【正文】 ，老師。徒曾迷惘，難尋理想，師如明燈，前途照亮。我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。是你的光芒照耀著我，讓我從新找回自己。佳節(jié)思親，感恩激情。老師，您是最可敬的人。感恩培育，感恩老師!無與言表，深藏于心!攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。1人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。1如果我能觸摸塔尖，那是您賜予我的力量。1老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!1年復(fù)一年，春夏秋冬，見證了老師的無私奉獻(xiàn)!1在您汗水的澆灌下，我們像種子一樣發(fā)芽長大!1千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。1在您的生日里，我要把一份崇高的敬意送給您。1老師是一盞明燈，照亮我們前行的方向。1你的奉獻(xiàn)，悄無聲息，一任歲月蹉跎了身體。沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。感恩老師的心語15老師您好！我經(jīng)常記起您的音容笑貌。是您，呵護(hù)我健康的成長，是您，賜予我知識(shí)的力量，是您，塑造我人格的閃光。感恩節(jié)之際，真誠地說一聲：謝謝您！用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！祝老師你每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，我在此深深感謝您！您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。“桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，祝您感恩節(jié)快樂！因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。1在這美好的日子里我用祝福的言語向你表示感謝，人生最大的財(cái)富應(yīng)該是擁有一兩個(gè)最知心的朋友，我慶幸自己遇到了你，我的老師。感謝你對(duì)我教導(dǎo)。1老師給我的是一顆種子，長出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走得更堅(jiān)定，更美好，感恩節(jié)祝您快樂！1您是陽光雨露，哺育我們一天天茁壯成長。您是燃燒的蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，把我們的前方照亮。老師，無論在天涯海角，無論是天老地荒，您的恩情永志不忘。1你心，牽掛三尺講臺(tái)；你情，融于中華未來；你苦，頭發(fā)由黑變白；你愛，桃李花香四海；你好，人類靈魂的工程師，祝平安相伴，健康長在！1你用青春換青春，你用今天換明天，你用辛苦育后人，你用一生為他人，最無私的愛，最真誠的付出，最博大的胸懷，最透明的靈魂，愿你教師節(jié)快樂。1您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。1有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！感恩節(jié)快樂！1老師，每當(dāng)感恩節(jié)的時(shí)候兄弟總想對(duì)你說一句埋藏在心底很久的話：我對(duì)你的感謝猶如滔滔江水連綿不絕，我對(duì)你的尊敬猶如黃河泛濫一發(fā)而不可收拾。第四篇：老師從教心語格言陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師從教心語真正的教育是用人格培養(yǎng)人格，用智慧啟迪智慧。（邱艷根）愛心、耐心、責(zé)任心是我從教生涯的“吉祥三寶”（李愛軍）在教育教學(xué)中，不忘把現(xiàn)代型價(jià)值觀傳授給學(xué)生。（張文）讓我們用最真的心去教育好我們的學(xué)生。（周壯武）教學(xué)不僅僅教給孩子書本知識(shí)，更重要的是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（賈慧媛）平靜淡泊的不是生活，而是心態(tài)。經(jīng)常調(diào)整自己，做一個(gè)健康、陽光的人（王康峰）保持陽光的心態(tài)，欣賞自己的職業(yè)，享受教育者獨(dú)有的快樂與幸福（朱永登）以師為朋，以生為友，以校為家，是我從教的最高境界（吳汝婷）人的煩惱來自于舍本求末，杞人憂天。（陳新蘭）善論是理，專術(shù)以工；坦蕩育人，身正為范（王大力）1用心培育花朵，用愛塑造靈魂（朱麗娟）1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸（黃春光）1經(jīng)常被教訓(xùn)的人，會(huì)變得越來越笨；所以我們一定要多多賞識(shí)學(xué)生。（魏啟群）1認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，學(xué)生的成功與幸福就是我們最大的成功與幸福（曾君）1好好把握身邊的朋友，他們都是締造你生命意義的人。（韓國勝）1教者就是教學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（趙忠智）1要想塑造一個(gè)學(xué)生，不如讓學(xué)生盡情的展示自己的天性。（王冬）1用母親般的愛來呵護(hù)孩子，用嚴(yán)師般的愛來引導(dǎo)學(xué)生。（李少云）1用愛鋪就孩子的幸福之路（鄧菲菲）教育好我們的學(xué)生，要付諸行動(dòng)，傾注心靈（李丹）2我將用我的雙手托起孩子未來的夢(mèng)。（賈秀梅）2澆樹要澆根，教人要教心，用心教心（李明明）2教育的目的在于讓年輕一代做好在一生中進(jìn)行自我教育的準(zhǔn)備。（梁銀平）2耐心地對(duì)待接受知識(shí)較慢的學(xué)生是成為好教師的第一步。（梁建鋒）2逆水行舟，不進(jìn)則退； 經(jīng)常訴苦，沒人同情（查毅）2教室就是出錯(cuò)的地方。（王曉云）2教師因?qū)W生的錯(cuò)誤而存在（賴麗娟）2成功=愛心+智慧+責(zé)任（張玉麟）2用一顆平和的心態(tài)去包容孩子，也就容下了理想和幸福（吳麗）教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L（武明惠）3在學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂，就是我最大的幸福。（王惠云）3反思昨天，立足今天，把握明天。（余虎）3教師應(yīng)是學(xué)生的助手，幫助學(xué)生通過努力達(dá)到能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。（張宏喜）3努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。（徐志輝）3用優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造學(xué)生幸福人生。（汪水銘）3愛心播撒愛心，真誠收獲真誠。（謝紅霞）第五篇：老師愛我心語點(diǎn)滴老師愛我心語點(diǎn)滴唐北員1，你說你行你就行，你說你不行，行也不行。2，生命是革命的本錢。3，愛你沒商量。4，困惑面前，不僅要學(xué)會(huì)忘卻，以此作為挑戰(zhàn)，還因該學(xué)會(huì)排解。苦也一天。愁也一天，開開心心也是一天，何不多一些灑脫、多一些開心。5，什么理由都不能將自己定下的高效日沖淡。6，也許你現(xiàn)在不夠優(yōu)秀，將來，我想你一定會(huì)更優(yōu)秀。7，平時(shí)，要有一個(gè)小本子攜帶在身邊，隨時(shí)記下有益、有用的人、事或感想，因?yàn)?，成名的記者都這樣，因?yàn)橛行牡娜硕歼@樣，有才華的人都愛學(xué)習(xí)和收集。8，想成功難，想不成功更難，因?yàn)槟銜?huì)難一輩子。9，成功者之所以成功，只因?yàn)樗⒅境晒?；失敗者之所以失敗，只因?yàn)樗　?0，人不一定能使自己偉大，但一定要使自己崇高。11，黎明前的寂靜，預(yù)示著新一天的開始。12，一時(shí)的冷落，一時(shí)的殘酷，可以換來一生的幸福和快樂，值！誰不想改變命運(yùn)呢？ 13，忍辱負(fù)重，乃男兒本色！14，對(duì)于一個(gè)有愛心的老師而言，日記無隱私，它只是一個(gè)窗口，通過這個(gè)對(duì)話框可以讓自己更成熟。15，只要無怨無悔地奮斗，相信一切都來得及，一切都會(huì)擁有。16，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。17，感知到了不好，那是好的開端，是自我不滿足的表現(xiàn)，是提升自己的開始。18，你將來無論做什么，老師都會(huì)很高興都相信你是一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有益于人民的人。19，好一個(gè)“雅量和大度”。好一個(gè)“失去的只是煩惱贏得的將是整個(gè)世界”。20，外表美，固然好。但正如你所言：心靈美才是最美的。21，有煩惱說明你長大了22，好一個(gè)不輕言放棄的人。23，多愁善感的你，剛說要學(xué)會(huì)忘卻，就像鳥兒忘了昨夜的風(fēng)雨?？墒?。就讓我借該你一顆安靜的心吧！愿你與快樂有約！24，簡單而容易的事只能帶來微不足道的收獲，越是艱難越富有挑戰(zhàn)性，回報(bào)率就越高。只因?yàn)闊o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！25，有人在失敗面前只注重苦和痛的感受，也就是說他們強(qiáng)化了失敗的感受，因此他們失敗得很徹底。而你卻總能感悟人生，在灰色的心情下找回自我。你太優(yōu)秀了。26，美麗的文字像天上的星辰，漂亮的詞句將我引入才智的殿堂，深邃的思想內(nèi)涵讓我感知世界如此美好，如此讓人神往。是啊，我們都是自己的纖夫。27，是花蕾總有開放的那一天。28，雨過天晴，風(fēng)和日麗總是不可抗拒的。好一個(gè)不在意。其實(shí)，這是一種高度的超脫 29，今日是因，明日是果。30，給老師一點(diǎn)理由，你會(huì)明白很多。31，多么高尚的精神，多么優(yōu)美的文字32，好美的文章，難得的思想。33，做男兒不能的事，你太棒了。34，你很豁達(dá)，且很有愛心。35，我愛你女生中的“A”。36，讀了你的“大樹”日記，我為你具有感恩的心而高興，但是我必須告訴你大樹有大樹的理解，我以為大樹會(huì)為人們能在它的下面休息而感到高興也為人們能理智地選擇去從事該干的事而快樂。它不會(huì)計(jì)較付出的多與少，因?yàn)樗睦硐胫皇欠瞰I(xiàn)。37，你已長大，知道該怎樣做事，叛逃是一種不道德的行為，它會(huì)傷害所有深愛著你的人，因此，你應(yīng)該選擇溝通。38，原來，你也有一份自己的精彩。39，我有那么優(yōu)秀嗎？我還不是最好的，希望我們彼此鼓勵(lì)?？傆幸惶炷銜?huì)比我更優(yōu)秀。40，很有理想，很有同情心。41，渴望變成小鳥，想望小鳥般的自由。但是，小鳥有小鳥的煩惱，做人有做人的煩惱，也許，這就是生活，煩惱是少年成熟的標(biāo)志。42，想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，這是你變化的開始。43，身體是革命的本錢。44，其實(shí)，我并不偉大，我很平凡。當(dāng)班主任的確很難，但它充滿了挑戰(zhàn)，正如馮大珍所述:“這是一份責(zé)任，責(zé)任盡到了，便是一份幸福和快樂”。如果你能這樣，總有一天，你也 一樣有“摘星”的能力。相信自己真的能“一飛沖天，一鳴驚人”。45，這篇文章以第三人稱“她”進(jìn)行，而不是以第一人稱“我”去寫，著實(shí)讓我這個(gè)自認(rèn)為文學(xué)功底還不錯(cuò)的人感到費(fèi)解，難怪，初讀時(shí)，只有一種心跳的感覺。該文的第二個(gè)特色，便是以不起眼的兩分鐘遲到的兩分鐘為線索，快而準(zhǔn)，筆尖一動(dòng)的剎那間，一種釋然，一種超脫，一種成熟的涌動(dòng)將全文推向高潮。46，最迷茫的時(shí)候，是一種看似無望的等待。以為你不知道自己開花的季節(jié)距現(xiàn)在還有多遠(yuǎn)，但那一天總會(huì)到來的。相信自己，你一定勝利。47，成功的大門只為那些有耐心且積極的人打開。48，人不可能十全十美，但，人應(yīng)該盡可能全美。49，也許這種孤獨(dú)是一種高級(jí)的孤獨(dú)，它是由低級(jí)的友誼、友好升華為高級(jí)友情的一種準(zhǔn)備，一種過渡。其實(shí)，友情不一定要朝朝暮暮，它不需要轟轟烈烈。暫時(shí)的孤獨(dú)，并不說明昔日友誼的喪失，因?yàn)?，真?shí)的友誼存在于平平淡淡之中。你應(yīng)該為朋友能找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，并為之奮斗而高興，并要求自己也一并加入到他們追求個(gè)人事業(yè)成功的洪流之中。否則，你真的會(huì)將自己拖到距他們太遠(yuǎn)的地方。那才是真正的孤獨(dú)。49，你們擁有與老師一樣的人格。50，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功。51，道歉不僅需要一定的勇氣，而且還需要一定的品質(zhì)。52，英雄所見略同。53，起床睡覺不見天，日月星辰無瑕觀。問君何事忙無邊，歲月已老豈敢閑﹙感悟高效日﹚ 54，安全無小事。55，上網(wǎng)了，陽光男孩兒在線。56，生命的軌跡是靠自己去描。57，平凡往往出偉人。59，萬分之二的人才是天才，你我都不是。生命差異之大，皆因勤奮不同。60，獎(jiǎng)勵(lì)并不重要，重要的是拼過。61，好美的文章好難得的思想。62，愛勞動(dòng)的人，總是可愛的。63富有思想的人是忙著的人。64，好時(shí)光，好機(jī)會(huì)，好讀書，好做人，好好珍惜。65，沒有體育，你的一生注定會(huì)失敗。66，人生應(yīng)有失誤，沒有失誤就不會(huì)有進(jìn)步。67，團(tuán)結(jié)的集體在形成，也有你的一份功勞。68，會(huì)勞動(dòng)的人，是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)生活的人，一個(gè)成功的人。69，感覺時(shí)間太快，那是在走向成熟 70，有情有意讓我感動(dòng)。71，你開心，我也開心。72，不是你笨，而是靈感未到。不是靈感不到，只因缺乏信心和勇氣。73，挑戰(zhàn)自己，超越生命極限，當(dāng)這一切過去，你將是第一。74，相信自己，你一定會(huì)成功。75，為了明天暫時(shí)放棄個(gè)人愛好，是你的選擇。因?yàn)槟阋验L大懂得了取舍。76，如果你想靠一靠，我愿借我的肩膀給你。77，不經(jīng)意間幫了他人，那是需要長期的愛心沉淀才能擁有的一種修為、修養(yǎng)。如果他需要五分來促成，那便不是有很高的修養(yǎng)。那只能說明:這種修養(yǎng)需要五分來支持,促其養(yǎng)成。78，“更有一種優(yōu)良品質(zhì)”，表達(dá)了你“能力第一, 然道德為先 ”的做人理念。79，全文以具體的到位的動(dòng)作描寫，抒發(fā)細(xì)膩的感情而見長，真實(shí)感人。同時(shí)道出作者的至情至義，它正是我們教育工作者需要培養(yǎng)和提倡的仁愛教育。80，通過奶奶生前的故事，給老師講出了一個(gè)“缺陷也是一種美”的人生哲理。難怪，現(xiàn)在城市的孩子少了一些人文關(guān)懷，多了一些自私。難怪他們?cè)趯W(xué)業(yè)上缺乏向上的動(dòng)力。因?yàn)樗麄儾蝗?，什么都有。而我們沒有這正是我們的優(yōu)勢(shì)。81，作者筆下的奶奶真的能夠安息嗎？作者筆下的自己真的就那么至情至義嗎？我不敢茍同。畢竟，逃學(xué)的方式同時(shí)傷害著兩個(gè)或甚至深愛著自己的人，即便對(duì)于死者，也是最大的不敬。82，我的眼睛濕了，我的心痛了，對(duì)不起，原諒我一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)槟銈冞€是孩子呀！83，未來的世界競爭是必然的，但比競爭更重要的是合作。一個(gè)人的勝利是不夠的，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利才是真正的勝利。84，樂于吃虧的人，不是永遠(yuǎn)吃虧的人。因?yàn)樗麄冊(cè)诩w中總是以主人翁的態(tài)度出現(xiàn)，他們總是以老板的心態(tài)去做事，他們不追求名利，他們沒有個(gè)人的私心，或不正當(dāng)?shù)囊靶?，他們是最為可靠的人。那些只做本份工作或連本份工作都做不好的人只配給他們打工，他們都將是未來的老板。85，人不怕有錯(cuò)，只要能積極彌補(bǔ)，總是受歡迎的。人一生所犯錯(cuò)誤的總量也許是一定的，年少時(shí)，應(yīng)加緊犯錯(cuò)誤，才能在以后的日子里少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。但是，那些犯了錯(cuò)卻又不敢正視的人就很危險(xiǎn)。86，