蘇教版六年級(jí)下冊(cè)7聶將軍與日本小姑娘2_1word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】4各生字，理解生詞。體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。反復(fù)誦讀，憑借具體語(yǔ)言材料，說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？初讀課文，學(xué)習(xí)生詞，理清課文脈絡(luò)。，我們學(xué)習(xí)一篇新的課文，講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。年被授予元帥軍銜。是參加部隊(duì)之一。8月20日晚上10點(diǎn)，聶榮臻一聲號(hào)令，中央縱隊(duì)三團(tuán)，在工。人的配合下，撲向井脛車站，到21日黎明，就把礦區(qū)的日軍全部消滅。想想課文中哪幾幅畫(huà)面給你留下了印象？
【正文】 最仁愛(ài)，最講正義。 有始有終：指人做事能堅(jiān)持到底。 撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)（扶養(yǎng)：養(yǎng)活） ： 想想課文中哪幾幅畫(huà)面給你留下了印象？ ： 板書(shū)：救出孤女 關(guān)心孤女 送別孤女 孤女感恩 ，根據(jù)小標(biāo)題分段，并說(shuō)說(shuō)段義 三、齊讀課文： 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 四、作業(yè)： ：課后習(xí)題 4 （家作） ，第三自然段讀五遍。（家作）
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