【正文】 面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，從而擁有快樂積極的人生?，F(xiàn)將本學期我班讀書活動情況作簡要小結(jié)如下：一、學生讀書活動，班級采取“捐書”，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享；采用“圖書室借閱”、班級圖書互換等形式充實圖書角內(nèi)容。、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀，做好借書、分書等準備工作。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生及時積累，摘錄好詞好句。每個學生在讀書月活動期間堅持讀完幾本書，五、六年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書為主。開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，向全班同學推薦自己讀過的一本好書?！豆旁娢恼b讀》等課外讀書的教學。充分利用好每天的早讀時間和3：20以后的活動時間，每位學生進行自由閱讀，做好相應的讀書筆記，并經(jīng)常組織學生通過演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等活動展示匯報自己近期的閱讀收獲。、五、六年級現(xiàn)場作文比賽和“我愛我?！?讀書征文活動，40多篇優(yōu)秀獲獎作文在《七色光》?？习l(fā)表。通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香班級，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。讀書活動總結(jié)書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎上，開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。我校并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展。為了確?；顒拥捻樌_展，學校成立了讀書活動領導小組，校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教導處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在周振亞的帶領下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負責具體落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、努力創(chuàng)設讀書空間。書香校園建設服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，我校將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、畫廊的陣地作用，每一個教室都建立了班級圖書角，每一層樓道的畫廊、開放圖書閱覽廳等都成為開放的閱覽點，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香。為保證讀書活動不流于形式，使學生真正受到教育。我校班級圖書角積極發(fā)動學生隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學們共享，班與班之間互換圖，形成資源共享。每天學生到校第一件事就是誦讀中華古典詩詞或名家作品；每周二、四下午3：20以后為學生的校園文化活動時間，教師平時做到嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。三、營造書香校園環(huán)境。讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動學生讀書，使學校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關管理機制。為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學校的文化建設緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。由于我們特別重視書香班級建設，因此，各班都結(jié)合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級書架上每周更換學生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導航，使學生隨時隨地感受到濃濃的書香。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學生推薦的篇章和習作，使學生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。外部環(huán)境的建設目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構(gòu)建書香校園的基礎。四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，做好了每月一期新書介紹工作，調(diào)動了學生閱讀興趣。各個班級以古詩園地為陣地，引導學生背誦經(jīng)典詩詞。校園讀書活動與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮了“七色光“電視臺的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”“閱讀小明星”等欄目。五、開展多元讀書活動?；顒邮谴蛟鞎阈@的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校積極開展了關于學生讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發(fā)了學生的閱讀興趣，使讀書的形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。六、家校攜手，一同幸福在共讀時光。，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持?！坝H子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質(zhì)。為學生的終身發(fā)展奠基，為學生的生命奠基?，F(xiàn)在我校每學期都有近數(shù)十名學生學生作文在《小荷》報、《校園文學》、《常熟日報》、《小學生電腦報》等報刊上發(fā)表，學校也先后被評為全國優(yōu)秀少先隊特色大隊、江蘇省和諧教育實驗基地、蘇州市德育先進學校、蘇州市優(yōu)秀家長學校等光榮稱號。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。常熟市大義中心小學二〇一〇年一月《我和我的祖國》讀書活動總結(jié)2009年是建國60周年。我們通過活動，對學生深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，著力引導學生時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展，將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學習、奮發(fā)圖強的動力，讓學生在活動中成長，在實踐中成才。我校根據(jù)市教育局下發(fā)的文件精神和要求，積極積極全校學生學生參加了《我和我的祖國》讀書、征文、演講、實踐活動。一、積極營造讀書活動環(huán)境。在《我和我的祖國》讀書活動中，由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管的良好氛圍。學校充分發(fā)揮圖書室、畫廊的陣地作用，每一個教室都建立了班級圖書角。圖書室做好了圖書書目的推薦，憑借我校圖書室已有的圖書，做好了圖書介紹工作，調(diào)動了學生閱讀興趣。二、認真制定讀書活動方案。為確?；顒拥恼！⒂行虻拈_展，學校少先隊大隊部認真制定了讀書活動方案，成立了活動領導小組。為了使讀書活動深入人心，學校多次召開會議，十分重視宣傳動員工作。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。學校認真按照制定的計劃進行活動，取得了較好的效果。三、學校開展讀本的閱讀和征文、演講工作。根據(jù)實際，我校從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等方面做了精心安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展，是整個讀書活動做到了有始有終，圓圓滿滿。根據(jù)學校推薦書目，我校各班積極組織學生閱讀，并專門利用每周1節(jié)課的時間組織學生閱讀和借讀。各班利用班會課，或講《我和我的祖國》的故事，或以“祖國在我心中”的演講比賽等方式積極開展班隊活動。在班隊活動的基礎上，學校還利用集體晨會時間向?qū)W生推薦和介紹了這本書，發(fā)出了認真閱讀這本書的倡議，并進行了優(yōu)秀讀后感的演講。3—6年級學生在征文比賽的基礎上，每班推薦了5篇文章參賽，學校大隊部和語文組共同評選，分別評選出了一、二、三等獎共12篇優(yōu)秀作品上交到市教委參賽。本次讀書活動得到了師生的大力支持，各個年級人人參與，參與面大，覆蓋面廣。在下一階段，我們還將繼續(xù)開展繪畫、攝影等實踐活動，使此項活動扎實有效、深入持久地延伸下去，并不斷得到升華，直到讀書之風氣在我校內(nèi)蔚然成風。2009926