi)容和思路進(jìn)行撰寫，寫的時(shí)候不要東一榔頭西一棒子，覺得這樣重要，那也重要，都想放進(jìn)去，把自己寫的無(wú)比優(yōu)秀，這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者老師覺得很你很浮躁。一定要在眾多優(yōu)點(diǎn)中突出能符合你所報(bào)大學(xué)和專業(yè)要求的優(yōu)點(diǎn)，其他優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單提一下，甚至可以不提；思路新穎，要有一個(gè)比較好的切入點(diǎn)，好的開頭能讓你老師對(duì)你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去；文章主體為說(shuō)明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式；將考生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)穿插在考生的興趣愛好、文章觀點(diǎn)和故事當(dāng)中，作為說(shuō)明考生情況的一種結(jié)果，盡量用高中期間的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)在沒(méi)有可以用高中以前的，寫明獲獎(jiǎng)名次及名稱，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的使用，應(yīng)該是和文章的有機(jī)結(jié)合，是為了說(shuō)明你的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，不能為說(shuō)明獎(jiǎng)項(xiàng)而寫；情感真摯，不做作。具體形象表現(xiàn)考生的成績(jī)和能力時(shí)，關(guān)鍵要感情真摯，表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的人；對(duì)于一個(gè)報(bào)考理工科而且語(yǔ)文成績(jī)不是十分突出的考生，文字盡量要樸實(shí)，鋪陳直述，可以不用那么多華麗的辭藻堆砌；充分張揚(yáng)90后高考(微博)考生的風(fēng)貌個(gè)性，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，想象一下，每年一個(gè)大學(xué)的自主招生至少有三四千人報(bào)考，一個(gè)招辦老師可能需要閱讀上千