【正文】 志》以進(jìn)。擢秘書省校書耶，出知簡(jiǎn)州，遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中，從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書舍人。靖康元年，以給事中使斡離不軍，議割三鎮(zhèn)以和。使還，傳道斡離不之意，以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。執(zhí)政以為不然，罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原，召拜刑部尚書，再出使，許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定，遣從吏李裕還言：“金人不復(fù)求地，但索五輅及上尊號(hào)，且須康王來(lái)，和好乃成?！睔J宗悉從之，且命王及馮澥往。未行，而車輅至長(zhǎng)垣，為所卻，云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó)，云言：“事勢(shì)中變，金人必欲得三鎮(zhèn)，不然，則進(jìn)兵取汴都。”中外震駭，詔集百官議，云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相，勸兩郡徹近城民舍，運(yùn)粟入保，為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠，云在后，民遮道諫曰：“肅王已為金人所留，王不宜北去。”厲聲指云曰：“清野之人，真奸賊也?！蓖醭鰪R行，或發(fā)云笥，得烏絁短巾，蓋云夙有風(fēng)眩疾，寢則以護(hù)首者。民益信其為奸，噪而殺之。王見事勢(shì)洶洶，乃南還相州。是役也，云不死，王必北行，議者以是驗(yàn)天命云。建炎初，贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽，崇寧時(shí)，為講議司詳議官，上書告蔡京罪，黥隸海島。欽宗復(fù)其官，從種師中戰(zhàn)死。（選自《宋史王云傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／B．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副／C．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／D．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）,朝鮮半島政權(quán)，由王建建立，先后滅新羅、百濟(jì)，基本統(tǒng)一朝鮮半島，四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。，宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月，金軍攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等，史稱靖康之恥。，授予官職，任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。，一指追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后，根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分），仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史，而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷，做到起居中書舍人。，參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命，并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。，深受寵幸。他在金兵入境之際，得到皇帝重用和信任，肩負(fù)家國(guó)責(zé)任，多次前往金營(yíng)，為緩解危局尋求對(duì)策。，終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨，后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì)，被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。（5分）（2）為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。（5分）C21閱讀下面的文言文，完成10～13題。王云字子飛，澤州人。父獻(xiàn)可，仕至英州刺史、知瀘州。黃庭堅(jiān)謫于涪，獻(xiàn)可遇之甚厚，時(shí)人稱之。云舉進(jìn)士，從使高麗，撰《雞林志》以進(jìn)。擢秘書省校書耶，出知簡(jiǎn)州，遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中，從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書舍人。靖康元年，以給事中使斡離不軍，議割三鎮(zhèn)以和。使還，傳道斡離不之意，以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。執(zhí)政以為不然，罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原，召拜刑部尚書，再出使，許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定，遣從吏李裕還言：“金人不復(fù)求地，但索五輅及上尊號(hào)，且須康王來(lái)，和好乃成?！睔J宗悉從之，且命王及馮澥往。未行，而車輅至長(zhǎng)垣，為所卻，云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó)，云言：“事勢(shì)中變，金人必欲得三鎮(zhèn)，不然，則進(jìn)兵取汴都?！敝型庹瘃?，詔集百官議，云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相，勸兩郡徹近城民舍，運(yùn)粟入保，為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠，云在后，民遮道諫曰：“肅王已為金人所留，王不宜北去。”厲聲指云曰：“清野之人，真奸賊也?！蓖醭鰪R行，或發(fā)云笥，得烏絁短巾，蓋云夙有風(fēng)眩疾，寢則以護(hù)首者。民益信其為奸，噪而殺之。王見事勢(shì)洶洶，乃南還相州。是役也，云不死，王必北行，議者以是驗(yàn)天命云。建炎初，贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽，崇寧時(shí)，為講議司詳議官，上書告蔡京罪，黥隸海島。欽宗復(fù)其官，從種師中戰(zhàn)死。（選自《宋史王云傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）B A．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 B．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副 C．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 D．康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）,朝鮮半島政權(quán)，由王建建立，先后滅新羅、百濟(jì)，基本統(tǒng)一朝鮮半島，四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。，宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月，金軍攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等，史稱靖康之恥。，授予官職，任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。，一指追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后，根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。．C（“古漢語(yǔ)中意思相同的還有升、擢、陟、遷”錯(cuò)誤，這幾個(gè)詞語(yǔ)都是有提升官職之意。）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分），仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史，而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷，做到起居中書舍人。，參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命，并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。，深受寵幸。他在金兵入境之際，得到皇帝重用和信任，肩負(fù)家國(guó)責(zé)任，多次前往金營(yíng)，為緩解危局尋求對(duì)策。，終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨，后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì)，被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。B（“力勸康王趙構(gòu)前去與金人議和”錯(cuò)誤，王云是上奏皇上建議康王前去議和的而不是親自勸說(shuō)康王。）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書，堅(jiān)云中國(guó)不可信，欲敗和約。（5分）是因?yàn)轲ず钡玫匠⒔o余觀的蠟書，堅(jiān)持說(shuō)中國(guó)不可信，準(zhǔn)備撕毀和約。（“與”“中國(guó)”“敗”各1分，句意2分）（2）為清野之計(jì)，民怨之。及是，次磁州，又與守臣宗澤有憾。（5分）實(shí)行清野政策，百姓怨憤。到這時(shí)，駐扎磁州，又跟守臣宗澤有怨隙。（“為”“次”“憾”各1分，句意2分）C21閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。七夕 李賀別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢塘蘇小小,更值一年秋?！咀ⅰ课灒簱?jù)黎簡(jiǎn)校版本，一作“花入曝衣樓”。曝（p249。）衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。金鏡：圓月。七夕,月未圓，故云“分金鏡”，又借用陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事（《本事詩(shī)》）。蘇小?。耗淆R時(shí)錢塘名妓。更：《全唐詩(shī)》校“一作又”。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分），詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景，再思及自身，不由黯然神傷。B.“辭”字寫喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女，“入”字寫流螢在憑欄之人周遭飛舞。，人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。，想象豐富，意象獨(dú)特，天上人間，盡顯浪漫色彩，體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中，徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句：“一篇之妙，全在此結(jié)?！睂?duì)此，你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水岑參節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬?！咀ⅰ竣俜铕T：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。B．在重陽(yáng)節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C．頸聯(lián)借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D．詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。15．本是與范仲淹的《漁家傲》都寫到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。（6分）閱讀下面的文字，完成1719題。所謂幼兒園“小學(xué)化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍，甚至傳導(dǎo)至幼前階段，也就是還沒上幼兒園就開始教這些知識(shí)了。更有甚者，小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班，至于學(xué)拼音、英語(yǔ)，更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班，擠破了頭不說(shuō)，排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元，這事情也一度鬧得。這樣做的弊端很顯然，就是填鴨式的教育剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年和兒童的想象力，違背了教育的客觀規(guī)律。這個(gè)道理很淺顯，家長(zhǎng)不可能不懂。既然如此，為何家長(zhǎng)們依然呢？原因就在于，這么做的“好處”也很明顯。孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí)，到時(shí)候就能輕松對(duì)付課內(nèi)學(xué)習(xí)，也就可以比其他同學(xué)搶先一步。更重要的是，許多民辦小學(xué)在招生時(shí)，也會(huì)明里暗里考察小孩掌握的知識(shí)，而那些提前學(xué)的孩子更有被錄取的優(yōu)勢(shì)。只有加快各級(jí)招生體制改革，滿足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，（），幼兒園“小學(xué)化”這一亂象才可能從根本上被遏制。這樣也才能避免專項(xiàng)治理工作陷入“按下葫蘆浮起瓢”的死循環(huán)。，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 層見迭出 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 蜂擁而至 層見迭出 沸反盈天 趨之若鶩 司空見慣 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 趨之若鴛 司空見慣 沸反盈天 蜂擁而至 ，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分），就是剝奪了兒童的想象力,而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂童年 ，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年，而填鴨式的教育也禁錮兒童的想象力 ，就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年，而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力 ，就是填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力，而也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂童年 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、小升初的壓力 、小升初的壓力被逐漸減輕 、小升初的壓力被減輕 、小升初的壓力逐漸得以減輕 C21閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。七夕 李賀別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢塘蘇小小,更值一年秋。【注】螢：據(jù)黎簡(jiǎn)校版本，一作“花入曝衣樓”。曝（p249。）衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。金鏡：圓月。七夕,月未圓，故云“分金鏡”，又借用陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事（《本事詩(shī)》）。蘇小小：南齊時(shí)錢塘名妓。更：《全唐詩(shī)》?！耙蛔饔帧薄?4．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分），詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景，再思及自身，不由黯然神傷。B.“辭”字寫喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女，“入”字寫流螢在憑欄之人周遭飛舞。，人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。，想象豐富，意象獨(dú)特，天上人間，盡顯浪漫色彩，體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。（“閨怨詩(shī)”錯(cuò)誤，詩(shī)體表現(xiàn)的是男子對(duì)女子的思念之情，并無(wú)閨怨詩(shī)的“怨”。）《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中，徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句：“一篇之妙，全在此結(jié)。”對(duì)此，你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。（6分）暗含對(duì)比，強(qiáng)化情感。尾聯(lián)暗含和牛郎織女遭遇的對(duì)比，他們尚可一年一度相會(huì)，而詩(shī)人自己卻連一年一度相會(huì)也不可得，從而強(qiáng)化了思念和傷感之情；看似敘事，暗含景情。一個(gè)“秋”字令人似乎感受到瑟瑟秋風(fēng)，絲絲涼意，獨(dú)自佇立在秋風(fēng)中的詩(shī)人形象也如在眼前了；貌似平談，悵恨無(wú)窮。出語(yǔ)平淡，卻蘊(yùn)含無(wú)窮的孤寂與凄涼，似有無(wú)盡嘆息，給人余味不盡之感。（每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)，意思接近即可。如有其他答案，若能自圓其說(shuō)，也可酌情賦分。）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水 岑參節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬。【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。B．在重陽(yáng)節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C．頸聯(lián)借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D．詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。D（“悲壯氣氛，有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意”錯(cuò)，本句寫景渲染的一種威武和殺氣）15．本是與范仲淹的《漁家傲》都寫到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。（6分）范詞寫將士離家萬(wàn)里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。本詩(shī)寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國(guó)立功殺敵的豪邁情懷。閱讀下面的文字，完成1719題。所謂幼兒園“小學(xué)化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍，甚至傳導(dǎo)至幼前階段，也就是還沒上幼兒園就開始教這些知識(shí)了。更有甚者，小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班，至于學(xué)拼音、英語(yǔ)，更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班，擠破了頭不說(shuō)，排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元，這事情