蘇教版六年級(jí)下冊(cè)三打白骨精3word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】念，深入開(kāi)展校本教研，迄今已5年有余。由最初在“精講”課文中體現(xiàn)“主題。提高師生的語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。為四種類(lèi)型，即“定篇”、“例文”、“樣本”和“用件”。多數(shù)情況下，我們將教。材中的課文當(dāng)作“定篇”來(lái)講，這樣做有可能會(huì)忽視了教材自身的體裁特點(diǎn)。文學(xué)作品，那應(yīng)該以文學(xué)理論為背景，支持教材的深入解讀，開(kāi)拓新的教學(xué)思路?！度虬坠蔷分饕楣?jié)來(lái)自古典文學(xué)名著《西游。記》，但又做了大量修改和刪節(jié)。意義“主題”，更好地閱讀《西游記》?，F(xiàn)“課外閱讀課內(nèi)整合”的特點(diǎn)，是帶有“原創(chuàng)意義”的教學(xué)研討。這樣的課，別開(kāi)生面，其實(shí)踐富有里程碑的意義。利用小說(shuō)中“環(huán)境”的描寫(xiě)，滲透《西游記》中的環(huán)境描寫(xiě)；借助小說(shuō)中“情節(jié)”的研究，探究《西游記》中的寫(xiě)作特色；打白骨精》就是一例。更開(kāi)放、更親密。孫悟空識(shí)破，孫悟空三次怒打白骨精，結(jié)果白骨精終于被打死。
【正文】 僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。 師：是啊，這回又變成白發(fā)老公公。原著中有這么關(guān)鍵的一句，讀讀，看看妖精這一變，又妙在哪兒？ 生：“手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)?！? 師：這不是佛家人的做法嗎？這樣的吃齋 念佛之人可經(jīng)常念叨 —— 生：（讀補(bǔ)充教材那些帶“善”的句子）“出家人慈悲為本，方便為門(mén)?！? 生：“掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈。”生：“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”。 師：這可是有心向善之人經(jīng)常誦讀的句子，那么，這白發(fā)老公公是真心向善嗎？ 生：不是，這根本就是“無(wú)心向善”（板書(shū)：無(wú)心向善） 師：那這“善”里又藏著什么呢？生：藏著想吃唐僧肉的罪大惡極的心。 生：用成語(yǔ)形容，叫口腹蜜餞、笑里藏刀，他善很假。也可以說(shuō)說(shuō)“善里藏刀”。 師 :這真可以說(shuō)是惡貫滿(mǎn)盈、十惡不赦。如果說(shuō)李卓吾批評(píng)本，在妖精第一次變村姑的文字后 批了一個(gè)“妙”字，通過(guò)你們的聊，我發(fā)現(xiàn)，這三變，一次比一次“妙”。應(yīng)了個(gè)成語(yǔ)叫 —— （大部分學(xué)生齊說(shuō)：妙不可言。） 師：這“不可言”加雙引號(hào)。那是因?yàn)槊钭趾?，藏著的是不可言說(shuō)的，不可告人的罪惡。透過(guò)文字，我們發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的密碼。妙，真是奧妙無(wú)窮。那么，連起來(lái)想想妖精變化的先后順序，這妖精還有什么不可告人的陰謀呢？ 生 :我覺(jué)得這白骨精變這三個(gè)人是一家人，變得很巧妙。不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)老奶奶歲數(shù)很大 ,不可能生出這么小，這么年輕的一個(gè)女兒。出了一個(gè)破綻。 師 :出了個(gè)小破綻 ?你有火眼金睛啊。也有人說(shuō)此處是一處敗筆，不符合 人之常情。的確如此，你知道嗎？原著里悟空的火眼金睛早就看到了這個(gè)破綻，他還跟師傅說(shuō)明妖精變化的漏洞，可唐僧不聽(tīng)，一切完全信以為真。他才不管合理不合理，只知道這個(gè)老奶奶之前來(lái)了個(gè)村姑，就認(rèn)定是她的親女兒。 生：這三變，一變比一變妙，一變有一變的用處。第一變，妖精沒(méi)有注意孫悟空，但她知道八戒的弱點(diǎn) ,所以施了美人計(jì)，結(jié)果被孫悟空識(shí)破了。接著又施苦肉計(jì) 后，發(fā)現(xiàn)孫悟空和唐僧有矛盾，唐僧不讓悟空打村姑的媽媽?zhuān)€給他念緊箍咒。后來(lái)白骨精再利用唐僧這個(gè)弱點(diǎn)變成老婦人的丈夫，白發(fā)老公。 師：用的是什么計(jì)？生 :（生語(yǔ)遲，不能回 答） sorry。 師 :那行，你先 sorry 著，先讓其他同學(xué)聊，然后再和你討論。 生：妖精變成一家三口不說(shuō)，最后變?yōu)槌札S念佛的，跟唐僧是同行的。（大笑） 師 :那叫同道之人。 生：你想，在唐僧心里，救人一命勝造七級(jí)浮屠，殺人一命要下十八層地獄。那一家人連傷三命，他得下 54 層地獄。再加上殺的還是一個(gè)信佛之人，更是罪加一等。 師：這可叫“雪上加霜”啊。故意用雙重打擊刺激唐僧。讓唐僧無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)。 生：于是，唐僧就越來(lái)越生孫悟空的氣。這里妖精用了挑撥離間計(jì)。 生：（對(duì)著剛才語(yǔ)塞的那個(gè)同學(xué)）就叫離間計(jì)。真是詭計(jì)多 端。 師 :謝謝你“故意不可言”，給同學(xué)們啟發(fā)，最后你“可言”出妖精的這一計(jì)。哈哈。不是唐僧愚笨，實(shí)在是妖精太狡猾了啊。這三變的的確確 —— 生 :妙不可言。師：這一次一次連起來(lái)，一環(huán)扣一環(huán)，用的還是 —— 生：連環(huán)計(jì)！ 師：真是神機(jī)妙算。但這妙的背后藏的卻始終是一次一次有意的作惡。你看，后人也發(fā)現(xiàn)了妖精無(wú)心向善的地方，用歇后語(yǔ)的形式，把這妖精的不可言說(shuō)出來(lái)了（課件顯示歇后語(yǔ)的前半句，學(xué)生接后半句。） 生：白骨精開(kāi)口 —— 不講人話(huà)。師 :張嘴閉嘴都想吃唐僧肉，這哪叫人話(huà)呀？ 生：白骨精送飯 —— 虛情假意。生：白骨精的飯食 — — 碰都不要碰。
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