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2024-10-25 03:04本頁(yè)面
  

【正文】 中生活讓我有些喘不過起來,甚至有些迷茫,不知該如何下手,當(dāng)捧著《論語》事,心中泛起陣陣波瀾,有一種前所未有的活力,使我在學(xué)習(xí)的道路中奮起直追,有了好的學(xué)習(xí)方法如獲至寶?!皽毓识拢梢詾閹熞??!睆?fù)習(xí)舊的知識(shí),能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為這對(duì)于考試是至關(guān)重要的,俗話說“臨陣磨槍,不快有剛?!钡绻麑?duì)知識(shí)只有一個(gè)模糊的印象,那么也終歸徒然。莊子的《逍遙游》中說道“舉世而譽(yù)之而不加勸,局勢(shì)而非之而不加沮。定乎內(nèi)外之分,辨乎榮辱之境,斯已矣?!鳖櫭剂x,當(dāng)滿世界的人都在夸你時(shí),你不會(huì)因?yàn)檫@種鼓舞而多往前走一步;而當(dāng)全社會(huì)都在指責(zé)、非難你、說你做錯(cuò)的時(shí)候,你的內(nèi)心并不泄氣,依舊會(huì)堅(jiān)持你認(rèn)定的想法。所謂成長(zhǎng)是內(nèi)心在歷練中的逐漸強(qiáng)大。所謂人生的歸位是把外在的東西變成內(nèi)心的能量,讀論語讓我們成長(zhǎng),品孔子讓我們感悟人生。古時(shí),人們可以黃燈白卷,從小就苦讀圣賢書,筆耕不輟。他們學(xué)習(xí)的第一課是—怎樣做人。子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,行有余力,則以學(xué)文?!比寮业娜屎投Y,道家的清和靜,墨家的節(jié)儉和和平;黃香溫席的孝,孔融讓梨的悌,尾生抱柱的信,都是古人學(xué)習(xí)的必修課。只有通過了這關(guān),才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有子曰:“賢賢易色,事父母能竭其力,事君能致其身,與朋友交,言而有信,雖曰無學(xué),吾必謂之學(xué)矣。”可見,學(xué)做人對(duì)古人治學(xué)有極大重要性。然后,讀諸子,通經(jīng)略,破萬卷書,行萬里路,下筆如有神,出口成文章。古時(shí)有“士大夫三日不讀書,便覺說話無味”之說。文學(xué)修養(yǎng)是古人學(xué)習(xí)進(jìn)修之法。作文寫賦,是全社會(huì)普遍之事,一致有“橋頭窗口門扉處處處貼對(duì)聯(lián)”之景。三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué),不恥下問?!边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起,那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口,但至今仍是至理名言,意義至大?!叭诵?,必有我?guī)熝??!边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘I钪?,每天都要接觸的人甚多,而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個(gè)近80人的班集體里,就有籃球上的39。猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文,有的是下通地理;有的是滿腦子的數(shù)字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí),就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山,是那樣地雄偉,綿延;大海是那樣地壯麗無邊,山之所以高,是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊,是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博,就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)——“三人行必有我?guī)熝伞?。一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如四十開外的教育家;論語讓我在書之海洋中自由遨游,使我有了無比快樂、充實(shí)的感受,在論語的光芒下,我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法、道德的修養(yǎng)、交友的樂趣,我不斷地成長(zhǎng)。在論語的伴隨下,我會(huì)踏上自己那成功的舞臺(tái),與論語共吟,其樂無限也!論語讀后感8于丹在《論語》心靈之道中推介了好多個(gè)小故事,用來說明心靈的強(qiáng)大力量。濃縮于丹心靈之道的主題就是,心靈中至為美好的一面是積極的心態(tài)、自信和勇敢。當(dāng)然,似乎有人以為這是在勵(lì)志,因?yàn)樵谑澜缰膭?lì)志學(xué)家,如卡耐基和拿破侖希爾還有安東尼羅賓斯的書中,充滿對(duì)這三種力量的喚醒和訓(xùn)練?!白酉脑唬荷搪勚?,死生有命,富貴在天,君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也,君子何患乎無兄弟也?!薄氨煞蚩膳c事君也與哉?!薄熬恿x以為上,君子有勇而無義為亂,小人有勇而無義為盜。”——“以約失之者鮮矣?!薄熬犹┒或?,小人驕而不泰。”——“可與言而不與言,失人;不可與言而與之方,失言。智者不失人亦不失言?!笔紫瓤隙ǖ氖?,作為一篇?jiǎng)?lì)志的小散文,這個(gè)演說是成功的。上面那些是于丹老師摘自論語中的原話,構(gòu)成了演說的論點(diǎn),這些論點(diǎn)我們大家應(yīng)該都不陌生吧。但是,與論點(diǎn)比起來,我倒是覺得文中的三個(gè)小故事讓人印象深刻,并且和勵(lì)志的主題更加接近一些。批評(píng)于丹老師假借論語之名行其它主題的演說和出書甚至出名之實(shí),這樣的話,一向?qū)τ诿篮玫氖挛锒汲种С謶B(tài)度的我說說不出的,也就是想想而已。呵呵。話說回來,于丹老師還是一個(gè)富含哲理意味、平和而通達(dá)的智者。上篇文章也說過,各人讀歷史各取所需,下面摘一些于丹老師此篇中較為美麗的文字。一個(gè)有風(fēng)骨的驕傲,在外在一定不是張揚(yáng)的,這就是所謂“泰而不驕”。——于丹老師“我曾經(jīng)看到過鈴木大拙在他的書中記載了一個(gè)日本江戶時(shí)期的故事。當(dāng)時(shí)有一個(gè)著名的茶師,他跟隨著主人去京城里辦事。碰上了一個(gè)浪人挑釁身著武士服防身的茶師比劍。這茶師只好老老實(shí)實(shí)地說我就是個(gè)茶師,我不懂武功。這個(gè)浪人就得寸進(jìn)尺,說你既不是一個(gè)武士,你穿著武士的衣服,你就有辱尊嚴(yán),那我就更應(yīng)該跟你比,你就更應(yīng)該死在我的劍下了。茶師一想,就說你容我?guī)仔r(shí)時(shí)間,今天下午我跟你還約在這個(gè)池塘邊見。那個(gè)浪人想想就答應(yīng)了,說那你一定來。這個(gè)茶師就走了,他直奔京城里面最著名的大武館,求大武師教給他一種作為武士最體面的死法。武館的主人當(dāng)時(shí)就驚詫了,他說來我這兒所有的人都是為了求生,你是第一個(gè)求死的,你是為什么?他說我是個(gè)茶匠,我就只會(huì)泡茶,但是我今天遇到了這么個(gè)情形,我不能不跟人家決斗了,我想死得有尊嚴(yán)一點(diǎn)。武館的主人說,你是這么著名的一個(gè)茶師,那好吧,你再為我泡一遍茶。茶師想了想,很傷感,說這可能是我在世界上泡的最后一遍茶了。所以他就做得很用心,他很從容地看著山泉水在小爐上燒開,很從容地把茶葉放在里面,洗茶、濾茶、然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把茶倒出來,捧給這個(gè)武館的主人。這主人就這么一直看著他這個(gè)過程,看完了以后他喝了一口茶,他說:這是我一生中能喝到的最好的茶,但是在這個(gè)時(shí)刻,我可以告訴你,你已經(jīng)不必死了。茶師說:哦?你要教給我什么嗎?他說:我不教你,你只記住,你用泡茶的心去面對(duì)那個(gè)浪人,我就告訴你這一句。這茶師就回去了?;厝ニ匆娔莻€(gè)浪人已經(jīng)在那等他了。浪人很囂張,當(dāng)時(shí)就拔出劍來,說:你回來了,那我們來開始比武吧。茶師就老在想著那句話,說我心泡茶的心面對(duì)他。所以他就不著急,他笑笑地看定了對(duì)方,然后從容地把自己頭上的帽子取下來,端端正正放在旁邊,然后解開身上寬松的外衣,一點(diǎn)一點(diǎn)疊好,壓在帽子下。他還笑笑地看著對(duì)方,拿出綁帶把自己里面的衣服袖口扎緊,再拿出綁帶把褲腿也扎緊,他從頭到腳,一點(diǎn)一點(diǎn)地在裝束自己,一直氣定神閑。對(duì)面這個(gè)浪人就越看越惶恐,越看越惶恐,因?yàn)椴恢浪涔τ卸嗌?,就被他的眼神和笑容給嚇得內(nèi)心心虛起來。等到這個(gè)茶師全都裝束停當(dāng),最后一個(gè)舉動(dòng)就是拔出他的劍來,欻,就揮向了半空,然后棒喝一聲,停在了那里。因?yàn)樗膊恢涝偻略撛趺从昧?。他停在那以后,這個(gè)浪人噗通就給他跪下了,說我求你饒命,你是我這一輩子見過最有武功的人?!碑嬐庖簦哼@個(gè)小故事再次告訴我們,心靈的力量是無窮的,面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境,面對(duì)各種各樣不同的人,我們往往感到無力應(yīng)付,其實(shí)只要我們自己有一顆從容鎮(zhèn)靜的內(nèi)心,有一種心靈的勇敢,我們就可以變得堅(jiān)強(qiáng),就可以表現(xiàn)出勇敢,所以毫無武功的茶師憑借內(nèi)心的定力能夠戰(zhàn)勝囂張的日本浪人。潮生結(jié)束語:這是一個(gè)崇尚張揚(yáng)餞行淺薄的年代,深刻和深刻有關(guān)的東西被打上“不合時(shí)宜”的烙印。但與千百年前相比,我們何其有幸的是,這也是崇尚個(gè)性復(fù)蘇,崇尚自信乃天賦人權(quán)的年代,這個(gè)年代的心靈的力量主要來自于自信,來自于對(duì)自我的認(rèn)知、遵循和發(fā)揚(yáng)。所以,注定帶有濃烈的張揚(yáng)的意味。不從容,不鎮(zhèn)靜,但篤定,而堅(jiān)信。讀后感范文9童年的作者是高爾基,而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的,但是,高爾基筆下的童年,總是讓人感到淡淡的哀愁。我很喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅,他在逆境下的開朗活潑,實(shí)在讓人欽佩,我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的,萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來,而且特別機(jī)靈,真的很讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅,萬尼亞也就不會(huì)死了,那么善良可愛的一個(gè)人啊,在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開了人間,為這件事,我還憤憤不平了很久。講到這里,我真的`應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾和雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”。為什么他們要害死萬尼亞,那么好的人兒啊,都是因?yàn)殄X,米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的,這倒讓我心里帶來一絲慰藉??墒?,可憐的阿廖沙啊,不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了,不再有人為他擋鞭子了。阿廖沙的外公,一個(gè)脾氣古怪的怪老頭,真是讓人琢磨不透他,他有時(shí)還會(huì)打阿廖沙呢,阿廖沙,這個(gè)可憐的孩子。不過幸好,阿廖沙還有他那慈祥的外祖母,生活不會(huì)太慘。如果,我遇到這樣悲慘的童年,我會(huì)怎么辦呢?或許,我會(huì)逃避,而有人說,我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì),但是,如果真的發(fā)生在我們身上,能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來張口,衣來伸手了,從小錦衣玉食的我們,不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前,我可能會(huì)硬著頭皮上,但更多可能是以眼淚來解決。我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng),高爾基能輕松過去的坎,我們或許費(fèi)再大力氣也過不去吧,凡事,還講一個(gè)毅力。這,應(yīng)該是我們讀書最大的收獲了吧!讀后感范文10讀過性命這篇課文,我有一個(gè)非常大的體會(huì)麥藏在心里。課文內(nèi)容關(guān)鍵寫了創(chuàng)作者從捉蚊蟲、贊瓜苗、聽心率幾個(gè)瑣事中感受到性命的珍貴。,。讓我明白性命的珍貴。我的感受能讓我的人生活得更為風(fēng)彩強(qiáng)有力。那一句話我想到因?yàn)槲易ミ^一只小鳥,他也是有性命,要我覺得性命包括著一股活力。性命的風(fēng)險(xiǎn)隨時(shí)隨地產(chǎn)生,大家一定要珍愛生命。讀過這篇課文,要我感受到性命的珍貴,人生的價(jià)值,生命的意義。是性命給了大家一個(gè)多彩的全球。讀后感范文11聽完了小強(qiáng)老師的對(duì)《原則》的第一次分享解讀,題目叫作《做一個(gè)超級(jí)現(xiàn)實(shí)的人》。理解現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),處理現(xiàn)實(shí)問題,既是務(wù)實(shí)的,也是美妙的。一個(gè)超級(jí)現(xiàn)實(shí)的人將幫助你明智地選擇自己的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)它??扇绾尾拍艹蔀橐幻?jí)現(xiàn)實(shí)的人呢?總結(jié)下來有三個(gè)方法,分別是設(shè)定膽大的目標(biāo)、反直覺和痛苦+反思=進(jìn)步。首先是設(shè)定膽大的目標(biāo),將這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)指引自己。我們之所以沒有成功,其實(shí)是我們經(jīng)歷的失敗不夠大,有可能僅僅只是一個(gè)小小的挫折。每一次失敗以后,通過復(fù)盤與總結(jié),我們可以獲得深刻的原則。人生過得很平淡,沒有起伏與波瀾,那么未來也就只是很平靜的活著。因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的目標(biāo),它會(huì)推動(dòng)著我去做更多的事情,讓它能夠不斷地進(jìn)步和提升,突破自己的舒適區(qū),讓自己走得更遠(yuǎn)。其次是反直覺。超級(jí)厲害的人一定是反直覺的人。他們會(huì)想著結(jié)果背后的39。結(jié)果。比如說自己跑步運(yùn)動(dòng),有些人就不想運(yùn)動(dòng)了,覺得特別地累,就放棄了。但是少部分人則會(huì)想到放棄運(yùn)動(dòng)以后,減肥目標(biāo)就達(dá)不到了,減肥計(jì)劃完不成了,身體也會(huì)變得不好,所以就會(huì)去運(yùn)動(dòng)了。直覺本身就是很可怕的,遇到自己錯(cuò)誤的事情,我們會(huì)下意識(shí)地給自己找借口來證明自己,固執(zhí)地認(rèn)為自己是對(duì)的,生活中有很多的應(yīng)該。而超級(jí)現(xiàn)實(shí)的人非常地反過來的,有可能他會(huì)做出不同的選擇。最后就是痛苦+反思=進(jìn)步,這句話非常地經(jīng)典。我們每天都會(huì)遇到失敗和挫折,但是每個(gè)人感受的深度卻不一樣,甚至有的人就像是橡皮人一樣,感受不到痛苦和熱情,沒有一點(diǎn)起伏,生活也是挺無趣的,過一天算一天吧。痛苦是我們改變的原動(dòng)力,而反思也是我們前進(jìn)的路徑,所以能夠感受到真正的痛苦很重要。大多數(shù)人在痛苦時(shí)不愿反思,而一旦痛苦消失他們的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移,所以他們難以通過反思得到教益。平常生活中,我們需要學(xué)會(huì)感受到痛苦,接受自身的弱點(diǎn)并積極改變,不斷地進(jìn)化,這樣才不容易被這個(gè)時(shí)代所淘汰。保持超級(jí)現(xiàn)實(shí)的大腦,在時(shí)代中不斷地進(jìn)化,避免被社會(huì)淘汰。讀后感范文12邊緣人,書里這么描述。強(qiáng)人是不是骨子里都散發(fā)出一股可怕的力量,書里講了一點(diǎn)很多報(bào)道都寫過的`東西,對(duì)孫正義大佬不了解的看看也無妨,如果比較熟悉此書沒有太多驚喜.結(jié)束講了一點(diǎn)馬云跟孫正義見面,融資的事情,牛人還是不按照常理出牌,讀起來讓人興奮,還不趕緊去創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)真是一個(gè)殘酷的事情,成功率堪比中彩票,比彩票高一點(diǎn),但是大批的人前仆后繼讀后感范文13近期,我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完將來,它令我感觸非常深,讓我學(xué)到了很多的道理。我非常喜歡朱自清的寫作辦法,非常喜歡他那通暢的語句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道:燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的`時(shí)候。可是,聰明的,你告訴我,大家的日子為何一去不復(fù)返呢?朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者了解了時(shí)間是不會(huì)倒流的,是不會(huì)停止的。時(shí)間一眨眼就過去了??偠灾?,大家應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,把時(shí)間學(xué)會(huì)在自我的手中。不應(yīng)費(fèi)時(shí)。我想:這就是“時(shí)間就是生命”這句名言的真的含義吧?!吨熳郧迳⑽募分羞€有不少感人的文章,譬如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此,我想對(duì)全世界的大家說:“讓大家大伙一齊念書吧!一齊去讀自我所需要的書吧!常識(shí)是無價(jià)之寶呀!”讀后感范文14最近,我讀了一本書—《女巫》。書中的內(nèi)容很精彩,給我留下了深刻的印象。故事講述的是一個(gè)小男孩,男孩的父母出車禍去世了。他姥姥從英國(guó)來到這里,和小男孩一起生活,姥姥就把女巫的事告訴了他。姥姥首先說了女巫的特征,然后說女巫很討厭小孩,小孩越干凈,女巫聞著越臭。結(jié)果,那個(gè)男孩真的遇到了女巫,而且是一群。那些女巫在酒店開會(huì),并且無人知曉,小男孩碰巧在她們開會(huì)房間的屏風(fēng)后。,所以他會(huì)辨別女巫。并且發(fā)現(xiàn)了她們的秘密。她們有一個(gè)計(jì)劃:把全國(guó)的孩子變成老鼠!小男孩雖然知道了這件事,但他卻別發(fā)現(xiàn)了,并被變成了一只老鼠。小老鼠躲開了女巫們的追殺,逃進(jìn)了姥姥的房間。姥姥認(rèn)出了自己的孫子,所以也知道了女巫們的計(jì)劃。但是這個(gè)故事并沒有這樣結(jié)束,接下來,姥姥和小老鼠聯(lián)手,用計(jì)謀把女巫們都變成了老鼠,并且消滅了??尚∧泻⒃僖沧儾换厝肆?。于是,他和姥姥決定—環(huán)游世界,消滅所有女巫。男孩的堅(jiān)強(qiáng)使人感動(dòng),他與姥姥的心愿一定會(huì)完成。人們?nèi)粝胪瓿尚脑?,不是做不到,只要?duì)自己有信心,所有的幻想、心愿都會(huì)成真,只要堅(jiān)強(qiáng)不倒,永不放棄,就一定可以完成讀后感范文15《簡(jiǎn)愛》是一本極具自傳色彩的小說,它深深地觸動(dòng)了我的心。小說主要講述了簡(jiǎn)。愛自幼父母雙亡,寄養(yǎng)于舅母家,
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