【正文】 不重要，重要的是我和孩子們的心在一起！克拉克老師用他的心溫暖孩子們的心，讓孩子看到了光明。相信，有朝一日，我們的用心、用愛(ài)也會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡！作為一名青年教師，我們有夢(mèng)想、有朝氣，在孩子面前我們略微缺乏耐心和經(jīng)驗(yàn)，一定要積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。觀《熱血教師》有感電影《熱血教師》是根據(jù)美國(guó)“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他思維活躍善用不同的教育方式抓住教育契機(jī)，擁有敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他的形象加深了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，他的作為更是發(fā)人深思。有那么一幕：當(dāng)羅恩在搖晃莎美卡的桌椅釋放自己的憤怒之后，背上他的書包，說(shuō)：“你們贏了?！庇谑牵げ阶叱隽私淌?。我要說(shuō)的重點(diǎn)是此時(shí)羅恩身后還是孩子歡呼雀躍么，那種熱鬧的場(chǎng)景和之前羅恩進(jìn)班時(shí)比較卻是有所收斂的，電影接著給了我們一個(gè)鏡頭“莎美卡被震驚了么，她的表情是那么的單一，似乎陷入深深地思考。目光確是真的在堅(jiān)定些什么！”當(dāng)你似乎還在想：“天啊，這幫孩子怎么可以這樣?！苯酉聛?lái)的羅恩卻告訴你：“天啊，我不可以這樣！”第二天，學(xué)生口中的白癡回來(lái)了還帶著他獨(dú)特的教學(xué)方式，不知你有沒(méi)有注意到，羅恩坐在那里，校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候孩子們很安靜，這是給我們一種什么樣的信息呢？羅恩面帶著微笑，開始了他特別的工作。他來(lái)的時(shí)候向校長(zhǎng)說(shuō)：“是啊，沒(méi)人要他們，但我愿意。”在這里他以自己的愛(ài)心和耐心當(dāng)然可能還有那個(gè)美女的勸慰堅(jiān)持著、執(zhí)著了?！叭プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)?！庇涀∵@句話，當(dāng)自己想放棄的時(shí)候，時(shí)時(shí)想著它。第四篇：觀熱血教師有感[范文模版]觀熱血教師有感電影熱血教師觀后感做個(gè)有激情的老師，讓血液噴張，話語(yǔ)高調(diào)，散發(fā)個(gè)人魅力。這部電影是根據(jù)美國(guó)教師克拉克真實(shí)故事改編拍攝的，還沒(méi)開始看，心里隱隱的就是一股期待。看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會(huì)很好看。一個(gè)演員的風(fēng)格是既定的，而這個(gè)演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛(ài)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛(ài)”學(xué)生。就像花兒需要陽(yáng)光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛(ài)一樣，這是根之根本。若無(wú)愛(ài)，就像沙漠沒(méi)有水，鳥兒沒(méi)有翅膀，一切都是無(wú)稽之談。因?yàn)樾枰?，你就出現(xiàn)在哪里。所以，當(dāng)孩子需要他的時(shí)候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個(gè)班級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了10多個(gè)老師，即使這個(gè)班級(jí)的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個(gè)班級(jí)。即使他被他們氣得發(fā)了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因?yàn)?，?ài)就在這里。再著一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。面對(duì)每個(gè)性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級(jí)里有不服管教的孩子，不同國(guó)籍，風(fēng)俗習(xí)慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個(gè)個(gè)擊破。第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。第二、在班級(jí)里制定規(guī)矩。不能說(shuō)是班級(jí)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙。遵守一切紀(jì)律。第三、對(duì)個(gè)別孩子因材施教。個(gè)個(gè)擊破。第四、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。不怕做不到就怕想不到。在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的時(shí)候，通過(guò)rap串成了一首歌。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過(guò)程中還學(xué)會(huì)了背誦。第五、與家長(zhǎng)耐心溝通。對(duì)家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。第七、做一切他能做的事情。保護(hù)孩子，愛(ài)護(hù)孩子。做個(gè)勇于追求的孩子。有夢(mèng)想的孩子。他最經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“謝謝你，請(qǐng)叫我先生。孩子我為你驕傲?！闭鏋樗麄ゴ蟮娜烁穸鸷?，感動(dòng)，欣賞。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。這社會(huì)就需要有這樣激情有想法的老師來(lái)沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進(jìn)的路來(lái)。他知道他自己要怎么做？第五篇：觀熱血強(qiáng)人有感觀《熱血強(qiáng)人》有感論團(tuán)隊(duì)在組織中的作用 我是被泰坦隊(duì)那發(fā)自肺腑的吶喊深深的震撼了。當(dāng)黑人教練布恩說(shuō)，我來(lái)只為贏球。于是在所有的輸贏與成果面前，膚色早已沒(méi)有那么重要。所以才會(huì)有球員放棄自己的女朋友，而選擇與黑人隊(duì)友一起狂歡慶賀。這是為一種抉擇，一種能為團(tuán)隊(duì)而犧牲掉自己的愛(ài)情的艱難抉擇。還記得膚色參差不齊的隊(duì)員第一次上場(chǎng)比賽的時(shí)候，教練說(shuō)，即使是扒掉路邊酒鬼身上的西裝換在自己身上，也要統(tǒng)一著西裝前去。為的不過(guò)是想將一個(gè)整齊劃一的團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)在每個(gè)人面前。為的不過(guò)是能從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出整個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大與無(wú)堅(jiān)不摧。記得白人女孩第一次與黑人見面的時(shí)候，是拒絕與之握手的。可是在最后一場(chǎng)比賽要上場(chǎng)的時(shí)候，她卻走過(guò)去很真誠(chéng)的向黑人伸出了右手。記得白人母親初次見黑人的時(shí)候也是抗拒黑人的?？墒亲詈?，她用一個(gè)母親的身份去擁抱他，就如同抱著自己的孩子。在所有的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感面前，每個(gè)人的內(nèi)心都是溫柔而充滿感動(dòng)的。而在這樣的團(tuán)隊(duì)中，不可低估的便是領(lǐng)導(dǎo)的核心影響力。他告訴自己的隊(duì)員，你們要做最完美的自己；他告訴他們，球是你弄掉的，你反倒怪我的前鋒沒(méi)有去阻攔；他告訴他們，想當(dāng)明星球員就別找借口全力以赴……這一路關(guān)于輸贏的決策，大家一路走來(lái)都很辛苦。而在這期間，教練從未離開。還記得隊(duì)員們對(duì)那個(gè)早該進(jìn)入名人堂的白人教練說(shuō)，你走，我們便跟隨你一起走！是什么樣的核心吸引力能夠讓自己所有的士兵，所有的隊(duì)員不及前方再怎么荊棘叢生都在所不辭的跟自己走？而且，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，何愁沒(méi)有所向披靡的團(tuán)隊(duì)。所有如狼似虎的團(tuán)隊(duì)都是領(lǐng)導(dǎo)人精心灌溉起來(lái)的。熱血強(qiáng)人帶給我們的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅憑一紙就可以估略的，整部影片似乎每一秒鐘都在深深的鼓舞并震撼著我們。他們之間每一次的針鋒相對(duì)和全力以赴都深刻的感染著09民生物流管理的的每一個(gè)成員。