【導(dǎo)讀】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元例2及練一練和試一試及相應(yīng)練習(xí)。3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和主動探求知識的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實踐能力。圓柱體教具、小黑板、圓柱形紙筒。(一)出示一個圓柱形狀的罐頭瓶,回憶圓柱的基本特征;(圓柱有三個面,一個側(cè)面,同學(xué)們帶來了一瓶喜多多,誰來說說這個罐頭瓶是什么形狀的?1.呈現(xiàn)例2:一個圓柱形狀的罐頭,他的底面直徑是10厘米,高是11厘米。接頭處忽略不計,并不是要進行保留。圓柱的表面積就是圓柱表面的面積,把圓柱展開發(fā)現(xiàn):圓柱的表面有三個面,一個側(cè)面,因此,圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積×2,這就是我們今天研究的新課題——。《圓柱的表面積》。3.分析探討:要求鐵皮的面積,就是求圓柱的表面積:+×2×2. (一)生活中有哪些涉及到圓柱的表面積或側(cè)面積的實例,不妨列舉一二。地解決生活中的實際問題。厘米,高是20厘米。