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高考語(yǔ)文閱讀題天天練16-資料下載頁(yè)

2025-10-16 03:02本頁(yè)面
  

【正文】 志》以進(jìn)。擢秘書省校書耶,出知簡(jiǎn)州,遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中,從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書舍人。靖康元年,以給事中使斡離不軍,議割三鎮(zhèn)以和。使還,傳道斡離不之意,以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書,堅(jiān)云中國(guó)不可信,欲敗和約。執(zhí)政以為不然,罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原,召拜刑部尚書,再出使,許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定,遣從吏李裕還言:“金人不復(fù)求地,但索五輅及上尊號(hào),且須康王來(lái),和好乃成?!睔J宗悉從之,且命王及馮澥往。未行,而車輅至長(zhǎng)垣,為所卻,云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó),云言:“事勢(shì)中變,金人必欲得三鎮(zhèn),不然,則進(jìn)兵取汴都。”中外震駭,詔集百官議,云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相,勸兩郡徹近城民舍,運(yùn)粟入保,為清野之計(jì),民怨之。及是,次磁州,又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠,云在后,民遮道諫曰:“肅王已為金人所留,王不宜北去。”厲聲指云曰:“清野之人,真奸賊也?!蓖醭鰪R行,或發(fā)云笥,得烏絁短巾,蓋云夙有風(fēng)眩疾,寢則以護(hù)首者。民益信其為奸,噪而殺之。王見事勢(shì)洶洶,乃南還相州。是役也,云不死,王必北行,議者以是驗(yàn)天命云。建炎初,贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽,崇寧時(shí),為講議司詳議官,上書告蔡京罪,黥隸海島。欽宗復(fù)其官,從種師中戰(zhàn)死。(選自《宋史王云傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副/B.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副/C.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副/D.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分),朝鮮半島政權(quán),由王建建立,先后滅新羅、百濟(jì),基本統(tǒng)一朝鮮半島,四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。,宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月,金軍攻破東京,俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等,史稱靖康之恥。,授予官職,任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。,一指追贈(zèng),或作追封、追晉,即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后,根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分),仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史,而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷,做到起居中書舍人。,參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命,并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。,深受寵幸。他在金兵入境之際,得到皇帝重用和信任,肩負(fù)家國(guó)責(zé)任,多次前往金營(yíng),為緩解危局尋求對(duì)策。,終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨,后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì),被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書,堅(jiān)云中國(guó)不可信,欲敗和約。(5分)(2)為清野之計(jì),民怨之。及是,次磁州,又與守臣宗澤有憾。(5分)C21閱讀下面的文言文,完成10~13題。王云字子飛,澤州人。父獻(xiàn)可,仕至英州刺史、知瀘州。黃庭堅(jiān)謫于涪,獻(xiàn)可遇之甚厚,時(shí)人稱之。云舉進(jìn)士,從使高麗,撰《雞林志》以進(jìn)。擢秘書省校書耶,出知簡(jiǎn)州,遷陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。宣和中,從童貫宣撫幕。入為兵部員外郎、起居中書舍人。靖康元年,以給事中使斡離不軍,議割三鎮(zhèn)以和。使還,傳道斡離不之意,以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書,堅(jiān)云中國(guó)不可信,欲敗和約。執(zhí)政以為不然,罷為徽猷閣待制、知唐州。金人陷太原,召拜刑部尚書,再出使,許以三鎮(zhèn)賦入之?dāng)?shù)。云至真定,遣從吏李裕還言:“金人不復(fù)求地,但索五輅及上尊號(hào),且須康王來(lái),和好乃成?!睔J宗悉從之,且命王及馮澥往。未行,而車輅至長(zhǎng)垣,為所卻,云亦還。澥奏言云誕妄誤國(guó),云言:“事勢(shì)中變,金人必欲得三鎮(zhèn),不然,則進(jìn)兵取汴都?!敝型庹瘃?,詔集百官議,云固言康王舊與斡離不結(jié)歡宜將命帝慮為所留云曰和議既成必?zé)o留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以資政殿學(xué)士為之副頃云奉使過(guò)磁、相,勸兩郡徹近城民舍,運(yùn)粟入保,為清野之計(jì),民怨之。及是,次磁州,又與守臣宗澤有憾。于是王出謁嘉應(yīng)神祠,云在后,民遮道諫曰:“肅王已為金人所留,王不宜北去。”厲聲指云曰:“清野之人,真奸賊也?!蓖醭鰪R行,或發(fā)云笥,得烏絁短巾,蓋云夙有風(fēng)眩疾,寢則以護(hù)首者。民益信其為奸,噪而殺之。王見事勢(shì)洶洶,乃南還相州。是役也,云不死,王必北行,議者以是驗(yàn)天命云。建炎初,贈(zèng)觀文殿學(xué)士。云兄霽,崇寧時(shí),為講議司詳議官,上書告蔡京罪,黥隸海島。欽宗復(fù)其官,從種師中戰(zhàn)死。(選自《宋史王云傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)B A.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 B.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命/帝慮為所留/云曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以資政殿學(xué)士為之副 C.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝慮/為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 D.康王舊與斡離不結(jié)歡/宜將命帝/慮為所留云/曰/和議既成/必?zé)o留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以資政殿學(xué)士為之副 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分),朝鮮半島政權(quán),由王建建立,先后滅新羅、百濟(jì),基本統(tǒng)一朝鮮半島,四百多年后被李氏胡鮮王朝取代。,宋欽宗的年號(hào)。靖康二年四月,金軍攻破東京,俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等,史稱靖康之恥。,授予官職,任命。古漢語(yǔ)中與之意思相同的還有升、擢、陟、遷、除、封、賞、授、守、通籍等。,一指追贈(zèng),或作追封、追晉,即加封死者的官職。一為古代帝王、官員死后,根據(jù)其生前事跡贈(zèng)給一個(gè)表示褒貶的稱號(hào)的行為。此處為“追贈(zèng)”。.C(“古漢語(yǔ)中意思相同的還有升、擢、陟、遷”錯(cuò)誤,這幾個(gè)詞語(yǔ)都是有提升官職之意。)12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分),仕途順?biāo)?。他的父親官至刺史,而他自己也在中進(jìn)士后官職一路升遷,做到起居中書舍人。,參與議和。他在金兵大軍壓境之際被授予議和的使命,并力勸康壬趙構(gòu)前去與金人議和。,深受寵幸。他在金兵入境之際,得到皇帝重用和信任,肩負(fù)家國(guó)責(zé)任,多次前往金營(yíng),為緩解危局尋求對(duì)策。,終遭大禍。他因堅(jiān)壁清野而招致民怨,后又因與宗澤的矛盾以及百姓的誤會(huì),被當(dāng)作奸細(xì)在民亂中殺害。B(“力勸康王趙構(gòu)前去與金人議和”錯(cuò)誤,王云是上奏皇上建議康王前去議和的而不是親自勸說(shuō)康王。)13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)以為黏罕得朝廷所與余觀蠟書,堅(jiān)云中國(guó)不可信,欲敗和約。(5分)是因?yàn)轲ず钡玫匠⒔o余觀的蠟書,堅(jiān)持說(shuō)中國(guó)不可信,準(zhǔn)備撕毀和約。(“與”“中國(guó)”“敗”各1分,句意2分)(2)為清野之計(jì),民怨之。及是,次磁州,又與守臣宗澤有憾。(5分)實(shí)行清野政策,百姓怨憤。到這時(shí),駐扎磁州,又跟守臣宗澤有怨隙。(“為”“次”“憾”各1分,句意2分)C21閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。七夕 李賀別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢塘蘇小小,更值一年秋?!咀ⅰ课灒簱?jù)黎簡(jiǎn)校版本,一作“花入曝衣樓”。曝(p249。)衣樓:皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。金鏡:圓月。七夕,月未圓,故云“分金鏡”,又借用陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事(《本事詩(shī)》)。蘇小?。耗淆R時(shí)錢塘名妓。更:《全唐詩(shī)》校“一作又”。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分),詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景,再思及自身,不由黯然神傷。B.“辭”字寫喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女,“入”字寫流螢在憑欄之人周遭飛舞。,人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。,想象豐富,意象獨(dú)特,天上人間,盡顯浪漫色彩,體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中,徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句:“一篇之妙,全在此結(jié)?!睂?duì)此,你怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。(6分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水岑參節(jié)使橫行西出師,鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木,軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日,正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③,更將弦管醉東籬?!咀ⅰ竣俜铕T:餞行。②擐:穿著。③泛菊:菊花酒。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。B.在重陽(yáng)節(jié)這一天,州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席,為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C.頸聯(lián)借漢將擊潰胡人,平定邊塞的歷史,表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D.詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛,有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。15.本是與范仲淹的《漁家傲》都寫到飲酒,請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。(6分)閱讀下面的文字,完成1719題。所謂幼兒園“小學(xué)化”,指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍,甚至傳導(dǎo)至幼前階段,也就是還沒上幼兒園就開始教這些知識(shí)了。更有甚者,小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班,至于學(xué)拼音、英語(yǔ),更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班,擠破了頭不說(shuō),排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元,這事情也一度鬧得。這樣做的弊端很顯然,就是填鴨式的教育剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年和兒童的想象力,違背了教育的客觀規(guī)律。這個(gè)道理很淺顯,家長(zhǎng)不可能不懂。既然如此,為何家長(zhǎng)們依然呢?原因就在于,這么做的“好處”也很明顯。孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)小學(xué)階段的知識(shí),到時(shí)候就能輕松對(duì)付課內(nèi)學(xué)習(xí),也就可以比其他同學(xué)搶先一步。更重要的是,許多民辦小學(xué)在招生時(shí),也會(huì)明里暗里考察小孩掌握的知識(shí),而那些提前學(xué)的孩子更有被錄取的優(yōu)勢(shì)。只有加快各級(jí)招生體制改革,滿足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,(),幼兒園“小學(xué)化”這一亂象才可能從根本上被遏制。這樣也才能避免專項(xiàng)治理工作陷入“按下葫蘆浮起瓢”的死循環(huán)。,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) 層見迭出 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 蜂擁而至 層見迭出 沸反盈天 趨之若鶩 司空見慣 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 趨之若鴛 司空見慣 沸反盈天 蜂擁而至 ,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分),就是剝奪了兒童的想象力,而填鴨式的教育也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂童年 ,就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年,而填鴨式的教育也禁錮兒童的想象力 ,就是剝奪了孩子們應(yīng)有的快樂童年,而填鴨式的教育也禁錮了兒童的想象力 ,就是填鴨式的教育剝奪了兒童的想象力,而也禁錮了孩子們應(yīng)有的快樂童年 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、小升初的壓力 、小升初的壓力被逐漸減輕 、小升初的壓力被減輕 、小升初的壓力逐漸得以減輕 C21閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。七夕 李賀別浦今朝暗,羅帷午夜愁。鵲辭穿線月,螢入曝衣樓。天上分金鏡,人間望玉鉤。錢塘蘇小小,更值一年秋。【注】螢:據(jù)黎簡(jiǎn)校版本,一作“花入曝衣樓”。曝(p249。)衣樓:皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。金鏡:圓月。七夕,月未圓,故云“分金鏡”,又借用陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事(《本事詩(shī)》)。蘇小小:南齊時(shí)錢塘名妓。更:《全唐詩(shī)》?!耙蛔饔帧薄?4.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分),詩(shī)人半夜時(shí)分獨(dú)對(duì)羅帷想到此夜牛郎織女相會(huì)情景,再思及自身,不由黯然神傷。B.“辭”字寫喜鵲們無(wú)奈地辭別月光下結(jié)彩縷、穿七孔針乞巧的少女,“入”字寫流螢在憑欄之人周遭飛舞。,人間有情人望著天上的缺月渴望相聚的心情。,想象豐富,意象獨(dú)特,天上人間,盡顯浪漫色彩,體現(xiàn)了李賀詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。(“閨怨詩(shī)”錯(cuò)誤,詩(shī)體表現(xiàn)的是男子對(duì)女子的思念之情,并無(wú)閨怨詩(shī)的“怨”。)《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》中,徐文長(zhǎng)評(píng)本詩(shī)末二句:“一篇之妙,全在此結(jié)。”對(duì)此,你怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作加以賞析。(6分)暗含對(duì)比,強(qiáng)化情感。尾聯(lián)暗含和牛郎織女遭遇的對(duì)比,他們尚可一年一度相會(huì),而詩(shī)人自己卻連一年一度相會(huì)也不可得,從而強(qiáng)化了思念和傷感之情;看似敘事,暗含景情。一個(gè)“秋”字令人似乎感受到瑟瑟秋風(fēng),絲絲涼意,獨(dú)自佇立在秋風(fēng)中的詩(shī)人形象也如在眼前了;貌似平談,悵恨無(wú)窮。出語(yǔ)平淡,卻蘊(yùn)含無(wú)窮的孤寂與凄涼,似有無(wú)盡嘆息,給人余味不盡之感。(每點(diǎn)3分,答出兩點(diǎn),意思接近即可。如有其他答案,若能自圓其說(shuō),也可酌情賦分。)閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水 岑參節(jié)使橫行西出師,鳴弓擐②甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木,軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日,正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③,更將弦管醉東籬。【注】①奉餞:餞行。②擐:穿著。③泛菊:菊花酒。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。B.在重陽(yáng)節(jié)這一天,州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席,為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。C.頸聯(lián)借漢將擊潰胡人,平定邊塞的歷史,表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D.詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛,有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。D(“悲壯氣氛,有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意”錯(cuò),本句寫景渲染的一種威武和殺氣)15.本是與范仲淹的《漁家傲》都寫到飲酒,請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。(6分)范詞寫將士離家萬(wàn)里,只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁,抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。本詩(shī)寫出征前飲酒餞別,勸將士痛飲美酒,表達(dá)的是渴望為國(guó)立功殺敵的豪邁情懷。閱讀下面的文字,完成1719題。所謂幼兒園“小學(xué)化”,指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍,甚至傳導(dǎo)至幼前階段,也就是還沒上幼兒園就開始教這些知識(shí)了。更有甚者,小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班,至于學(xué)拼音、英語(yǔ),更是。上海的家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子報(bào)某個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的學(xué)前班,擠破了頭不說(shuō),排隊(duì)報(bào)名的黃牛號(hào)都漲到5000元,這事情
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