螞蟻搬家的啟示-資料下載頁
2024-10-25 02:33本頁面
【正文】 怎么辦呢？老師這里還有一個大玉米？這個好大的西瓜？（學生模擬）小結：螞蟻可運用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等運輸方法運各種食物。師：哇，你們想了這么多的好辦法，你們真熱心，是一群能干的小螞蟻！師：還有誰知道小螞蟻最愛吃什么？那我們來看看小螞蟻都找到了那些食物？（糖、毛蟲、蚯蚓、飛蛾、甲蟲??）師：哇！食物真是太多了！師：老師這里也為小螞蟻準備了香甜的蔬果。（教師粘貼）（五）觀察、體驗螞蟻搬家的動態(tài)。師：（課件下雨）師：不好了！森林里突然下起了暴風雨小螞蟻們儲存的食物眼看就要被水淹了，小螞蟻們怎么辦？我們快來幫它們把食物搬到新家吧!師：下面我們請各小組選一到兩個小螞蟻上臺，形象的把他們喜歡的食物用不同的方式搬回家啦！開始了，準備好了嗎？表演出色的小螞蟻我可是另有食物要加送給他！生：興高采烈。師：電閃雷鳴叫人怕，就要下雨啦，我們一起快搬家。快快，請你跟我站起來，大蘋果，請你跟我抬起來，大蘋果請你跟我推一推，青椒我們一起抱一抱，香蕉糖大家一起扛??搬到新家里，快快，坐下來。（邊表演邊將食物當做獎品發(fā)到學生手中。）生；做出各種搬東西的動作：有的搬、有的扛、有的拉、有的舉、有的背、有的推。師： 哎喲，怎么這還丟了一個東西呀?好大的毛毛蟲?。∫恢晃浵伆岬脛訂?？怎么辦？哪些小螞蟻來幫幫我？師：它們是靠什么力量把重物搬走的呢?（團結）（師生互動，出示青蟲道具，模擬表演螞蟻搬家的場景。）（六）、學生分組創(chuàng)作螞蟻搬家的場景。課件展示學生繪畫作品。師：小螞蟻們現在雨還在下，你們已經學會了搬家的方法，現在我們再來看看同學們的畫！小螞蟻出來找食物可是不習慣單獨行動，總是結伴而行，又熱鬧，又團結。還可以在畫面當中添加簡單的背景物，如遠處螞蟻的家、白云、小樹、花草、小鳥等，好像再表現一個童話故事。（課件展示各種方法，并欣賞書中作品）師：團結就是力量!小螞蟻的動作要畫得夸張一些，我們可以把抬、拉、舉??的動作畫上去；螞蟻的外形要畫大一些，這樣才能顯得小螞蟻精神抖擻，神采奕奕；色彩也要鮮艷。各小組可以把領會的食物貼在畫面你喜歡的位置，在周圍一起添畫搬家的螞蟻。師：現在，分組先商量一下搬什么，怎么搬？然后分工合作，有的用線條畫，有的涂顏色，有的加背景。師：在這次創(chuàng)作中，每個小組都是一群小螞蟻，比一比，哪一群螞蟻最團結合作，我們送他們團結合作星，好嗎？好了!下面就請大家畫出螞蟻搬家的場面吧！師、生：（師生伴隨歡快活潑的兒童音樂共同開始集體創(chuàng)作。）教師提出創(chuàng)作要求。全班分小組，集體創(chuàng)作一幅“螞蟻搬家”的畫，適當添加一些景物。利用各種不同的表現手法繪制，大膽發(fā)揮想像力。教師巡堂輔導，指導學生進行分工、合作。提出存在問題，表揚運用創(chuàng)新手法的同學。（七）、展示評議。（對本節(jié)課學習的內容進行反饋，培養(yǎng)學生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。）調動學生互相欣賞創(chuàng)作成果，以小組為單位互動評價。獎勵畫得有創(chuàng)意的小組。同學們在學習生活中應當向小螞蟻學習。（學生體驗敢于創(chuàng)新、團結協(xié)作、互相幫助的精神，體驗成功的喜悅。）教學評價與教學延伸師：小朋友們，作品已經貼在墻上了，大家一起欣賞一下，可以說說你覺得好的地方，也可以提一些建議??誰來說說你喜歡的地方？師：老師希望下課你們能把小組的畫繼續(xù)畫完，然后貼在自己的教室里，好嗎？（八）、課后小結 在螞蟻搬家的故事中，你學到了什么呢？哇，學到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老師還希望你們也要象小螞蟻一樣團結友愛，互相幫助，一起在集體中健康成長，再大的困難我們都能克服。課件
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